小學遠程教育工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的小學遠程教育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學遠程教育工作總結(jié)1
為了進一步推進我校現(xiàn)代遠程教育深入開展,廣泛普及教學光盤的應(yīng)用,切實提高農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量,為進一步增強教師素質(zhì),讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學質(zhì)量,我們主要做了如下工作。
一、加強領(lǐng)導,健全機構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運行,我校按上級領(lǐng)導的要求,成立由學校校長任組長,教導主任、教研組長擔任成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組,校長對遠程教育工作負總責。學校建立了《遠程教育接收管理制度》,把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中,確保遠程教育教學工作的正常開展,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。我校建立了《遠教設(shè)備管理要求》、《光盤管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等,用制度來保障應(yīng)用,推動應(yīng)用的深入發(fā)展。
二、加大投入,強化管理。
在上級有關(guān)部門的幫助和支持下,我校不斷加大投入,加快建設(shè),加速發(fā)展,不斷提高學校辦學條件的現(xiàn)代化水平,大力加強學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠程教育工程實施以來,我校始終把如何管理使用好遠程教育設(shè)備設(shè)施,采取有效措施解決一些學校在資源運用上遇到的經(jīng)費困難,把國家花巨資購買的設(shè)備充分使用好、管理好、維護好,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益,作為教育的一項重要內(nèi)容,切實抓緊抓好。
三、嚴抓培訓,促進使用。
學校充分利用光盤播放系統(tǒng),對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓,有計劃地組織教師觀看發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學實錄,觀看新課程講座、示范課,擴展教育教學思路,提高駕馭新教材的能力。在培訓過程中,我校教師的計算機運用水平有了較大的提高,積極參加上級各部門組織的各種比賽。
四、注重應(yīng)用、提高效益
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用擺在突出的位置。切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位,積極發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢,提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋,促進學生認知水平提高和基本技能培養(yǎng),促進學生正確的情感和價值觀的.形成;充分利用現(xiàn)有設(shè)備,創(chuàng)造條件,讓學生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。各學校根據(jù)教育教學進度,安排教師每周針對教學需要,認真查閱和分析遠程教育資源,結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程,選擇資源用于教學,促進師生互動,推動教學方式的變革。
為了使教師積極使用光盤進行學科課堂教學,要求教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容,將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合,組織課堂教學活動,改進教與學的過程,學校注重開展經(jīng)驗交流,大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學活動。重視先進經(jīng)驗的總結(jié)與推廣,指導教師提高應(yīng)用進行教學的能力。
我們的工作雖然取得了一些成績,但遠程教育畢竟是新生事物,對于我們來說還是一個嶄新的課題,如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段,將是我們長期要做的一項重要工作,目前,我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓尤其是中年以上教師的培訓力度,我們要采取激勵機制,調(diào)動每位教師的積極性,使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強化管理,不斷改善條件、改進方法,密切配合上級領(lǐng)導部門,使遠程教育模式下的教育質(zhì)量得以進一步提高。
小學遠程教育工作總結(jié)2
20xx年是我,F(xiàn)代教育技術(shù)全面發(fā)展的一年,一年來,我校抓住機遇,把遠程教育工作,特別是把提高教師運用現(xiàn)代化教育設(shè)備和整合利用遠程資源的能力,作為提升學校辦學效益的重中之重工作來抓。現(xiàn)將我校一年來的主要做法、經(jīng)驗和所取得的一些成績總結(jié)如下。
一、項目實施的主要做法和經(jīng)驗
。ㄒ唬⿲W校領(lǐng)導高度重視是遠教工作得以順利開展并收到實效的核心所在
1、為確保我校遠教工作能順利開展并收到實效,學校成立了以校長為組長的遠教育工作領(lǐng)導小組和技術(shù)服務(wù)支撐小組。
2、校委會成員參與遠程教育的培訓工作。
20xx年8月毛壩民中將淘汰的8臺無盤學生電腦送給我校后,我校就在校長的組織指導下開展設(shè)備的安裝與調(diào)試工作,確保這幾臺電腦能為教師培訓,以服務(wù)于教學。
(二)制定切實可行的工作計劃是遠教工作有序開展的保證
我校專門就遠教工程制定了工作實施方案,做到年初有計劃,期中有指導和檢查,年末有總結(jié)。
。ㄈ┒苏龖B(tài)度,扎實抓好教師應(yīng)用能力培訓工作,是遠教工程優(yōu)勢發(fā)揮效益的關(guān)鍵
我校切實端正了對待遠程教育工作的態(tài)度,我們不是把遠教工作僅當作一項任務(wù)來抓,而是把此項工作當作提升學校辦效益的重要法碼貫穿于學校全部工作之中。學校每周安排兩個課時,對全體教師進行操作應(yīng)用能力和資源整合利用培訓,以遠教資源為依托,以各功能室為陣地,將教師的遠教技能培訓貫穿于樣本教研的全過程,有效推進了新課程改革。
。ㄋ模┐竽憞L試,開拓創(chuàng)新,是最大限度發(fā)揮遠教資源的生命力
學校領(lǐng)導高瞻遠矚,加大了對各功能室的改造力度,有效提高了各種資源的利用率。
擴充了學校服務(wù)器和衛(wèi)星接收室電腦的存儲空間。我校除了有計劃地將衛(wèi)星接收室接收到的教學資源整理刻錄外,另行購買了1個150G的USB硬盤。
二、項目實施取得的主要成績
(一)通過對衛(wèi)星資源的接收與運用,提高了教師的素質(zhì)
在接收的內(nèi)容中有教學資源、學習指導、有教育部新聞放送、專題教育、教師發(fā)展、少年文化等資源,能收看的現(xiàn)場收看大部分資源存放在計算機中,將一部分優(yōu)秀課堂實錄刻錄到光盤保存,供教師進行校本培訓、備課及開展教學研究使用。通過對遠教資源的應(yīng)用,教師自身素質(zhì)得到了明顯提高。
。ǘ┻h教資源走進課堂,開拓了學生的視野
一直以來,對于我們農(nóng)村學生來說,面對的學習資源永遠都是教材和教師的講授,缺乏各種課外知識和素材,對社會的進步和科學技術(shù)的發(fā)展知之甚少,學生的學習視野比較狹窄。有了遠程教育資源,我們的學生也能夠同樣享受到發(fā)達地區(qū)的先進教育手段,對一些新聞和文史資料也得到了更多的了解。
。ㄈ┻h教資源走進教研,改變了傳統(tǒng)的教研模式
過去的教研活動一般就是以本組成員的'說課和相互評課及集體備課為主。而現(xiàn)在,不僅是本組成員之間的相互取長補短,還可以通過觀看接收到的課堂案例來感受發(fā)達地區(qū)的教學模式,大大縮短了我們與發(fā)達地區(qū)教育水平上的差距,促進全體教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,加快了教育現(xiàn)代化的步伐,為使我校教師又快又好地走入新課程提供了資源保證和學習天地。
三、存在的不足
盡管我校的遠程教育工作進展良好,但依然還存在一些不足。
1、教師整合應(yīng)用資源的能力還有待提高。很多教師在利用資源上課時,都還停留在“拿來主義”的層面上,不善于結(jié)合我校學生的實際改編處理,所以導致資源的優(yōu)勢沒有充分顯現(xiàn)出來,課堂教學難免出現(xiàn)生搬硬套。
2、因受到學校課堂教學和設(shè)備的制約,學生能夠?qū)嶋H上機查閱資料的機會有限,遠程教育資源的優(yōu)勢在學生上未能得到最大限度的發(fā)揮。
為使遠程教育在我校收到更大的實效,我校決心在以后的工作中,通過不斷的學習和實踐,進一步深化完善,繼續(xù)加大工作力度,抓住機遇,與時俱進,用教育的信息化推動農(nóng)村教育的現(xiàn)代化,努力實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展,為我校教育教學做出更大的貢獻!
