信息化匯報(bào)材料

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，不過(guò)，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的信息化匯報(bào)材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

信息化匯報(bào)材料1

　　榆林市第一中學(xué)是陜西省示范高中。學(xué)�，F(xiàn)占地350畝，建筑面積14萬(wàn)平米，綠化面積占35%。學(xué)�，F(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，4262名學(xué)生，現(xiàn)有教職工343名，期中信息技術(shù)科任教師5人，本科5人，教育技術(shù)管理人員4人，本科1人，研究生學(xué)歷3人。學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)科與信息技術(shù)課程整合教學(xué)，多人次參加市級(jí)信息化課題研究，多名學(xué)生參加省市中學(xué)生電腦制作比賽并獲獎(jiǎng)，學(xué)校始終奉行“以教育信息化為主的管理體制”，不斷加強(qiáng)信息化投入，促進(jìn)教學(xué)改革，始終走在榆林市前列。

　　一、學(xué)校教育信息化工作概況以及主要成效

　　學(xué)校高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平措施得力，自搬入新校區(qū)后，弱電項(xiàng)目投資達(dá)3000多萬(wàn)人民幣（包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、錄播教室等），實(shí)驗(yàn)室信息化投資達(dá)7000多萬(wàn)人民幣（包括理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人探究實(shí)驗(yàn)室、航模探究實(shí)驗(yàn)室等）。

　　1.我校有5000多個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)，完全滿(mǎn)足所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)用，打破了傳統(tǒng)規(guī)模，整個(gè)校園使用了先進(jìn)的IP廣播系統(tǒng)以及IP語(yǔ)音電話(huà)，無(wú)線網(wǎng)覆蓋了整個(gè)學(xué)校的每幢樓，電信Internet出口500Mbs。

　　2.我校已有9臺(tái)服務(wù)器，分別是網(wǎng)站、備份網(wǎng)站、行為管理、上網(wǎng)認(rèn)證、無(wú)線AP管理、錄播、教室多媒體控制、網(wǎng)上閱卷服務(wù)器。

　　3.我校已建成96個(gè)多媒體教室，包括觸控電腦、實(shí)物展臺(tái)、功放機(jī)、高品質(zhì)音響等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,并且每個(gè)教室都有完整的電子監(jiān)控設(shè)備。4.我校有4個(gè)信息技術(shù)教學(xué)專(zhuān)用教室，4個(gè)網(wǎng)上閱卷專(zhuān)用機(jī)房，1個(gè)教

　　師培訓(xùn)專(zhuān)用機(jī)房，每個(gè)機(jī)房有56臺(tái)計(jì)算機(jī)，完全滿(mǎn)足學(xué)校的正常教學(xué)以及使用。

　　5.我校有6個(gè)聯(lián)合教室，里面有錄播控制系統(tǒng)，可以對(duì)教師的課堂進(jìn)行全方位的高清錄制，實(shí)現(xiàn)了課程直播以及課件點(diǎn)播、教師聽(tīng)課、評(píng)課的功能，并且建設(shè)了資源平臺(tái)，方便了老師們的互相學(xué)習(xí)以及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

　　6.我校購(gòu)買(mǎi)了兩套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，學(xué)校的各種考試都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷的現(xiàn)代化技術(shù)，極大的提高了閱卷效率，利用成績(jī)分析系統(tǒng)可以詳盡的分析考試成績(jī)。

　　7.我校還設(shè)有數(shù)字圖書(shū)館，可以同時(shí)容納 240人閱覽電子圖書(shū)、美國(guó)探索視頻資源庫(kù)等資源。

　　8.我校師生持有校園一卡通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生圖書(shū)借閱、超市購(gòu)物、就餐、公寓門(mén)禁管理等功能。

　　9.我校網(wǎng)站由開(kāi)始最簡(jiǎn)單的網(wǎng)站到現(xiàn)在囊括十八個(gè)子網(wǎng)站的龐大網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個(gè)部門(mén)都有自己獨(dú)立的網(wǎng)站，分工明確，共同管理。

　　10.我校校園網(wǎng)配備了安全網(wǎng)關(guān)（防火墻）保護(hù)數(shù)據(jù)中心的安全，嚴(yán)防各種行為的網(wǎng)絡(luò)攻擊。實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證，只有合法用戶(hù)和健康的計(jì)算機(jī)才能進(jìn)入校園網(wǎng)。

　　學(xué)校先后開(kāi)展了電子備課、課件制作、微課制作等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。全校教師均配有臺(tái)式計(jì)算機(jī)和筆記本電腦，課堂教學(xué)中的課件使用率達(dá)50%以上。學(xué)校各種應(yīng)用系統(tǒng)在實(shí)際使用中獲得了良好的效果：

　　一中圖庫(kù)解決了學(xué)校海量圖片資源的保存與查看問(wèn)題；后勤、信息中心網(wǎng)上報(bào)修系統(tǒng)解決了后勤與計(jì)算機(jī)故障的申報(bào)受理問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室預(yù)約管理系統(tǒng)解決了有限資源的使用問(wèn)題；運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)解決了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前期報(bào)名、比賽成績(jī)錄入與統(tǒng)計(jì)問(wèn)題；教室評(píng)教系統(tǒng)解決了上課教師及班主任師德評(píng)價(jià)的問(wèn)題；競(jìng)業(yè)達(dá)資源管理平臺(tái)很好地解決了班班通環(huán)境下優(yōu)質(zhì)資源的使用問(wèn)題；榆林市一中視頻中心很好地解決了各種視頻資源的保存與點(diǎn)播問(wèn)題。

