母校閱讀理解原文及題目

時(shí)間：2018-06-03 12:57:55 古籍我要投稿

母校閱讀理解原文及題目

　　我從來(lái)不知道我童年時(shí)就讀的小學(xué)校的老師一直記著我。我的侄子現(xiàn)在就在那所小學(xué)讀書，有一次回家鄉(xiāng)時(shí)，我的侄子對(duì)我說(shuō)：我們的老師知道你的，她說(shuō)你是個(gè)作家，你是作家嗎？我含糊其辭，我侄子又說(shuō)，我們×老師說(shuō)，她教過(guò)你語(yǔ)文的，她教過(guò)你嗎？我不停地點(diǎn)頭稱是，心中受到了某種莫名的震動(dòng)。我想像那些目睹我童年成長(zhǎng)的小學(xué)老師是如何談?wù)撐业模胂衲切├蠋煬F(xiàn)在的模樣，突然意識(shí)到一個(gè)人會(huì)擁有許多不曾預(yù)料的牽掛你的人，他們牽掛著你，而你實(shí)際上已經(jīng)把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到記憶的角落中了。

母校閱讀理解原文及題目

　　那所由天主教堂改建的小學(xué)給我留下的的印象是美好而生動(dòng)的，但我從未想過(guò)再進(jìn)去看一看，因?yàn)槲液ε掠鲆?jiàn)教過(guò)我的老師。我外甥女小時(shí)侯也在那所小學(xué)上學(xué)，有一次我去接她，走進(jìn)校門口一眼看見(jiàn)了熟悉的禮堂，許多往事掠過(guò)眼前，腳步神奇地變得恍惚不定。我想繼續(xù)往校園深處走，但走了沒(méi)多遠(yuǎn)恰好看見(jiàn)校長(zhǎng)從辦公室出來(lái)，那個(gè)熟悉的身影竟然使我望而卻步，大概在幾秒鐘的猶豫之后，我慌慌張張地退到了小學(xué)的大門外。

　　偶爾地與朋友談到此處，發(fā)現(xiàn)他們竟然也有類似的行為。我不知道這么做是不是好，我想大概許多人都有像我一樣的想法吧，他們習(xí)慣于把某部分生活完整不變地封存在記憶中。

　　離開母校20年以后，我收到了母校校慶70周年的邀請(qǐng)函。母校竟然有這么長(zhǎng)的歷史，我以前并不知道，現(xiàn)在知道了，心里仍然生出了一些自豪的感覺(jué)。

　　但是開始我并不想去，那段時(shí)間我正好瑣事纏身。我父親在電話里的一句話使改變了主意，他說(shuō)，他們只要半天時(shí)間，半天時(shí)間你也抽不出來(lái)嗎？

　　后來(lái)我就去了，再駛往家鄉(xiāng)的火車上我猜測(cè)著旅客們各自的旅行目的，我想那肯定都與每人的`現(xiàn)實(shí)生活密切關(guān)聯(lián)，像我這樣的旅行，一次為了童年為了記憶的旅行，大概是比較特殊的了。

　　一個(gè)秋陽(yáng)高照的午后，我又回到了我的小學(xué)，孩子們吹奏著樂(lè)曲歡迎每一個(gè)參加慶典的客人。我剛走到教學(xué)樓的走廊上，一位曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的女教師快步迎來(lái)大聲叫我的名字，說(shuō)，你記得我嗎？我當(dāng)然記得，事實(shí)上我一直記得每一位教過(guò)我的老師的名字，讓我不安的是她這么快步向我迎來(lái)，而不是我以學(xué)生之禮叩見(jiàn)我的老師。后來(lái)我又遇見(jiàn)了當(dāng)初特別疼愛(ài)我的一位老教師，她早已退休在家了，她說(shuō)要是在大街上她肯定認(rèn)不出我來(lái)了，她說(shuō)，你小時(shí)侯特別文靜，像個(gè)女孩子似的。我相信那是我留在她的記憶中的一個(gè)印象，她對(duì)幾千個(gè)印象中的一個(gè)印象，雖然這個(gè)印象使我有點(diǎn)窘迫，但我卻此感動(dòng)。

　　就是那位白發(fā)蒼蒼的女教師緊緊地握著我的手，穿過(guò)走廊來(lái)到另一個(gè)教室，那里有更多的教過(guò)我的老師注視著我。或者說(shuō)是我緊緊地握著女教師的手，在那個(gè)時(shí)刻我眼前浮現(xiàn)出20多年前一次春游的情景，那位女教師也是這樣握著我的手，把我領(lǐng)到卡車的司機(jī)室里，她對(duì)司機(jī)說(shuō)，這孩子生病剛好，讓他坐在你旁邊。

　　一切都如此清晰。

　　我忘了說(shuō)，我的母校兩年前遷移了新址�，F(xiàn)在的那所小學(xué)的教室和操場(chǎng)并無(wú)舊痕可尋，但我尋回了許多感情和記憶。事實(shí)上我記得的永遠(yuǎn)是屬于我的小學(xué)，而那些塵封的記憶之頁(yè)偶爾別翻動(dòng)一下，抹去的只是灰塵，記憶仍然完好無(wú)損。

　　1、填上合適的詞。

　　（）的角落（）的印象（）的腳步（）的身影（）的旅行（）的女孩（）的母校（）的記憶 2、在文章中找出相應(yīng)意思的詞語(yǔ)。震撼（）看著卻不敢向前（）拿不定主意（）完完整整沒(méi)有損失（）。

　　3、縮句 ①那所由天主教堂改建的小學(xué)給我留下的印象是美好而生動(dòng)的。

　　②后來(lái)我又遇見(jiàn)了當(dāng)初特別疼愛(ài)我的一位老教師。

　　4、把下列句子改成反問(wèn)句。你實(shí)際上已經(jīng)把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到記憶的角落中了。

　　5、寫幾個(gè)表示“思念”的詞語(yǔ)。

　　6、聽(tīng)了侄子的話，我為什么心中受到了某種莫名的震動(dòng)。從下面的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合適的。（）

　　A侄子說(shuō)話太沒(méi)禮貌。B侄子的話使我想起老師。C我突然意識(shí)到老師牽掛著我，我卻已把他們拋到記憶的角落了。

　　7、“她說(shuō)，你小時(shí)侯特別文靜，像個(gè)女孩子似的�！蔽覟槭裁礊榇硕袆�(dòng)。選擇一個(gè)最合適的選項(xiàng)。（）

　　A、老師在夸我，說(shuō)我很斯文，不調(diào)皮搗蛋。

　　B、在幾千個(gè)老師頭腦中的印象里，我的印象仍然非常清晰。

　　C、這位老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生的老師。