小學遠程教育工作總結(jié)3
自20xx年確定我校為遠程教育項目學校,到現(xiàn)在已有五年多。在這五年多時間中,為了使遠程教育能更好的為教育教學服務(wù),我們積極探索,不斷完善。現(xiàn)將我們的點滴工作總結(jié)如下:
一、加大投入,完善設(shè)備
首先、學校非常重視遠教工作,每年對整個工程進行投入和維護,從本學年第一學期開始,我們在原有設(shè)備基礎(chǔ)上又加大投入,加快建設(shè),加速發(fā)展,不斷提高學校辦學條件的現(xiàn)代化水平,大力加強學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),校園環(huán)境建設(shè)和教學條件現(xiàn)代化建設(shè)。
二、嚴抓培訓,促進使用
1、教師培訓
學校積極組織教師開展遠教應(yīng)用活動,將遠教應(yīng)用于課堂教學,遠程教育開通以來,為每位教師都能夠很好的應(yīng)用遠程教育資源,學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中,學校領(lǐng)導經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識,主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享,如何制作及使用電子表格,如何制作課件等等。通過培訓,全校教師已基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平,為教師的教學提供了很好的幫助。
2、學生使用
學生方面,教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片,動畫,加深對書本內(nèi)容的理解,努力提高學生的整體素質(zhì)。
3、成果展示
學校管理員利用課余時間廣泛收集包括電子教案,電子課件,錄像課,優(yōu)質(zhì)課等大量的資源,建立了文星小學資源庫,并及時更新和維護,向教學一線教師提供優(yōu)質(zhì)的教學資源,鼓勵教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備上課,使自己的教學實踐與網(wǎng)絡(luò)資源有機整合,既極大的提高了教學效率,又提高了遠程教育資源與遠教設(shè)備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠教資源進行二次開發(fā),與課堂教學整合,取得了良好的效果,
三、學校的教育教學資源儲備的豐富
遠程教育是一座豐富的.教育寶庫,不但配備有文本資料,光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源,而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學實例。我校遠教管理員及時收集本校教師自己設(shè)計制作的教案、課件,與遠教下載資料進行整合分類,建立校園資源庫,大大地豐富了學校的教育資源,為學校的各項工作提供了很大幫助。
四、服務(wù)“三農(nóng)”
學校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟,為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收,響應(yīng)國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村,經(jīng)常與附近村領(lǐng)導聯(lián)系,組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目,今年為各村支部刻錄十七大報告等光盤三張,提高農(nóng)民的意識,開拓他們的眼界,受到了農(nóng)民朋友的歡迎,受到了領(lǐng)導和群眾的好評。
五、存在的問題
1、雖然已經(jīng)提供了很多的遠教資源,但是老師們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因,一方面是針對小學教育所開發(fā)的資源不適應(yīng)教學需要,教師們覺得不好用;另一方面是因為基礎(chǔ)教育的改革力度較大,出現(xiàn)了很多新教材、新版本,在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學時,數(shù)字化資源就顯得非常不足。
2、遠程教育配備的教育教學光碟太少,教師選擇的空間不大,使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學的規(guī)劃和合理的分配。進修學校、教研室、電教館三家培訓機構(gòu)能否相互協(xié)作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師開展遠程教育學習活動交流和教學研究流動,通過多種形式的交流,活用所學知識,提高教師的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術(shù)資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提高教育質(zhì)量和水平。
3、遠程教育的很多資源都是通過衛(wèi)星下載傳送到學校的,進而服務(wù)教師和學生的教學和活動的。但是下載的很多遠程資源在資源瀏覽器上打不開,給教師的教學活動造成了很多麻煩,慢慢打擊了教師應(yīng)用遠教資源的積極性,使遠程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。
4、在這幾年時間的使用過程中,遠程教育設(shè)備也出現(xiàn)了一些磨損,電腦在操作過程中反應(yīng)緩慢,雖然裝有殺毒軟件,但是電腦還是經(jīng)常出現(xiàn)故障,有時會遇到一些難以解決的問題,希望能有相關(guān)人員的技術(shù)支持。
六、樹立目標,持續(xù)發(fā)展
遠程教育這一新生事物,對于我們來說也是一個極具探索價值的課題,是我們長期要做的一項重要工作。
我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓尤其是年輕教師的培訓力度,我們要采取相應(yīng)措施,調(diào)動每位教師的積極性,同時繼續(xù)豐富和完善學校資源庫,使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。讓我們的老師掌握更多的電腦知識,保證每一位老師都能熟練地運用遠程教育資源制作課件。
今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力,讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能,使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。
小學遠程教育工作總結(jié)4
隨著社會的發(fā)展,科技的進步,教育改革的不斷深入,遠程教育作為一種新形式開始進入各經(jīng)各類學校,這種新的教學手段被廣泛地應(yīng)用于教學當中,必將打破原來結(jié)構(gòu)體系的平衡,引起教學過程的變革。尤其是實施素質(zhì)教育的今天,對于我們生活在偏遠山區(qū)的農(nóng)村孩子和教師來說其重要,確實成為發(fā)展學生的智力、拓寬學生的知識面、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高結(jié)構(gòu),提高教學質(zhì)量必不可少的教學手段。遠程教育資源以音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學生的學習興趣,陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力,更有利于促進學生的全面發(fā)展。在教學過程中,合理利用資源,有利于促進學生的全面發(fā)展。在教學過程中,合理利用資源,有利于調(diào)動學生的積極性和主動性,往往達到事半功倍的效果。
一、 運用現(xiàn)代遠程教育資源,激發(fā)學生的學習興趣。
例如:立體幾何這一章,由于內(nèi)容抽象,需要學生有空間想象能力,但剛接觸學生有一定困難,而通過應(yīng)用遠程教育資源,而化抽象為直觀,化復雜為簡單,這樣就打破了傳統(tǒng)教學中由教師在課堂教學中干巴巴地說教,從而使同學們的積極性也調(diào)動起來了,真正地感受到了這個圖形;真正地使學生感知、認識、理解、愉快地獲取新的知識;使學生在輕松愉快中學到新知識。有的教師在課堂教學中適時運用教學電影、動畫,通過圖文并茂,有聲有煞費苦色的演示,使學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,由于沒有實驗材料,師生不能親自動手操作,于是教師播放了遠程教育資源中的相關(guān)圖片,大大地激發(fā)了學生的學習興趣。
二、 運用現(xiàn)代遠程教育資源,幫助學生釋疑解難。
運用現(xiàn)代遠程教育資源還可以查到非常豐富的學科相關(guān)資料,仿佛有了一個神秘、奇妙的圖書館。如語文教學中,講《趙州橋》一課時,教材中說趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計建造的,而有的民間歌謠中卻說趙州橋是魯班修造的(趙州橋是魯班修,柴王爺推選車壓道溝)這到底是怎么回事?有的同學提出了疑問,這時教師就可以引導學生到現(xiàn)代遠程教育資源庫中查找一段民間故事。設(shè)想,假如沒有現(xiàn)代遠程教育資源系統(tǒng),無論如何也收不到這樣的效果。再如教學《趙州橋》一課時,全班同學都知道趙州橋的外觀到底是什么樣子的,而學生又不能親臨現(xiàn)場去看。在這樣的情況下,教師啟動了百年樹人遠程教育學科教學資源庫中的媒體素材,從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片(共11張從不同角度拍攝的),學生對趙州橋的近景,全貌有了真切的感受,大有如身臨其境之感。
三、 運用現(xiàn)代遠程教育資源,全面提高學生素質(zhì)
在學生的班、團、隊會或活動課時間的計劃地播放一些科普知識、愛國主義、環(huán)境教育等節(jié)目。通過科普教育使學生了解了科學的發(fā)展,體會到科學的力量。憧憬著科學的美好的未來。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng)新智慧,通過愛中主義教育使學習的心靈得到震憾,激發(fā)了強烈的愛國熱情。明白了個人命運與祖國前途休 相關(guān),只有建設(shè)好祖國才有個有的美好未來。通過環(huán)境教育使學生飽覽了祖國各地美麗風光、開闊了視野,認識到保護環(huán)境的重要性……一位家長自豪地說:“我們山村學位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小朋友,生動的演講,激烈的辯論,積極地參與,熱情地合作,使這些山里娃也受到了啟迪,他們從此也學會了課堂上怎樣去參與,怎樣去合作,怎樣去表達,怎樣地質(zhì)疑問難。課堂氣氛變得活躍起來了,他們的靈性得到了發(fā)揮,個性得到了張揚。
四、 運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高教師教育教學能力