　　近幾年，我校師生在信息技術(shù)應(yīng)用方面取得了較好成績(jī)。有4個(gè)市級(jí)信息技術(shù)相關(guān)課題將要結(jié)題，劉洋同學(xué)制作的：榆林市第一中學(xué)電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)“作品獲得陜西省中學(xué)生電腦制作大賽三等獎(jiǎng)，我校武曉燕老師獲得榆林市人人通優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，多人取得“英特爾未來(lái)教育”證書(shū)。

　　20xx年榆林市教育信息亮點(diǎn)應(yīng)用展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩會(huì)在我校召開(kāi)，取得了圓滿(mǎn)成功，促進(jìn)了我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的開(kāi)展，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校管理邁向了新的臺(tái)階，促進(jìn)了由教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展模式。

　　二、基本經(jīng)驗(yàn)和做法： 教育教學(xué)應(yīng)用方面：

　　1、所有教學(xué)班級(jí)都安裝了70寸多媒體觸控一體機(jī)，每個(gè)教室都配備了無(wú)線擴(kuò)音設(shè)備、配備了無(wú)線套鼠，定期對(duì)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，建立專(zhuān)門(mén)的多媒體教學(xué)終端管理辦法，保障及時(shí)維修；

　　2、依托競(jìng)業(yè)達(dá)資源管理平臺(tái)建立學(xué)校自己的教學(xué)資源庫(kù)，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行管理，教師可以在課堂上調(diào)取資源庫(kù)內(nèi)容為教學(xué)服務(wù)；

　　3、利用視頻資源管理平臺(tái)建立榆林市一中名師視頻資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)

　　程觀看；

　　4、教研組根據(jù)學(xué)科特色，制作收集小軟件、小工具，形成不同學(xué)科工具箱，例如：直接可以從數(shù)學(xué)工具中調(diào)用幾何畫(huà)板工具；

　　5、所有教師都要求每學(xué)期使用多媒體教學(xué)次數(shù)不低于30節(jié)；

　　6、錄播系統(tǒng)：使用錄播系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)錄課、網(wǎng)上觀課、評(píng)課等功能； 輔助教學(xué)應(yīng)用方面：

　　1、圖書(shū)管理系統(tǒng)及電子圖書(shū)館的應(yīng)用：圖書(shū)館實(shí)行一卡通開(kāi)架式借閱，實(shí)現(xiàn)了采編、加工、流通、統(tǒng)計(jì)、公共檢查查詢(xún)的計(jì)算機(jī)管理，簡(jiǎn)化了借閱手續(xù)，提高了圖書(shū)流通率。同時(shí)，圖書(shū)借閱室配備有4臺(tái)檢索用電子計(jì)算機(jī)，可為師生提供館藏圖書(shū)的查詢(xún)服務(wù)。電子閱覽室共有電腦300臺(tái)，為學(xué)生提供電子圖書(shū)15萬(wàn)冊(cè)、教師也可通過(guò)校園網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽電子閱覽室資料。

　　2、互動(dòng)軟件在理化生實(shí)驗(yàn)室及探究實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用：

　　3、一卡通系統(tǒng)的應(yīng)用：一卡通系統(tǒng)主要有繳費(fèi)查詢(xún)系統(tǒng)、門(mén)禁管理、公寓管理、圖書(shū)館借閱管理幾部分組成，一卡通系統(tǒng)的應(yīng)用方便了廣大師生就餐、購(gòu)物、洗浴、出入、借書(shū)；

　　4、校園電視臺(tái)：采用全市少有的虛擬演播系統(tǒng)制作節(jié)目，定期請(qǐng)市區(qū)電視臺(tái)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期播出《要聞回顧》、《校園焦點(diǎn)》、《最美一中》，同步網(wǎng)頁(yè)播出；

　　5、校園網(wǎng)站系統(tǒng)：榆林市第一中學(xué)新版官方網(wǎng)站于20xx年2月正式投入使用，包含榆林一中官網(wǎng)、辦公室、新聞網(wǎng)、教學(xué)處、德育處、招生網(wǎng)、圖書(shū)館、團(tuán)委、保衛(wèi)科、督導(dǎo)室、藝體中心、校

　　園電視臺(tái)等21個(gè)子網(wǎng)站，具有信息發(fā)布、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約、多媒體教室預(yù)約、網(wǎng)上報(bào)修、跳蚤市場(chǎng)等多種功能，每學(xué)期進(jìn)行部門(mén)網(wǎng)站展示及管理員量化考核。

　　6、網(wǎng)上評(píng)教：利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)上課教師、班主任進(jìn)行考核打分，極大地提高工作效率；

　　7、信息傳遞：學(xué)校使用網(wǎng)站及qq群發(fā)布信息，高效快捷； 應(yīng)用亮點(diǎn)主要有榆林市一中視頻中心、榆林市一中校園網(wǎng)站、電子集體備課系統(tǒng)在高二物理備課中的應(yīng)用等。

