南園十三首原文翻譯及賞析

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那么你有真正了解過古詩嗎？下面是小編精心整理的南園十三首原文翻譯及賞析，希望對大家有所幫助。

　　原文：

　　南園十三首·其六

　　唐代：李賀

　　尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。

　　不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。

　　譯文：

　　青春年華就消磨在這尋章摘句的雕蟲小技上了，當(dāng)破曉之月對著簾幕，如玉弓掛于天邊時仍伏案疾書。

　　難道沒有看見遼東遼海一帶還戰(zhàn)亂連年嗎？此時像宋玉那樣的悲秋文章又有什么地方需要它呢？

　　注釋：

　　尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。

　　雕蟲：比喻從事不足道的小技藝。常指寫作詩文辭賦。曉月：指拂曉的月亮。

　　不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。

　　賞析：

　　詩的前兩句描述艱苦的書齋生活，其中隱隱地流露出怨艾之情。首句說我的青春年華就消磨在這尋章摘句的雕蟲小技上了。此句詩意，好像有點自卑自賤，頗耐人尋繹。

　　次句用白描手法顯現(xiàn)自己刻苦讀書、發(fā)奮寫作的情狀：一彎殘月，低映檐前，抬頭望去，象是當(dāng)簾掛著的玉弓；天將破曉，而自己還在孜孜不倦地琢句謀篇。這里，詩人慘淡苦吟的精神和他那只有殘月作伴的落寞悲涼的處境形成鮮明的比照，暗示性很強。

　　讀書為何無用？有才學(xué)為何不能見用于世？三、四句遒勁悲愴，把個人遭遇和國家命運聯(lián)系起來，揭示了造成內(nèi)心痛苦的社會根源，表達了郁積已久的憂憤情懷。

　　這首詩比較含蓄深沉，在表現(xiàn)方法上也顯得靈活多變。首句敘事兼言情，滿腹牢騷通過一個“老”字傾吐出來，煉字的功夫極深。次句寫景，亦即敘事、言情，它與首句相照應(yīng)，活畫出詩人勤奮的書齋生活和苦悶的內(nèi)心世界�！坝窆�”一詞，暗點兵象，為“遼�！倍�句伏線，牽絲帶筆，曲曲相關(guān)，見出文心之細。第三句只點明時間和地點，不言事（戰(zhàn)事）而事自明，頗具含蓄之致。三、四兩句若即若離，似斷實續(xù)，結(jié)構(gòu)得非常精巧；詩人用隱晦曲折的手法揭示了造成斯文淪落的社會根源，從而深化了主題，加強了詩歌的感染力量。

　　李賀

　　李賀（約公元790年-約817年），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

　　創(chuàng)作背景

　　李賀組詩《南園十三首》是作者辭官回到福昌昌谷后，在家鄉(xiāng)的南園閑居時所作的一組雜詩，創(chuàng)作時間在唐憲宗元和八年（813）至十一年（816）之間。

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