在教師培訓方面,我們及時組織觀看“課堂直播”,教研活動時間觀看“課堂教學展播”和“示范案例課”,使教師們看到了在新理念指導下的實實在在的課堂操作,明白了如何進行課堂設(shè)計。如何建立民主和諧的師生關(guān)系,如何引導學生質(zhì)疑問難。如何進行指導和點拔,從此課堂結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,師資隊伍的整體素質(zhì)得到了提高。運用現(xiàn)代遠程教育資源培訓教師,不但提高了教師教育教學能力,為新課程的實施也起到了搭橋鋪路的作用。我們有意識地經(jīng)常組織教師觀看“新課程研討課”學到發(fā)一些新的教育理念,讓教師們調(diào)用修改網(wǎng)上資源,在網(wǎng)上備課,進行教學設(shè)計,因材施教,建立自己的媒體庫,與其他兄弟學校相互交流,相互促進,實現(xiàn)資源共享,從而使教育教學質(zhì)量再上新臺階。
五、收到的培訓效果
1.更新了教學觀念
通過培訓,使我更新了教學觀念,拓寬了思路,對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、學到了知識
經(jīng)過培訓,對培訓中涉及到的理論知識的掌握和計算機及相關(guān)設(shè)備的實際操作技能均達到培訓大綱的'要求。
3、明確了今后的任務(wù)
這次培訓雖然時間短,但我感覺到學到知識很多,為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),這次學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識在回到學校后應(yīng)用到今后的教學實踐中去。
六、存在的問題及改進措施
在整個培訓教學的組織及實施過程中,我們感到還存在一定的不足和困難,主要表現(xiàn)在學員對計算機相關(guān)知識的掌握程度差異性較大,這就要求我們在今后的培訓工作中進一步摸索與實踐,強化因材施教,強化實踐教學環(huán)節(jié),保證培訓質(zhì)量。 通過實施培訓工作,我們更深刻地理解了教育部實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目的重要意義,同時為今后的培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗,我們有信心有能力把這項工作做得更好。
實施現(xiàn)代遠程教育工程,共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學校、不同地區(qū)教育水平差異的根本方法,是西部地區(qū)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑,作為新時期的人民教師更是任重道遠,需要勤學,多實踐。
小學遠程教育工作總結(jié)5
開展興趣小組活動,是素質(zhì)教育的需要,是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要,因此,為了使學生在緊張的學習之余,發(fā)展自己的興趣愛好,培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì),我校多年來一直堅持開展興趣小組活動。興趣小組安排有特長的教師任教、指導,要求任課教師有課程計劃、安排、、總結(jié)等。今年,我校興趣小組仍然正常開展活動,并且還通過興趣獲得了不少市區(qū)級的榮譽。現(xiàn)總結(jié)如下:
本學期,我校興趣小組中開設(shè)了藝術(shù)體操、合唱、象棋、英語、美術(shù)、剪紙、乒乓球、排球等12個興趣小組;活動課程作為一種新的課程形式,必須通過嚴格的管理,才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此,我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、五堅持”的管理辦法。
三定:一定時間;二定地點;三定小組成員。
采用打亂原班級界限,依學生興趣、特長劃分小組進行活動的編班方式。
三有:
一有輔導教師;
二有教學計劃;
三有活動記錄;每學期末,對學生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法,并適當給予學生精神及物質(zhì)鼓勵。三結(jié)合:第一,兩種課程結(jié)合。使學科課程和興趣小組活動相互補充,互相滲透形成整體,做到基礎(chǔ)與特長并進。
第二,課堂內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)校外結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建和諧校園開展社會調(diào)查。
第三,活動評價與學科課程評價相結(jié)合。
四堅持:
一、堅持每周活動,
二、堅持自由選項,
三、堅持因材施教,
四、堅持科學輔導,
在學生自愿報名的基礎(chǔ)上,學校組織一批對藝術(shù)活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強、具有一定個性特長的`才藝苗子,給予特殊輔導,讓他們有更豐富的想象空間,為他們鋪墊展示才藝的舞臺。輔導老師在指導過程中注意學生主動發(fā)展,調(diào)動每一位學生的積極性,使學生的興趣愛好獲得滿足,每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓方式,也分兩個層面進行。在有藝術(shù)特長的學生中進行的主要是集中訓練,提高培訓,合唱、水彩、素描等興趣小組,在專任音樂、美術(shù)教師的具體指導下,程度有所提高和鞏固,并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機會,鼓勵他們展示特長。在其他學生中,主要是進行藝術(shù)興趣和鑒賞能力的培養(yǎng),力爭在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中得到熏陶;顒又卦诟鶕(jù)學生素質(zhì)培養(yǎng)特長;重在感性,培養(yǎng)學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)造能力;重在發(fā)展個性、因材施教,讓學生各展其能。
一年來,興趣小組為學生們提供了平臺,學生在興趣小組的學習中學到書本學不到的知識,得到課后的延伸、發(fā)展,學生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。成績是喜人的,但付出也是艱辛的,在以后的工作中,我們將一如既往地努力工作,相信來年的我們還會有更多的收獲。向更高的目標奮進。
小學遠程教育工作總結(jié)6
xx年暑假期間,我參加了泰安市小學語文(人教版)遠程教育研修,感覺收獲頗豐。那精彩的教學情景,那精辟的教材分析、可行的教學建議,令我久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會,那就是受益匪淺。現(xiàn)將研修體會總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學效果。
觀摩閱讀教學課后,我覺得名師都很好的反復研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情,課堂教學中,每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學生,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。
二、閱讀教學中要有的放矢,抓重難點。
在本次研修中,專家們的閱讀教學教學建議,使我對人教版教材有了新的理解和把握。采取切實有效的措施,掌握閱讀教學的一般步驟,培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學一直是語文教學的重點,要幫助學生掌握閱讀的方式,朗讀、默讀;掌握閱讀一篇課文的一般步驟。作為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高,促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)的空間。
三、解讀教材與課堂教學策略。
3、對于小學語文教學來說,教學有法,教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學,只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展,才能使學生的學習方式得到根本改變,使語文課堂成為探究課堂,充滿生機,充滿生命活力。閱讀教學的專家報告告訴我們,沒有堅定的新課程理念,真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了,課堂才會充滿生機。
總之,這次小學語文(人教版)遠程教育研修為我提供了難得的平臺,我一定會珍惜本次學習研修的機會,認真學習,利用時間給自己“充電”,為將來更好的從事教學工作打好基礎(chǔ)。
一年來,在上級主管部門和學校的領(lǐng)導下,我校力求實際,扎實工作,認真學習,不斷探究,嚴格管理,勇于創(chuàng)新,使遠程教育為我校教育教學服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動下,在新一輪課程的強烈要求下。遠程教育作為一項重要教育教學任務(wù),納入重要議事日程。為了使用現(xiàn)代遠程教育充分利用于教育教學,深化教學,推動新課改的發(fā)展,為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學資源,為學生的學習提供先進的教學設(shè)備,優(yōu)化課堂教學,從而以提高教師教學水平和能力,推動我校新課改的進程。在本學期的遠程教育工作中,現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、強管理,落實責任,確保遠程教育工作順利開展。
。ㄒ唬┙ê脵C構(gòu),形成管理。
我學校一直根據(jù)鞏留縣教育局的指示精神,扎實抓好管理隊伍建設(shè),建立健全了各類機構(gòu),成立了領(lǐng)導小組,工作小組,并由具體的管理教師負責,形成從管理到應(yīng)用。
(二)訂立制度,構(gòu)建管理格局。
為了使遠教項目工作常規(guī)化,從起步就有一個良好的開端,依據(jù)縣遠教辦提供的資料,結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度,這些制度包括設(shè)備設(shè)施管理制度、應(yīng)用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬(軟)件設(shè)備管理制度及領(lǐng)導小組職責等。制度的訂立既有它的`科學性,更講究實用性即操作性,同時制度一旦確立,就要嚴格按制度辦事,在實踐中認真貫徹執(zhí)行,以達到充分而良好地應(yīng)用遠教資源的目的。
(三)制定各種表冊。
為了使遠教項目工作落到實處,我們根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊,如:財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟(硬)件借還記載表、軟(硬)件報損登記表和各種培訓記載表等,用以記錄接收、應(yīng)用、研究遠教資源的一系列活動,使該校遠教資源的應(yīng)用落到實處。