　　從以上總結(jié)中不難看出，我校教育信息化應(yīng)用已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我們要趁著全市教育信息化的熱潮，不斷加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，提升軟件應(yīng)用能力，為學(xué)校的不斷發(fā)展提供良好的幫助。

　　三、目前存在的問(wèn)題

　　1.信息技術(shù)教學(xué)嚴(yán)重滯后，不能滿(mǎn)足學(xué)生的教學(xué)愿望。

　　2.信息化建設(shè)的管理制度和崗位職責(zé)還需進(jìn)一步完善和細(xì)化，做到管理規(guī)范，職責(zé)明確，保證其發(fā)揮最大效益。

　　3.信息化使用記錄不夠及時(shí)詳細(xì)，資料收集不全，裝訂不夠規(guī)范。4.信息化建設(shè)管理人員的培訓(xùn)力度不夠。5.校園網(wǎng)站需努力建設(shè)。

　　6.資源庫(kù)建設(shè)沒(méi)有調(diào)動(dòng)廣大教師參與積極性。7.校本教材建設(shè)還處于摸索狀態(tài)。8.未開(kāi)展信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程； 9.缺少網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)；

　　10.缺少學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)； 11.學(xué)生缺少移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境； 12.校園電視臺(tái)人員缺乏無(wú)法開(kāi)展正常工作；

　　13.除電子閱覽室外，無(wú)法為學(xué)生提供免費(fèi)電子圖書(shū)在線閱讀服務(wù)； 14.除在線數(shù)字教育資源外，校內(nèi)數(shù)字教育資源嚴(yán)重不足； 15.學(xué)校對(duì)軟件系統(tǒng)投入力度不夠，缺乏相應(yīng)的應(yīng)用軟件； 16.全體教師教科研水平有待提高，參加國(guó)家級(jí)課題很少或沒(méi)有； 17.教育技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度不夠，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)信息化服務(wù)軟件能力不足；

　　18.教室多媒體設(shè)備使用率教低，沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。

　　四、需要積極努力的方向：

　　在繼續(xù)抓好軟硬件建設(shè)及教師信息化技能培訓(xùn)的同時(shí)，我們還要不斷加強(qiáng)有效利用資源率，充分發(fā)揮信息化的教學(xué)效益。

　　1.加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)

　　學(xué)校教學(xué)處主要負(fù)責(zé)資源的應(yīng)用管理與監(jiān)督，教科室負(fù)責(zé)資源的建設(shè)實(shí)施方案制定，信息中心負(fù)責(zé)技術(shù)支持。學(xué)校成立由各個(gè)學(xué)科帶頭人、榆陽(yáng)名師、教研組長(zhǎng)組成的合作小組，每周對(duì)教室上傳到競(jìng)業(yè)達(dá)資源平臺(tái)的教育資源進(jìn)行整理、篩選，對(duì)有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行刻盤(pán)保存�，F(xiàn)在學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的'來(lái)源途徑有三個(gè)：一是自購(gòu)的在線數(shù)字資源庫(kù)，二是教師自己制作或上網(wǎng)搜集整理而來(lái)的資源，從中篩選出有價(jià)值的資源，發(fā)布到競(jìng)業(yè)達(dá)資源管理平臺(tái)，方便教師上課調(diào)用，提高資源的利用率。通過(guò)班班通環(huán)境，教師校本資源庫(kù)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新選擇，形成“校本資源

　　建設(shè)、應(yīng)用”的良性循環(huán)模式。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)以下幾個(gè)方面的優(yōu)質(zhì)資源并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享。

　　（1）、建立具有榆林市一中特色的教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校將組織所有學(xué)科教研組成員組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，按章節(jié)建設(shè)高中學(xué)段的教學(xué)資源（包括每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、習(xí)題、教學(xué)課件、常見(jiàn)問(wèn)題處理、名師精品課等），由學(xué)科帶頭人、榆陽(yáng)名師、各教研組長(zhǎng)組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)錄制一些重要章節(jié)的課堂實(shí)錄、復(fù)習(xí)課的微課程視頻，推出一批重點(diǎn)章節(jié)的課堂實(shí)錄及課后反思和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)視頻資源。

　　（2）、建立榆林市一中校本課程資源。學(xué)校在實(shí)施新課程過(guò)程中，積累了許多優(yōu)秀的校本選修課程資源，有的課程被學(xué)生稱(chēng)為榆林市一中的百家講壇。學(xué)校將把這些優(yōu)秀課程的教材、教案、課堂視頻、微課等資源建成專(zhuān)題資源網(wǎng)。

　　（3）、建立藝術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育課程資源。針對(duì)學(xué)校藝術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育教師課程資源不足的問(wèn)題，我校將針對(duì)這些課程中的重點(diǎn)部分建立優(yōu)秀的課程資源。

　　（4）、建立學(xué)生課外拓展學(xué)習(xí)資源�？紤]到我校寄宿制的特點(diǎn)，學(xué)生日常生活中接觸到信息量偏少，而對(duì)學(xué)生開(kāi)放互聯(lián)網(wǎng)信息量又過(guò)大的問(wèn)題，我們要在校園內(nèi)建立符合實(shí)際的學(xué)生課外學(xué)習(xí)和知識(shí)拓展資源，提供足夠的信息點(diǎn)供學(xué)生查詢(xún)相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。以上資源建設(shè)在20xx年4月前完成。

