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二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

時(shí)間:2025-03-10 07:40:25 工作總結(jié) 我要投稿
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二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文1

  一學(xué)期即將過(guò)去,回顧本學(xué)期工作:全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到較好的教育教學(xué)效果?v觀我們教研組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理論。我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多要求。我們?cè)诿看谓萄谢顒?dòng)中首先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、上好課,注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的'落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。

  學(xué)校組織的教研課屈艷玲老師提前準(zhǔn)備,取得了比較好的效果。她課前準(zhǔn)備,試講,全組老師參與聽課、討論,最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)試講,反復(fù)聽評(píng)。從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密,條理清晰,學(xué)生操作設(shè)計(jì)細(xì)致,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元測(cè)試,班里抓單元驗(yàn)收的段段清。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把我們學(xué)校的工作搞得更好。

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

  一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫每一課的教案,并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙,但還堅(jiān)持參與本組的每次研討,并常指導(dǎo)組員開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái),本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作,并互相學(xué)習(xí),互相幫助,有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

  二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。

  三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量

  在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長(zhǎng)的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的`研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽算、做口算冊(cè)等形式相繼展開;當(dāng)感覺后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),聽者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。

  回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂而充實(shí)地成長(zhǎng)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文3

  光陰荏苒,一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,我們教研組的五位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身修養(yǎng)。

  尺有所短,寸有所長(zhǎng)。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)。并能積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí),并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。在青年教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中,我們組教師分獲2個(gè)二等獎(jiǎng),1個(gè)三等獎(jiǎng)。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  在常規(guī)教學(xué)工作中,我們組教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按要求備足、備好課。學(xué)期初,我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)計(jì)劃,明確了工作方向和重點(diǎn),根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體學(xué)習(xí)教材,討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),并有一人負(fù)責(zé)主講,進(jìn)行集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課。針對(duì)沈星梅老師的.校級(jí)公開課《乘法口訣練習(xí)課》,我們組積極開展備課議課磨課活動(dòng),在教學(xué)展示時(shí)獲得了聽課老師的好評(píng)。

  我們組老師重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)等等的過(guò)程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,鍛煉克服困難的意志,樹立自信心;重視學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。

  二年級(jí)口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石,為了提高興趣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練,乘法口算的過(guò)關(guān)測(cè)試,以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算競(jìng)賽,評(píng)出口算小能手和筆算之星,提高了口算興趣,培養(yǎng)了良好的口算能力。

  平時(shí)我們還注意對(duì)易錯(cuò)題集中練習(xí),開展比一比,誰(shuí)的課堂作業(yè)更漂亮,評(píng)出作業(yè)之星,學(xué)期末再評(píng)出作業(yè)小能手,使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

  三、深入課題研究,創(chuàng)新課堂教學(xué)

  新時(shí)代需要新教師,新教師要有新理念,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)研究。我們組教師以課題研究為內(nèi)容,以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),認(rèn)真開展好課題研討活動(dòng)。

  本學(xué)期,沈星梅老師的市級(jí)課題《使用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的研究》已完成結(jié)題,并在組內(nèi)進(jìn)行了展示交流與全面的實(shí)施。本課題通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上的主題圖、例題、習(xí)題,總結(jié)數(shù)學(xué)閱讀的有效方法,讓學(xué)生劃一劃、圈一圈關(guān)鍵詞,采用品注式的閱讀方法讀清題意,再分析解題方法,學(xué)習(xí)效果有明顯提高。同時(shí),李秋琳老師的校級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課設(shè)計(jì)有效性》立項(xiàng),針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和積極性。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

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