二、強應(yīng)用,營造運用遠教資源的良好氛圍。
。ㄒ唬┬麄鞯轿唬瑥娀處熍嘤。
遠程教育對農(nóng)村來說,是件新事物,為了順利開展工作,學校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學生宣傳應(yīng)用遠程教育資源的作用和意義。
為了有效實施遠教示范項目工程,我校建立了一套有效的培訓機制,以骨干教師為龍頭,以全員培訓為途徑,落實培訓計劃,完成培訓任務(wù)。在培訓內(nèi)容上,選擇一些短、平、快的實用技術(shù),讓大家盡快進入角色,盡快適應(yīng)環(huán)境,在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思,從而不斷提高教師素質(zhì),達到“一個教師帶動一部分教師,一部分教師帶動全體教師,全體教師帶動一所學!钡哪康摹T谂嘤柹献⒅匚鍌結(jié)合。即:培訓與考核相結(jié)合,培訓與自練相結(jié)合,培訓與應(yīng)用相結(jié)合,培訓與研究相結(jié)合,培訓與提高相結(jié)合。
。ㄋ模⿵娀瘧(yīng)用,體現(xiàn)資源的服務(wù)性。
校園網(wǎng)資源接收完整了,也整理規(guī)范了,可真正要讓它能服務(wù)于教育教學,還要靠學科教師運用。我校實施遠程教育的起始階段,既希望每位教職工積極參與,同時遠程教育領(lǐng)導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨干人員,即使是“趕鴨子上架”,也要讓這批人先行動起來,在實踐中學習,在探索中進步,在進步中總結(jié),為全面應(yīng)用遠教資源做好開路先鋒。從過程中保證遠教項目資源的效益產(chǎn)生,教師運用遠教資源上課都在多媒體課件,在本校的公開課中和一部分年青教師平時的上課都采用遠教資源進行上課。
總之,在一年的實踐探索中,我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來的實惠,取得了一定的成績,也懂得了一個道理,那就是:在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會里,提高教育質(zhì)量、落實教學,誰早日踏上遠程信息高速公路,誰就會跑得更快,跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車,我校的全體教師,正以新的面貌嘗試新的挑戰(zhàn),我們相信,憑借現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育的優(yōu)勢,在新的之路上,走得更沉穩(wěn)、更快速、更堅實……
小學遠程教育工作總結(jié)7
我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在學校領(lǐng)導的支持下,工作開展順利,效果明顯。工作中,我們按照教育局的有關(guān)要求,不斷完善教學設(shè)施,積極充實管理隊伍,注重教學過程的嚴格管理,促進教學活動的規(guī)范化和科學化,確保了遠程教育的教學質(zhì)量,取得了較好的效果,F(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下:
一、利用遠程教育,為幅射學校、社區(qū)提供軟件資料
在運行的過程中,下載了許多資源,組織全校師生以教研組、班級小組、興趣小組等不同形式進行觀看,特別是“示范課”、“同步課堂”、“學科資源”、“信息技術(shù)”等欄目,對教師的教育教學工作帶來了較大的方便;讓學生初次感受到身在邊遠山區(qū)而享受特級教師授課的喜悅。
二、利用遠程教育,加強對教師的培訓
開學來,學校多次召開專題會議,研究培訓方案,認真做好了教師培訓工作,結(jié)合學校人多機少實際情況,將教師分為兩個大組,即有一定基礎(chǔ)知識、參加過計算機培訓的為一組;完全沒有基礎(chǔ)的分為一組,每周星期三、星期四分組集中進行理論培訓,其余時間由教師利用課余、中午或下午等時間自由練習,但每人每天必須保證有一節(jié)課的練習時間。結(jié)合學校師資培訓的實際情況,學校安排了馬春玲、巴合特、阿斯哈爾等幾位教師分別對教師們進行Windows基本操作、Word、Excel基本操作等科目的培訓,學校要求行政人員、學科帶頭人、骨干教師、教研組長要帶頭參加培訓,成為遠程教育教學研究的骨干。認真做好了遠程教育項目的日常事務(wù)工作:
1、成立了學校遠程教育項目領(lǐng)導小組、研究小組、實施小組。
2、將所有技術(shù)資料及遠程教育接受的目錄裝訂成冊;
3、對光碟、軟件資料按要求進行妥善保管;
4、規(guī)章制度上墻;
5、將所有資料(簿記表冊、明細帳、技術(shù)資料、光碟、軟件以及下載資料)歸類存放于資料柜中,并在柜上相應(yīng)位置貼切上標簽。
6、及時將設(shè)備登記到明細帳上;
7、將自己《計算機應(yīng)用》專科函授教材存入資料柜中,為教師們自學、查閱資料提供方便。
三、在遠程教育工作過程中遇到的一些困難
1、由于電力的原因,許多資源經(jīng)常接收不完全,導致無法運用。
2、由于資金困難,學校電腦不夠用,專用電腦無法專用。
3、硬件設(shè)施不夠齊全,對于教師的'再培訓達不到良好的效果。
4、由于受到網(wǎng)絡(luò)資源的影響,相對而言,遠教資源用的就比較少了。
5、由于受到傳統(tǒng)教育的影響,許多老教師在短時間內(nèi)無法運用遠教資源上課。
計算機管理員盡量正確處理了項目管理工作和其它工作的關(guān)系,不計得失,盡力做到“收好、用好、做好、寫好”等工作,在今后的工作中還應(yīng)在“用”字上下功夫,在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,充分調(diào)動教師參與的積極性,加強對項目在技術(shù)、資源的使用、遠程教育與學科教學的整合等方面的研究。
小學遠程教育工作總結(jié)8
自今年8月底項目工作開展并實施以來,在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下,我校遠程教育工作有條不紊地開展,扎實有效,F(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下:
領(lǐng)導重視,制定方案和計劃,保證了工作的實施。
項目工作一開始,學校就成立了項目工作領(lǐng)導小組,組長由校長蘭國偉親自擔任,副組長由副校長鄧慶杰擔任,領(lǐng)導小組成員由副校長滕云芳和學校中層領(lǐng)導韋天章,骨干教師韋強老師組成。領(lǐng)導小組將遠程教育工作納入議事日程,制定了工作的方案和本學期工作計劃,在計劃中具體安排了本學期的工作內(nèi)容。要求領(lǐng)導小組做到:
⑴貫徹現(xiàn)代遠程教育方針和政策,決策學,F(xiàn)代遠程教育工程的建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃。
、普J識現(xiàn)代遠程教育工作在學,F(xiàn)代教育技術(shù)中的作用,每年拿出一定的資金用于遠程教育的經(jīng)費投入。
、穷I(lǐng)導及督促檢查培訓小組、考核小組完成各項工作任務(wù)。
由于校長親自掛帥檢查此項工作,督促管理員具體落實項目的實施,本校的項目工作得到了有條不紊的開展和實施。
健全各項制度,確保項目建設(shè)順利開展。
由于市教育局電教站的關(guān)心和支持,我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設(shè)備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等,在安裝項目時,我們就及時地認真學習,并把各項制度框掛上墻,嚴格按制度開展工作。
及時做好項目設(shè)備的安裝調(diào)試工作和登記入賬工作。
首先,我校認真做好了設(shè)備到來之前的前期安裝準備工作。例如做好各室的裝修、布線,天線底座等。接到項目設(shè)備后,我校積極組織各教職工進行設(shè)備的初始安裝和調(diào)試,做好防盜、防雷、防潮、防塵等工作。隨后,我們根據(jù)調(diào)撥單,對照現(xiàn)有設(shè)施,認真做好登記入賬工作。
四、管理人員和技術(shù)人員重視自身的培訓和校本人員培訓,工作認真負責。
本校的項目管理人員兩次參加了地區(qū)級和市級的培訓學習,認真做好培訓記錄,平時遇到問題上網(wǎng)搜索,參考別人的經(jīng)驗,還多次和市電教站聯(lián)系解決問題的方法,及時解決問題。本校有計劃地開展校本培訓工作,成立了培訓小組,培訓小組組長由學校教務(wù)副主任兼技術(shù)員蘭仁水老師擔任,副組長由鄧慶杰副校長擔任,成員有滕云芳副校長,總務(wù)主任韋天章骨干教師韋強。要示培訓小組做到:
⑴貫徹執(zhí)行現(xiàn)代遠程教育方針和政策,擬定我校遠程教育的使用計劃、發(fā)展規(guī)劃、實施方案。
、铺岢鰧W校遠程教育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃,對入庫遠程教育設(shè)備進行驗收建帳及管理。
⑶維護遠程教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施,以保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
、蓉撠熯h程教育資源的下載收集、著錄編目、及時推介新目錄,方便教師教學教研查閱使用。
、墒煜みh程教育設(shè)備,具有較熟練的操作能力,組織我校教師現(xiàn)代遠程教育的基本知識和技能培訓。
培訓小組首先要求掌握自身培訓,培訓工作由技術(shù)員蘭仁水老師負責。在培訓小組掌握了很好的技術(shù)后,再對全校教師分批進行培訓,保證所有教師能掌握遠程教育設(shè)備,設(shè)備并具有一定的課件創(chuàng)新能力。在此前提下,我們還成立了培訓考核評價小組,組長由校長蘭國偉擔任,副組長由鄧慶杰副校長擔任,成員人韋崢燕、滕云芳、蘭仁水?己嗽u價小組職責是:
、艑θ=處熓褂矛F(xiàn)代遠程教育設(shè)備及資源按當時的規(guī)定情況予以考核。
、茖θ=處煈(yīng)用現(xiàn)代遠程教育技能的培訓情況予以考核。
、菍τ谠诳己酥胁贿_標的教師要進行強化培訓,指定專人督促其進行提高,使其早日達標。目前,我校的`培訓工作正在按計劃進行。工作進展順利。
五、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1.按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源,及時整理和制作光盤,及時預(yù)告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》,將下載、接收的信息資源分類,對有用的資料刻錄成資料光盤,使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。要堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源,由管理員負責每天按時下載、接收,認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理,把遠程教育資源刻錄成光盤保存,并為教育教學之用。