　　2.建立一個(gè)長(zhǎng)效的考核機(jī)制

　　將硬件建設(shè)、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、成果應(yīng)用納入日常教育教學(xué)工作

　　考核范疇，形成激勵(lì)機(jī)制。教師在縣教育網(wǎng)上發(fā)表信息、自己的經(jīng)驗(yàn)文章、交流的情況，課題研究資料，上研究公開(kāi)課等情況，都進(jìn)行考評(píng)加分，并把考評(píng)結(jié)果納入評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱(chēng)、考核等。如：鼓勵(lì)教師把自己的好課件、教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考，得到大家認(rèn)可的，量化時(shí)加1分。

　　3.堅(jiān)持以活動(dòng)促應(yīng)用

　　為大力推進(jìn)教育資源的應(yīng)用，今年將以開(kāi)展活動(dòng)來(lái)營(yíng)造資源應(yīng)用的氛圍，提高資源利用率。

　�。�1）每周一下午第七節(jié)課，進(jìn)行備課組會(huì)，觀看全國(guó)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)錄像，注重教學(xué)新思想、新觀念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)。

　�。�2）每月至少舉辦一次應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課或說(shuō)課、講課、議課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)抓好典型，以點(diǎn)帶面，大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

　�。�3）每學(xué)期每位教師至少設(shè)計(jì)制作一件有推廣價(jià)值的教學(xué)課件。（4）每月每位教師設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教案。

　�。�5）每月舉辦一次教育信息經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)，同時(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于利用教育資源進(jìn)行教育教學(xué)應(yīng)用方面的論文、經(jīng)驗(yàn)文章或心得體會(huì)，通過(guò)交流各學(xué)科推進(jìn)教育信息在教育教學(xué)中應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)、做法和體會(huì)，找好典型和宣傳，推廣典型的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了青年教師的教學(xué)水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)了教育信息的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展，使教育教學(xué)工作邁向了新的臺(tái)階。

　　4.充分利用課程教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面教育、思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　今后我們還要加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件地投入，加大對(duì)教師適用于管理、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)的力度，采取激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，重視對(duì)資源的應(yīng)用，發(fā)揮其更大的作用，使這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

　　今后，我們將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，為榆林教育插上騰飛的翅膀！

信息化匯報(bào)材料2

　　青州市高柳初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生572人,專(zhuān)任教師52人，是青州市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、濰坊市動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)近幾年來(lái)信息化建設(shè)與應(yīng)用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高；抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。

　　一、抓教育投入，促條件改善。

　　近幾年，隨著信息科技的飛速發(fā)展，學(xué)校原有的電化教學(xué)設(shè)施已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，影響了我校素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。面對(duì)這樣的局面，我們從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，群策群力，多方籌措資金，不斷加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)施配備，提高信息化基礎(chǔ)設(shè)施配備水平。

　　學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合建設(shè)為契機(jī)，先后投資100多萬(wàn)為所有班級(jí)安裝了多媒體，徹底實(shí)現(xiàn)了“班班通”，更新了50套高配置學(xué)生電腦，各功能處室配備了辦公用機(jī)，所有專(zhuān)任教師人手一臺(tái)筆記本電腦，基本實(shí)現(xiàn)了教師上課無(wú)塵化、辦公無(wú)紙化。所有電腦全部接入互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)辦了校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享，使我校的信息化建設(shè)水平有了質(zhì)的飛躍，也為我校向數(shù)字化校園邁進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高。

　　運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。為此，我們把教師培訓(xùn)擺在重要位置上來(lái)抓，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提高教師運(yùn)用水平。

　　1、集中培訓(xùn)：集中時(shí)間、人力、物力，就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

　　2、專(zhuān)題培訓(xùn): 利用每周三下午課外活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),針對(duì)一個(gè)程序、一個(gè)軟件和設(shè)備規(guī)范使用方面的培訓(xùn)，以提高全體教師的使用操作水平；

　　3、問(wèn)題培訓(xùn)：信息中心對(duì)平時(shí)中出現(xiàn)的小問(wèn)題，進(jìn)行整合、歸類(lèi)，利用教研活動(dòng)、教師集會(huì)時(shí)，進(jìn)行問(wèn)題的.解答與分析；

　　4、問(wèn)題交流：針對(duì)教師們?cè)谄綍r(shí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，信息中心除進(jìn)行包科室指導(dǎo)外，還建立了交流平臺(tái)，讓老師們把平時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法，并由解答人制作成相應(yīng)問(wèn)題的幻燈片發(fā)布在網(wǎng)站上，讓其他教師在遇到同種情況時(shí)進(jìn)行參照解決。

　　5、以賽代訓(xùn)：通過(guò)打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應(yīng)用水平。

　　三、抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制。

　　1、完善了教育信息化管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體分管并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；成立了教育信息化管理中心，教導(dǎo)處主任兼職中心主任，做到了管理機(jī)構(gòu)職責(zé)分明、分工具體、責(zé)任到人。

　　2、建立健全了各種管理制度。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設(shè)備管理使用、領(lǐng)用借還、報(bào)損報(bào)廢等制度，制定了校園網(wǎng)管理制度，建立了有效地管理機(jī)制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。

　　3、采取有效措施，保證設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在安全措施上，安裝了防盜門(mén)和監(jiān)控設(shè)備。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，信息中心人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問(wèn)題。

　　四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。

　　為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：

　　1、網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)濰坊數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，老師們的教研寬度和深度都得到了加強(qiáng)，教學(xué)教研的視野面也隨之開(kāi)闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專(zhuān)家交流；能跟知名教師進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題探討，不自覺(jué)中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強(qiáng)。最為明顯的是集體備課、個(gè)人備課的顯著改進(jìn)。由于實(shí)行先周備課，使得集體備課和個(gè)人備課較之以前有了根本性的改變。先周備課制度和檢查制度，徹底改變了原來(lái)個(gè)別備課組存在“應(yīng)付”集體備課情況，老師們?cè)谡n前的集體備課力度加大了，討論的問(wèn)題更加細(xì)致了，也更有針對(duì)性了，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的多了，整個(gè)教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的一點(diǎn)就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問(wèn)題同做，教學(xué)資源共享。

　　2、電子備課。鼓勵(lì)教師全面實(shí)施電子備課，備課中我們進(jìn)行了三步式管理，即第一步老師利用網(wǎng)絡(luò)資源和因特網(wǎng)制作、整理好自己的電子教案及相關(guān)課件，保存到自己的微機(jī)中；第二步教師集體研討修改，形成適合自己教學(xué)的個(gè)性教案，并把自己的備課添加到自己的資源庫(kù)；第三步把自己的備課上傳到學(xué)校的服務(wù)器相應(yīng)文件夾中，便于學(xué)校檢查、資源共享、集體單元備課和教學(xué)使用。

　　3、資源積累。我們不斷完善資源建設(shè)系統(tǒng)，包括：農(nóng)遠(yuǎn)資源（農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源）、網(wǎng)絡(luò)資源（因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源）、購(gòu)置資源（學(xué)校為教師購(gòu)置的信息資料，包括錄像帶、光盤(pán)等）、自主研發(fā)資源（教師自己的教育教學(xué)資料），實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享。

　　4、教研活動(dòng)。利用信息化設(shè)備積極開(kāi)展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。

　　5、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)和校園網(wǎng)，將學(xué)校的日常管理工作和教學(xué)工作納入了信息化管理范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。

　　盡管我校在信息化建設(shè)和應(yīng)用方面取得了一定的成績(jī)，但同先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距，教師的應(yīng)用水平有待進(jìn)一步提高，教研活動(dòng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，信息化管理平臺(tái)有待進(jìn)一步完善，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，迎難而上，堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力做好信息化建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

信息化匯報(bào)材料3

　　21世紀(jì)進(jìn)入了信息時(shí)代，實(shí)施以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為載體的信息化教育，是學(xué)校推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要途徑。我校開(kāi)展信息化教育工作有一段時(shí)間，在計(jì)算機(jī)教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，在不斷加大對(duì)信息化教育投入的同時(shí)，我們深深感到：只有積極創(chuàng)造條件，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于探索，努力構(gòu)建學(xué)校的信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展信息化教育的領(lǐng)導(dǎo)，才能推動(dòng)學(xué)校的信息化，從而實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。下面就我們的工作做以簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

　　一、構(gòu)建規(guī)范的管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)化管理

　　我們學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確信息化工作方向以及信息技術(shù)教師的工作職責(zé)。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下制定了適合我們學(xué)校校情的信息化系列工作制度。信息化工作制度上墻，并嚴(yán)格按制度開(kāi)展信息化工作。學(xué)校把信息化工作當(dāng)成學(xué)校工作的有效組成部分，學(xué)校的的計(jì)劃、總結(jié)都充分考慮到信息化工作。學(xué)校定期召開(kāi)信息化工作專(zhuān)題會(huì)議，就信息化近期的工作做以部署，并即使總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于工作的開(kāi)展。在專(zhuān)題會(huì)議的正確引導(dǎo)下，教師的電子備課實(shí)驗(yàn)、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的.各種活動(dòng)以及學(xué)科整合研究進(jìn)行得有聲有色。

　　二、加大投資力度，改善信息化工作條件

　　學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)82臺(tái)，學(xué)生715人，生機(jī)比達(dá)到了9：1。教師機(jī)有24臺(tái)，學(xué)校有教師43人，師機(jī)比達(dá)到了1.5：1。為了保障計(jì)算機(jī)的正常使用，學(xué)校2名專(zhuān)職教師定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)，并制定了計(jì)算機(jī)使用管理規(guī)定，確保計(jì)算機(jī)服務(wù)教學(xué)同時(shí)減少人為的對(duì)計(jì)算機(jī)的損壞。根據(jù)信息化工作的發(fā)展方向，我們投資70000多元，在各班鋪設(shè)了網(wǎng)線，完成了班班通工程的第一期工作目標(biāo)。目前我們正在與教育局聯(lián)系，爭(zhēng)取盡快實(shí)現(xiàn)班班“三機(jī)一幕”，完成班班通工作的二期工作目標(biāo)。目前我們有網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，開(kāi)課班級(jí)18個(gè)，我們達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)教室與班級(jí)數(shù)的比率為11%。學(xué)校添置了專(zhuān)業(yè)的攝、錄、編設(shè)備，我們的信息技術(shù)教師完全具備獨(dú)立攝制、編輯音像教材的能力。我們教師攝制、編輯優(yōu)秀課光盤(pán)參加省市評(píng)比均獲得好成績(jī)。