2.認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈,嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,并動手保養(yǎng)和維修,延長使用壽命。
3.按時完成遠程教育教學工作,備好課、上好課,將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來,課后做好教學反思,努力做到“能用、會用、好用”,真正的做到為教學服務(wù)項、為學生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4.經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規(guī)范行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到:嚴格按照操作規(guī)程,使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好,電源供電是否正常,使用時先學習“操作須知”,嚴禁違規(guī)操作,操作時必須在管理員的指導下進行,所有設(shè)備不得隨意挪動,確需挪動時,必須輕拿輕放,使用后,檢查設(shè)備運行情況,確認無誤后,按正常操作關(guān)機,切斷電源,待設(shè)備冷卻后,罩上防塵罩布。另外,要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風、透氣,防塵、防潮處理,遇陰雨天氣,切斷總電源,確保設(shè)備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路,宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法,增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法,全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。
7、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應(yīng)的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓的教師提供服務(wù)和幫助。
8、認真做好校本培訓工作,加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論會、專題報告會等形式,使培訓活動更好地開展。培訓過程中,要不定期地對教師進行問卷調(diào)查,隨時了解教師學習情況。培訓結(jié)束,每一位參加培訓的教師都要進行一次結(jié)業(yè)考試(即制作一件課件、備寫一份電子教案、進行一次上機實踐、做一套測試題);并進行一次成果展示,由參加培訓的教師進行評議,評出較好的作品參加全區(qū)的課件評選活動。制定本校遠程教育培訓方案,努力讓全體老師早日學到相關(guān)知識,喜歡利用遠程教育教學資源上課。
9、要求全校教師應(yīng)努力研究并探索現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代遠程教育技術(shù)與農(nóng)村小學學科整合的教育模式,搜集并撰寫相關(guān)材料,從而推進課題研究工作。
六、今后的工作。
由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展,許多工作尚在計劃之中,還沒有具體落實的措施,例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊。沒能真正實現(xiàn)為當?shù)亟?jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享,優(yōu)勢互補!今后,我們要在這方面多做工作,并努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實惠”的諾言定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研,推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。
小學遠程教育工作總結(jié)9
遠程教育工程實施以來,我校始終把如何管理使用好、管理好、維護好遠程教育設(shè)備設(shè)施,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益,作為教育的一項重要內(nèi)容,切實抓緊抓好。
一、確立了程教育工作的指導思想
全面貫徹落實《全國中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》,因地制宜,開拓創(chuàng)新,注重應(yīng)用。立足于建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有較強的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)手段能力的新型教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量。我校遠程教育工作的原則:以教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ),以遠程教育資源接收和擴散為核心,以推進現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用為重點,以提高教育教學質(zhì)量為根本。并且利用現(xiàn)代遠程教育這一平臺,把學校建設(shè)成為當?shù)氐目萍、文化信息中心,成為當(shù)乜萍纪茝V、農(nóng)村黨員干部培訓的重要陣地。
二、加強領(lǐng)導、強化管理、注重應(yīng)用
1、提高認識、加強領(lǐng)導
以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學領(lǐng)域中的應(yīng)用,是當前教育教學改革的制高點和突破口。信息技術(shù)與課程整合早已不再是口號或示范表演課,而正在變成一種常規(guī)的教育教學行為,正在變成教師的自覺行動,變成學生學習的一種重要方式。為適應(yīng)信息化社會
的發(fā)展要求,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,促進農(nóng)村教育跨越式的發(fā)展,積極推進農(nóng)村中小學教育信息化建設(shè)是當前教育工作的一項緊迫而重要的任務(wù)。
在遠程教育工作的推進過程中,應(yīng)用是重點,也是難點。難的原因是多方面的,既有教育教學思想和觀念的轉(zhuǎn)變更新問題,也有教育教學方法和學習方法的改進變革問題;既有制度建設(shè)、經(jīng)費投入的問題,又有隊伍建設(shè)、技術(shù)保障的問題,還涉及考核評價等多個方面。其中最大的沖突將會出現(xiàn)在思想觀念、思維方式和習慣勢力上。要求各級各類學校領(lǐng)導要高度重視,加強領(lǐng)導,切實抓好制度建設(shè)、考核評價等工作,形成長期、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的運行機制。學校領(lǐng)導要更新觀念、以身作則、帶頭應(yīng)用。
建立以校長為遠程教育工作的`第一責任人,學校具體負責遠程教育工作人員為遠程教育工作的直接責任人。
2、健全制度,強化管理。
為切實抓好管理制度建設(shè),保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。學校建立了《現(xiàn)代遠程教育工程設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育工程光盤播放教室管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育工程資源接收和使用制度》、《現(xiàn)代遠程教育工程計算機教室使用管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育工程多媒體教室管理制度》以保障遠教工程的應(yīng)用,推動應(yīng)用的深入發(fā)展。
3、以應(yīng)用為中心,發(fā)揮工程效益
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用作為工程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擺在突出的位置。遠程教育的應(yīng)用努力做到“三個結(jié)合”。
。1)、遠程教育與課程改革、教師校本培訓、校本教研相結(jié)合。 充分利用光盤播放系統(tǒng),對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓,有計劃地組織教師觀看優(yōu)秀教師課堂教學實錄,觀看新課程講座、示范課,擴展教育教學思路,提高駕馭新教材的能力。
(2)、遠程教育與教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)相結(jié)合。 積極推進多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學方式在教育教學過程中的應(yīng)用。努力實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育條件下教育教學應(yīng)用模式的創(chuàng)新。使廣大教師掌握現(xiàn)代教育理念和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教育資源實施教學的理論與方法,形成教師根據(jù)教學實際將優(yōu)秀教學資源應(yīng)用于教學的主動性和自覺性。充分利用電腦教室,有計劃、分期分批對全體教師進行計算機基礎(chǔ)知識、多媒體教學、遠教資源運用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓。
。3)、遠程教育與學科教學相結(jié)合,提高教育教學質(zhì)量。 切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位,積極發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢,提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋,促進學生認知水平提高和基本技能培養(yǎng),促進學生正確的情感和價值觀的形成;充分利用現(xiàn)有設(shè)備,創(chuàng)造條件,讓學生平等感受、體驗、
享用遠程教育資源。根據(jù)教育教學進度,安排教師每周針對教學需要,認真查閱和分析遠程教育資源,結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程,選擇資源用于教學,促進師生互動,推動教學方式的變革。