　　三、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)

　　網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，為我們教師的發(fā)展提供了廣闊的空間。我們學(xué)校緊緊依托網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、教師備課。我們教師的網(wǎng)絡(luò)備課分２步走，第一步，選取有代表性的學(xué)科，對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，然后教師有選擇的設(shè)計(jì)自己喜歡的題目，這一階段主要是嘗試?yán)�用網(wǎng)絡(luò)備課。我們的工作得到教研室的認(rèn)可，我們學(xué)校做為全區(qū)首家電子備課實(shí)驗(yàn)單位，我們的四年組成為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。我們學(xué)校也在電子備課管理上做了深入研究，并設(shè)立了一線教師科研課題。電子備課促進(jìn)了教師的提高。

　　2、網(wǎng)上教學(xué)。我們大膽進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)嘗試，李晶晶，齊佳偉是這種嘗試的受益者，他們的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的學(xué)科整合課在省里都獲得２等獎(jiǎng)。齊佳偉還進(jìn)行了學(xué)科整合課的研究，申報(bào)了市一線教師科研課題。

　　3、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)資源為我們教師打開(kāi)了一扇大門(mén)，教師可以自由在網(wǎng)絡(luò)上沖浪，寫(xiě)博客、寫(xiě)空間提高了教師的寫(xiě)作水平。做賀卡，發(fā)郵件，讓教師溝通的渠道更加寬廣。學(xué)生也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取了大量的信息，學(xué)到許多知識(shí)。綠色網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生活動(dòng)中得以體現(xiàn)。

　　4、校本教研。網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源為校本教研提供了可以學(xué)習(xí)借鑒材料,我們教師經(jīng)常就教學(xué)中遇到的問(wèn)題上網(wǎng)收集資料，然后進(jìn)行研究，更好地促進(jìn)以后的教學(xué)工作。我們檔案中展示的是信息技術(shù)教師校本教研的記實(shí)材料。

　　5、我們與中國(guó)移動(dòng)通訊集團(tuán)遼寧有限公司沈陽(yáng)分公司簽定了家校通合同，他們?yōu)槲覀兲峁┰O(shè)備以及技術(shù)保障，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，提供形成家校教育合力。

　　6、病毒防治、管理與校園網(wǎng)安全。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了幾種版本的防病毒軟件，并制定了可行的病毒防治制度，每臺(tái)電腦都安裝了防火墻，常用的教師備課電腦安裝了c盤(pán)自動(dòng)恢復(fù)功能。重點(diǎn)部門(mén)的電腦不在設(shè)共享功能，防止他人的進(jìn)入，以及病毒的攜帶。

　　四、擴(kuò)大資源籌備，服務(wù)教育教學(xué)

　　我們學(xué)校有共享硬盤(pán)資源483g，光盤(pán)資源325g，光盤(pán)2張823bm，學(xué)生按要求訂購(gòu)了各種音像資料。學(xué)校資源庫(kù)地址每名教師都知道可以隨時(shí)上網(wǎng)查找使用，光盤(pán)在章富宏老師處登記，教師可以隨時(shí)使用。我們每一位教師都帶領(lǐng)學(xué)生恰當(dāng)使用音像資料，讓音像資料在學(xué)生處發(fā)揮作用。

　　五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高信息化教學(xué)水平

　　我們學(xué)校有2名專(zhuān)職信息技術(shù)教師，我們嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，使用規(guī)定的教材按課表上課。學(xué)校為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供方便，鼓勵(lì)他們參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并給他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)光盤(pán)和書(shū)籍，不斷提高他們的教學(xué)水平。這2位教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在完成教學(xué)的情況下，還開(kāi)展各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　六、大膽嘗試，碩果累累。

　　我們利用現(xiàn)有條件積極參加課題研究工作。信息技術(shù)教師參加國(guó)家課題新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)模式的研究。齊佳偉、章福宏、李艷紅參加市級(jí)的信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。在信息技術(shù)教學(xué)研究工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。我們有2個(gè)課件制作獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，10篇論文分別獲國(guó)家和省級(jí)等次獎(jiǎng)勵(lì)。我們有李晶和齊佳偉的信息技術(shù)與學(xué)科整合課例獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　七、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，形成學(xué)習(xí)氛圍。

　　學(xué)校形成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們的培訓(xùn)注重實(shí)效性，變集中培訓(xùn)為分散指導(dǎo)，每個(gè)人是的教師，把自己的長(zhǎng)項(xiàng)告訴他人，每個(gè)人又都是學(xué)習(xí)者，在實(shí)踐中請(qǐng)教、進(jìn)步。在濃郁的氛圍中，教師不斷進(jìn)步，我們的教師都通過(guò)了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并有許多教師根據(jù)工作需要制作的了課件，服務(wù)于教學(xué)。

　　信息技術(shù)教育是一個(gè)充滿(mǎn)活力的教育活動(dòng)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索新的教育方式，我們將與時(shí)俱進(jìn)，讓信息技術(shù)促進(jìn)我們學(xué)校的全面發(fā)展。