在即將過去的學期中,遠程教育給我們帶來很多的好處,給我們的生活帶來了精彩,我相信我鄉(xiāng)的教育也會上一個新的臺階。在實際工作中,由于我校環(huán)境較特殊,校舍的完善,有些資源接收的不是很完整。不能很好運用最新的資源進行教學等不足原因困擾著我們。我們總會遇到很多困難。但我們會進一步總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,努力在今后的工作中做得更好,取得更大進步。使我校的遠程教育工作更上一層樓。我校將努力解決不足,使遠程教育發(fā)揮它更大的效益。
小學遠程教育工作總結(jié)10
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施如一場及時雨,灑遍了西部偏遠地區(qū),灑遍了每一位農(nóng)村中小學教師的心田。為西部地區(qū)提供了豐富的優(yōu)質(zhì)教育教學資源,向西部偏遠地區(qū)傳遞著最新的教育理念和先進的教學方式方法,推動了農(nóng)村教育改革的發(fā)展。沐浴著工程項目的春風,我校有幸成為項目學校之一。該項目的實施彌補了我校教育的先天不足,有效的緩解了我校教學資源匱乏、師資短缺等突出問題,促進我校教育教學質(zhì)量的提高。現(xiàn)將本學期具體工作總結(jié)如下:
一、明確指導思想
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神,促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進我縣教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑之一。在工程項目實施中我校以培訓為手段,應(yīng)用為目的,只有把實際應(yīng)用擺在首要位置,才能更好發(fā)揮項目設(shè)備效益,促進我校教育教學質(zhì)量的`提高。
二、加強遠教管理
為確保設(shè)備的順利運行,最大程度的發(fā)揮設(shè)備的效率,學校對設(shè)備嚴格實行科學管理。自設(shè)備配備到我校,由我校經(jīng)培訓的教師專職管理,根據(jù)教育部門及我縣關(guān)于《現(xiàn)代遠程教育管理辦法的通知》的精神,結(jié)合我校實際制定出了《項目設(shè)備管理制度》、《設(shè)備管理員職責》、《資源接受負責制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度》、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用、校本培訓、黨員干部培訓等計劃、記錄。并分學期填寫各項記錄。同時學校對項目設(shè)備的運行安全工作高度重視,定期對設(shè)備進行檢查、維護、保養(yǎng),做好了防火、防盜、防塵、防潮、防震、防雷等工作。
三、重培訓,強師資,為遠程教育的應(yīng)用提供保障。
我校地處經(jīng)濟落后、信息閉塞的農(nóng)村地區(qū),廣大教師很少有接收培訓的機會,教師的教學方法、手段陳舊、單一,與市區(qū)和縣城相比都有較大差距,要縮小城鄉(xiāng)教育的差距,按常規(guī)的方式難以在短期內(nèi)得到解決,現(xiàn)代遠程教育工程的實施,實現(xiàn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享,免費為我校提供了優(yōu)質(zhì)教育教學資源。教師是應(yīng)用資源的主體,他們的應(yīng)用水平如何,決定著信息技術(shù)教育和遠程教育資源應(yīng)用的成效。因此,我校充分利用這一優(yōu)質(zhì)資源對教師進行培訓。全面提高教師應(yīng)用項目資源的能力技巧及實施素質(zhì)教育的能力。
1,學校組織全員集中培訓。根據(jù)教師的需求,學校利用每周二和周三,以項目實施的意義和作用,遠程教育設(shè)備的操作使用,計算機基礎(chǔ)知識,怎樣瀏覽和保存資源,資源的應(yīng)用方法和技巧,資源中教學課件的使用和再加工等內(nèi)容作為專題,組織全體教師進行集中培訓學習,對部分年齡偏大的教師利用空閑時間,采取個別指導幫助。經(jīng)過培訓,全校教師均能自己上機操作、應(yīng)用資源。
2,利用設(shè)備資源開展以教研組為單位的業(yè)務(wù)學習?罩姓n堂、教學案例是選自全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實效錄像,反映了最新的課改理念和先進的教學方法,使我校教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學風采,借鑒了先進的教學方法。同時還能接受專家、名師的精彩點評,學習了全新的教育理念,更準確的把握了新課程標準,更新了教育觀念,提高了我校教師的自身素質(zhì)和教學水平,促進了我校課程改革的順利開展。因此我校以教研組為單位,利用每周二、三的教研日活動,安排了一次業(yè)務(wù)學習,組織教師認真觀摩優(yōu)秀課例,聽取專家、名師的點評,并要做好聽課筆記,找出示范教學的突出特點,觀摩后又組織教師討論、探究,找出不足和努力的方向。
3,開展教師自學。由教師自己安排時間在各自教研組上機,進行業(yè)務(wù)學習,每周不能少于兩次,并要有學習筆記,自學時教師除觀摩優(yōu)秀課例外,還可以瀏覽資源中的教研論文、課程改革信息、新課標解讀等,可以進行教學設(shè)計、課件制作,將自制課件建立個人文件夾保存,并刻盤保存。目前,教師自制課件已達40余盤,極大的充實了我校的資源庫。
小學遠程教育工作總結(jié)11
自從開展了網(wǎng)上學習培訓以來參加網(wǎng)上學習,我深刻的明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在學習中,我明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
一、通過培訓,提高了自己的思想認識。
由于工作在縣城小學,班容量大,壓力大,沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應(yīng)教育開展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多?梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾。可以說網(wǎng)頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應(yīng)用的效率?梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓,提升了現(xiàn)代教育技能。
原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光臨我們的國培學習網(wǎng)頁,如今,我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己理想的電子稿件。國培學習網(wǎng)頁,填補了我計算機操作知識的空白。這個質(zhì)地細致,色調(diào)溫暖的學習扉頁,就像是一條大毛毯,看上去特別的舒適和親和。
三、通過培訓,夯實了專業(yè)知識根底。
作為一名小學數(shù)學教師,首先應(yīng)該具備的.是全面系統(tǒng)的學科知識。以往,我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,習慣于積累一點一滴的知識素材,F(xiàn)在,有國培學習網(wǎng)頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然,科學系統(tǒng),有標可依,有律可循,學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設(shè)置,突現(xiàn)了以學科為根底,以問題為中心的特色。在這個學習頁面上,通過專家引領(lǐng),幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念,讓我對小學數(shù)學教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我準確地把握了小學數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點,,幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
四、通過學習,學會了交流。
新世紀倡導的主旋律是“和諧進取〞,新課程倡導的主旋律是“師生互動,師師互動〞。而平時,我們在工作和學習中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次國培,我徹底翻開了固步自封的思想,無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。平時由于工作忙,很少潛下心來學習,尤其是我們這種年齡較大的,不懂計算機,相當于半文盲,通過這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終生學習的重要性。
小學遠程教育工作總結(jié)12
我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下和支持下,工作開展順利。現(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下:
一、建立健全了各種規(guī)章制度。
為了提高我校教育教學質(zhì)量,我校高度重視,積極貫徹縣指示精神,成立了以校長為首的遠程教育領(lǐng)導小組機構(gòu),嚴格執(zhí)行各種遠教規(guī)章制度,為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎(chǔ)。
二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作
遠程教育是以遠程教育衛(wèi)星網(wǎng)的教育資源,為學校教育教學工作服務(wù)為主的`教育項目,要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢,服務(wù)教育教學工作,我們就得認真做好資源接收和整理工作。堅持每天接收衛(wèi)星放送的中央電教育館的教育資源,資源接收完整,形成一個有機整合的“資源庫”。做好了各種網(wǎng)上文件的下載和保存和使用工作。資源容量達到200GB。
三、形式靈活,方法多樣,認真開展遠程教育教學工作。
按計劃組織學習與培訓。本年度中,刻錄光盤約12張,本站點的一師幫一戶達30人次,小手牽大手100人次,集中學習達16次,個性化學習120次,基本完成了上級對學校站點的任務(wù)。
四、扎實抓好培訓工作。
教師培訓學習
參加人員:全體教職工
培訓內(nèi)容:政治理論、遠程教育工作探索及相關(guān)業(yè)務(wù)知識。,為了提高教師計算機信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用,今年采取了集中分散式培訓學習,給學校教學融入了新理念、新內(nèi)容、新教法,使學校教學面貌煥然一新。一學期來通過光盤軟件和空中資源的學習后,充實了各學課的課堂教學內(nèi)容,部分教師在廣泛應(yīng)用的過程中,還堅持不斷探索整合遠程教育資源的新途徑,使多種資源模式在教學中推廣和應(yīng)用。改變了學校課堂教學模式。從信息化教學手段進入我校后,教師成為課堂教學的組織者、幫助者、支持者,以學生為主體的教學意識、探究意識、合作意識和創(chuàng)新意識明顯增強。
學生培訓學習
學生培訓,以教學班為單位,觀看了空中課堂節(jié)目,小學頻道教育資源。也對這種新穎、形象、活潑的課堂學習形式普遍表示歡迎,學習興趣得到了激發(fā),提高了學習興趣,理解能力和動手操作能力大大提高。
在今后的工作中我們要繼續(xù)管好,用好遠教設(shè)備,充分利用好網(wǎng)上資源為新教育實驗教育教學服務(wù)。遠程教育這一現(xiàn)代技術(shù)手段,快節(jié)奏、高質(zhì)量、扎實工作、開拓進取,為打造神小數(shù)字化校園而努力工作。使遠程教育工作穩(wěn)步前進。持續(xù)發(fā)展
五、做好遠程教育設(shè)備的維護工作
為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行,對設(shè)備進行經(jīng)常維護,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使我鎮(zhèn)各校的遠程教育設(shè)備經(jīng)常運行在最佳狀態(tài)。
六、存在的困難和問題
1、教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗有所欠缺,這一方面還有待于進一步提高。
2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范,有待于不斷完善和提高。
3、要有常備不懈的人力資源保證。
總之,現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè),需要我們不斷探索和完善,今后,我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗,克服困難和不足,不斷探索創(chuàng)新,加強管理,深入扎實地搞好資源應(yīng)用,充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源,使我,F(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化,縮小農(nóng)村城市學校的差距。,帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究,更新教育理念,改進教學方法,提高課堂教學質(zhì)量的積極。
小學遠程教育工作總結(jié)13
20xx年3月2日,我參加有稷山縣教育局組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學建議的培訓。這次講座讓我對一年級部編教材有了一個更新的認識,讓我懂得了怎樣才能更好的把握教材,如何有效去教學。下面就談?wù)勎业呐嘤栃牡皿w會。
此次培訓專家教師主要從識字、寫字部分,閱讀部分和口語交際三方面進行了詳細的分析講解,讓我耳目一新。從內(nèi)容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;從梯度上看:循序漸進,由淺入深,由易到難;從選文上看:營養(yǎng)和趣味并重;從彈性上看:注重開放性和彈性。
1、識字、寫字部分。倡導學生多認、少寫。教材題材多樣,文質(zhì)優(yōu)美!缎帐细琛防脻h字規(guī)律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利用兒歌加強學生的識字能力。教材中的詞語和兒歌,為學生鞏固拼音、復習本課和前面學過的字母和音節(jié)提供了語境,體現(xiàn)了拼音學習的工具價值,同時引導學生積累語言,形成初步的語感。
2、閱讀部分。更加注重生活語文理念的樹立,將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。首先,要更新理念,樹立正確的語文教育觀。培養(yǎng)學生獨立自主的閱讀能力,打破課內(nèi)課外的界限,樹立大語文觀,生活處處有語文,關(guān)注自然,關(guān)注生活,關(guān)注社會,讓閱讀走進生活。
總之,這次小學語文部編教材的培訓讓我受益匪淺,我會認真把培訓內(nèi)容與實際教學結(jié)合起來,把以后的教育教學開展的更好。
本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績,為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié):
一、加強校本培訓,讓人人都會利用遠程教育資源首先,調(diào)動教師積極性,讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校信息技術(shù)落后,教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會,對教師進行遠教資源的培訓,使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來,我校教師人人都會計算機基本操作,人人都會調(diào)用遠程教育資源。
二、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量遠程教育資源,要走進課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠程教育工作的核心。遠程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進課堂,達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂,提高教育教學質(zhì)量,我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布,讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導處,要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生,還要利用遠程教育資源進行備課,把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來,教導處定期檢查。
3、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源,使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容,教會學生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實現(xiàn)學生的`自主學習、探究學習,開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
4、這學期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課,探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。
由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展,以今后的遠程教育工作中,要加強設(shè)備的管理,讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
小學遠程教育工作總結(jié)14
本學期以來按照教育局、培訓學校的文件指示精神,結(jié)合學校的實際情況,以農(nóng)村遠程教育的總體要求為工作指導。我校認真、及時、負責、高效地確保著學校的遠程教育教學工作,現(xiàn)在對上學期具體工作做總結(jié)如下:
一、開學初我校提前對所有遠程教育設(shè)備、多媒體及其他功能室進行檢修,排查。確保我校的遠程教育和教育設(shè)備能夠及時接收到遠程教育資源,各功能室能正常使用。高度重視學校農(nóng)遠相關(guān)設(shè)備的日常維護和管理工作,確保我校設(shè)備能有一個良好的運行環(huán)境。
二、積極做好設(shè)備的檢查維護及記錄工作。做到定時維護,定期排查,及時記錄,及時上報,確保遠程教育資源的接收和教師正常教學。完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記,“IP”接收其間對設(shè)備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中,我能嚴格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范,做到規(guī)范操作,正確使用。并做好設(shè)備日常維護、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火,防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備,保持設(shè)備良好性能,保障教育、教學正常進行。
三、努力做好“IP”資源的接收、下載、存儲、處理、分類等工作。在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際和學科教學實際,對接收的資源進行篩選。對篩選出的優(yōu)質(zhì)資源進行刻錄和登記成冊,使資源能循環(huán)使用。并對不太“懂”使用的老師進行輔導幫助老師把資源應(yīng)用到教學中,為學生提供及時的優(yōu)質(zhì)的資源。并及時做好遠程教育資源的預(yù)告工作。
四、使用情況。遠程教育資源緊跟課本,類型豐富,有教學設(shè)計、媒體資源、擴展內(nèi)容、課后練習等等一大批優(yōu)質(zhì)的.內(nèi)容為了能充分服務(wù)于教學,學校要求在教研活動中要有觀摩課,領(lǐng)導的長抓不懈,老師的積極熱情,使我校遠程資源在教研課的展示教學中得到了充分的應(yīng)用。
五、問題和不足。
1、老師們對遠程資源的使用雖說正常,可是自己加工的能力低,基本上只會“拿來就用”對不合適的資源加工能力不足。
2、進一步加大對資源的使用。
3、由于設(shè)備老舊,接收機時常有小毛病,影響接收,有部分資源接收不全。
小學遠程教育工作總結(jié)15
本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績,為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié):
一、抓好遠程教育工作管理,保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程教育工作,保證遠程教育工作有序開展,我校成立了以校長為組長,副校長李飛為副組長,信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。根據(jù)學校實際,定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工,責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務(wù)培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等,作了詳細的預(yù)算和安排。