信息化匯報(bào)材料4

　　一、信息化技術(shù)應(yīng)用前A公司管理狀況的描述與分析

　　1、A公司工時(shí)定額管理狀況：公司主要是通過(guò)電子表格收集和管理工時(shí)定額數(shù)據(jù)，先由各個(gè)生產(chǎn)單位對(duì)本單位所有生產(chǎn)工人全月產(chǎn)生的工時(shí)集中在月底統(tǒng)計(jì)，后報(bào)人力資源部審核、匯總、分析、報(bào)做工資，時(shí)間非常緊張，加上新品工時(shí)及工藝調(diào)整引起的工時(shí)變化等因素影響，使工時(shí)定額標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行程度、工時(shí)統(tǒng)計(jì)的真實(shí)性、效率很難準(zhǔn)確掌控，并且由于工時(shí)統(tǒng)計(jì)、分析只集中在月底有限的幾天，分析工作存在滯后性，缺乏指導(dǎo)性。同時(shí)由于工時(shí)涉及單位多、人員多，統(tǒng)計(jì)和管理過(guò)程中存在數(shù)據(jù)分散，查詢(xún)、提取困難問(wèn)題。由于以上種種原因?qū)е铝藦能?chē)間工時(shí)執(zhí)行到公司工時(shí)管理存在諸多的漏洞和不足，不能很好滿(mǎn)足精細(xì)化、信息化管理要求。

　　車(chē)間工時(shí)是計(jì)算工人工資的基礎(chǔ)，科學(xué)管理工時(shí)定額是管理車(chē)間工資的前提。因此需要盡快使用信息化工具和平臺(tái)實(shí)施科學(xué)管理。

　　2、A公司的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成本管理狀況：財(cái)務(wù)管理部根據(jù)年末各單位上報(bào)的材料定額、工時(shí)定額，并收集材料采購(gòu)價(jià)格、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)信息等，先測(cè)算每個(gè)車(chē)間一段時(shí)間的工時(shí)費(fèi)用率，然后計(jì)算每個(gè)零件的標(biāo)準(zhǔn)成本，最后計(jì)算每個(gè)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)成本，這些數(shù)據(jù)的測(cè)算和計(jì)算，都是通過(guò)excel進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)置后計(jì)算完成的。公司產(chǎn)品有近萬(wàn)種零件，有三百多種產(chǎn)品類(lèi)型，在excel下建立計(jì)算系統(tǒng)工作量很大，特別是工時(shí)定額、材料定額及材料價(jià)格頻繁調(diào)整變化，導(dǎo)致excel下原始數(shù)據(jù)的日常維護(hù)比較復(fù)雜。同時(shí)用excel管理數(shù)據(jù)不是標(biāo)準(zhǔn)化的手段，效率低、容易出錯(cuò)，不能及時(shí)提取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，造成滅弧室標(biāo)準(zhǔn)成本核算量大，不及時(shí)，也不符合公司倡導(dǎo)的信息化管理要求。

　　產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成本是產(chǎn)品定價(jià)的基礎(chǔ)，科學(xué)計(jì)算零件及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成本是銷(xiāo)售定價(jià)的前提，也是成本分析、指導(dǎo)技術(shù)設(shè)計(jì)、車(chē)間成本管理的依據(jù)。

　　因此，急需建立產(chǎn)品加工工時(shí)信息管理系統(tǒng)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成本信息管理系統(tǒng)。只有對(duì)各車(chē)間所有零件的工時(shí)定額、零件消耗定額、原材料采購(gòu)價(jià)格、零部件圖號(hào)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理，才能實(shí)現(xiàn)公司工時(shí)和成本的分析管理。

　　二、信息化技術(shù)應(yīng)用目標(biāo)

　　實(shí)現(xiàn)工時(shí)定額、材料定額標(biāo)準(zhǔn)成本管理信息化，達(dá)到數(shù)據(jù)共享，規(guī)范數(shù)據(jù)的管理目的，為公司工時(shí)定額、材料定額的標(biāo)準(zhǔn)成本管理搭建信息管理平臺(tái)，通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)車(chē)間工時(shí)、零件及成品標(biāo)準(zhǔn)成本的統(tǒng)計(jì)、分析和管理。

　　1、工時(shí)定額管理：建立各車(chē)間工時(shí)定額數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)管理模式，統(tǒng)一車(chē)間的工時(shí)定額信息化平臺(tái)，滿(mǎn)足對(duì)工時(shí)的分析、核查、統(tǒng)計(jì)和分析，實(shí)現(xiàn)工時(shí)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化、規(guī)范化、共享化，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工時(shí)定額及人工成本的科學(xué)有效管理。

　　2、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成本管理：建立以工時(shí)定額、材料消耗定額、材料價(jià)格、零件圖號(hào)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)信息庫(kù)，通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)成本的科學(xué)計(jì)算，最終奠定成本分析、指導(dǎo)技術(shù)設(shè)計(jì)、車(chē)間成本管理、銷(xiāo)售定價(jià)等工作的基礎(chǔ)。