二、加強校本培訓,讓人人都會利用遠程教育資源首先,調(diào)動教師積極性,讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮(zhèn)上學校,信息技術(shù)落后,教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會,對教師進行遠教資源的培訓,使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來,我校教師人人都會計算機基本操作,人人都會調(diào)用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量遠程教育資源,要走進課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠程教育工作的核心。遠程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進課堂,達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂,提高教育教學質(zhì)量,我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布,讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導處,要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生,還要利用遠程教育資源進行備課,把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來,教導處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動,并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源,使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容,教會學生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習,開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、這學期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課,探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞,納入到教師個人的教學考核工作中,進行考核評比,與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤,促使大家多用遠程教育資源進行教學,不斷提高教師運用遠程教育資源的水平,進一步保證遠程教育資源走進教學課堂,優(yōu)化課堂教學效果,提高教學質(zhì)量。
由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展,以今后的遠程教育工作中,要加強設(shè)備的管理,讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。第2篇:20xx年小學遠程教育工作總結(jié)
我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導的關(guān)系和支持下,在全校教師共同努力下,取得了優(yōu)異的成果。現(xiàn)將本學年度工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導,提高認識
我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神,積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓,成立了遠程教育項目工作領(lǐng)導組。明確領(lǐng)導組分工,建立健全規(guī)章制度,確保遠程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作,及時整理資源
遠程教育資源非常豐富,其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具,而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作,并且把它進行分類存儲(如:示范課、課件素材等)。對于一些珍貴的資源,我們還將它刻錄下來,永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來,結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進行編號保存;對沒有的內(nèi)容利用遠程教育下載資源進行刻錄,或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整,保證遠程教育資源教學正常進行。
為了不造成不必要的浪費,我們開始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機上,盡管這樣增加了管理員的工作量,但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。
我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源,適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓,提高教師運用遠教資源的能力
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視,我們根據(jù)教師的要求,不斷開展校本培訓。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源應(yīng)用校本培訓,大部分教師都學會了計算機基礎(chǔ)知識和基本操作,能在網(wǎng)上找到自己所需的'教學資源,會訪問常用的資源庫網(wǎng)站,能利用學校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學。
在開展校本培訓的同時,利用遠程教育中全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目“應(yīng)用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。
四、充分利用遠教資源及設(shè)備,提高教育教學質(zhì)量
一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤,將光盤播放與課堂講授結(jié)合,提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。根據(jù)學科教學目標的需要,在多媒體教室進行課堂教學。
有了設(shè)備,如何使用,使其發(fā)揮效益,促進教育教學質(zhì)量的提高,這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作,建設(shè)好學校的資源庫,另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要,我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng),以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
五、資源應(yīng)用形式多樣
(1)利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,組織教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課活動,教師利用健康教育專題上健康教育課,利用音樂和美術(shù)同步教學光盤強化原來的薄弱學科,陶冶學生情操。
(2)學校組織學生收看“空中課堂”等節(jié)目,激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學習的興趣,增加學生獲取知識的渠道,為提高課堂教學的質(zhì)量,加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養(yǎng)對學生進行思想教育,百部愛國主義影片對學生進行國情教育。
六、定期維護和保養(yǎng)該項目的設(shè)備
為維護和保養(yǎng)該項目的設(shè)備,學校裝修了專門的接收室,并對設(shè)備實行專人管理,專人維護。如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件,經(jīng)常檢查接收天線,做好清潔和防塵工作等。
七、存在的問題及今后的打算
1、教師對遠程教育設(shè)備利用率有了顯著提高,但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來,不能將多媒體的聲音,動畫,圖片,演示文稿很好的結(jié)合起來。
2、課前的準備仍不夠充分,必須對教材和教法深刻研究和思考,制定出有效的教學方案。教學手段先進了,多樣化了,但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示,把課堂教學的主次顛倒,還是應(yīng)該以論述教材知識為根本,而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現(xiàn)教學最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化,就必須提高自身素質(zhì),提高駕馭現(xiàn)代化教學手段和教學設(shè)備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能,才能有效的把最優(yōu)化的教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自身的知識。
4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。無論哪種教學方式,現(xiàn)代化的還是原始化的,都是以提高教學質(zhì)量為核心,以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫,但它終究是為教學服務(wù)的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結(jié)合,才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物,所以我們應(yīng)該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法,把其優(yōu)勢最大化地應(yīng)用到教學中,才能達到教學最優(yōu)化的效果。
在多媒體教學中,我們還是要從實際出發(fā),根據(jù)學生接受知識的客觀規(guī)律,把多媒體的優(yōu)勢最大化地應(yīng)用到教學中,但不能過于依賴。我們將在以后的工作中努力改進,切實發(fā)揮遠程教育設(shè)備的使用效益,更好地為教育教學服務(wù)。
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