　　三、信息化技術(shù)實(shí)施的總體思路

　　利用公司現(xiàn)有的金蝶K3系統(tǒng)平臺(tái)，借助現(xiàn)有的`計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)軟件公司，建立包括零件圖號(hào)、產(chǎn)品BOM結(jié)構(gòu)、工時(shí)定額、零件材料定額在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)。通過(guò)軟件的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)以上數(shù)據(jù)的錄入、維護(hù)、統(tǒng)計(jì)、分析，自動(dòng)生成各種查詢(xún)和分析結(jié)果，達(dá)到對(duì)工時(shí)和成本的管理。

　　實(shí)現(xiàn)分散維護(hù)，信息共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)由各單位直接在系統(tǒng)中錄入產(chǎn)品、零件名稱(chēng)以及各工序的生產(chǎn)完成數(shù)量、實(shí)際工時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)提取顯示工時(shí)定額、材料定額，從而完成工時(shí)和產(chǎn)品成本的統(tǒng)計(jì)、分析及計(jì)算，同時(shí)實(shí)現(xiàn)工時(shí)、產(chǎn)品成本的數(shù)據(jù)查詢(xún)、報(bào)表自動(dòng)生成以及分析計(jì)算的功能。

　　四、信息化技術(shù)實(shí)施過(guò)程

　　1、準(zhǔn)備階段

　　⑴啟動(dòng)：A公司與軟件公司共同成立項(xiàng)目組，召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì)，并確定了實(shí)施小組成員。成員主要由人力資源部主管、財(cái)務(wù)管理部主管牽頭，車(chē)間定額員和統(tǒng)計(jì)人員為主，涉及公司十個(gè)與定額相關(guān)的生產(chǎn)單位。

　　⑵需求調(diào)研：基于公司工時(shí)定額管理和成本核算的現(xiàn)狀，為了滿(mǎn)足精細(xì)化管理的需要，解決定額分散存放、查詢(xún)困難、數(shù)據(jù)核算效率低下、統(tǒng)計(jì)工作量大；解決零件定額數(shù)據(jù)表、產(chǎn)品定額數(shù)據(jù)表、材料價(jià)格表等數(shù)據(jù)的核算與共享、調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格時(shí)測(cè)算過(guò)程復(fù)雜等問(wèn)題。

　�、擒浖�的安裝與調(diào)試：由軟件公司對(duì)公司實(shí)施小組成員進(jìn)行軟件的安裝與指導(dǎo)，并對(duì)各用戶(hù)端進(jìn)行了調(diào)試，由軟件公司提供《軟件安裝說(shuō)明書(shū)》。

　�、人{(lán)圖設(shè)計(jì)：

　�、僭诂F(xiàn)有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，并對(duì)與工時(shí)及定額成本有關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（包括產(chǎn)品圖號(hào)、材料消耗定額、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)BOM、工時(shí)定額等）進(jìn)行系統(tǒng)的整理，其中包括產(chǎn)品名稱(chēng)、圖號(hào)的統(tǒng)一與規(guī)范；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及加工工序的審核、整理；各產(chǎn)品與工序相對(duì)應(yīng)的工時(shí)定額的審核與整理，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化、規(guī)范化和數(shù)據(jù)共享。

　　②工時(shí)定額數(shù)據(jù)的查詢(xún)、共享。根據(jù)管理者的授權(quán)，相關(guān)人員可以根據(jù)各自權(quán)限與需求，在辦公電腦上進(jìn)行工時(shí)定額數(shù)據(jù)的查詢(xún)。

　�、鄹鶕�(jù)定額成本測(cè)算方法，在軟件信息系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)自制零件和產(chǎn)成品定額成本的快速計(jì)算、查詢(xún)。

　�、芾�用網(wǎng)絡(luò)，直接從車(chē)間采集工時(shí)匯報(bào)數(shù)據(jù)，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、透明性。并根據(jù)上報(bào)的數(shù)據(jù)，多角度的進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的查詢(xún)。例如：根據(jù)產(chǎn)品名稱(chēng)進(jìn)行數(shù)量查詢(xún)、生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行工時(shí)匯總的查詢(xún)、操作員工姓名進(jìn)行具體工作的查詢(xún)與匯總等。

　　2、軟件規(guī)劃和軟件的性能測(cè)試

　　⑴典型數(shù)據(jù)的收集：根據(jù)公司的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)分析與研究，由公司提供典型產(chǎn)品的數(shù)據(jù)，主要有零件加工單元（管型或圖號(hào)，數(shù)量）整管裝配單元（管型或圖號(hào)，數(shù)量），這些典型產(chǎn)品主要是根據(jù)公司近年來(lái)生產(chǎn)量加大，工序較全面，具有代表性的產(chǎn)品；在數(shù)據(jù)提供過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些原管理中出現(xiàn)的漏洞。

　　例如：某車(chē)間剪板機(jī)下料，由于剪板機(jī)下料是車(chē)間20xx年新制定的工時(shí)，工時(shí)制定的標(biāo)準(zhǔn)雖然已經(jīng)有了，但工時(shí)臺(tái)賬并不完善，從現(xiàn)有臺(tái)賬上無(wú)法獲得有效的數(shù)據(jù)，通過(guò)軟件的使用，我們進(jìn)一步完善了此工序的工時(shí)定額，確保了車(chē)間工時(shí)定額的完整性與準(zhǔn)確性。

　�、栖浖�模擬測(cè)試。根據(jù)前期的溝通與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的提供，軟件工時(shí)對(duì)其所開(kāi)發(fā)的如見(jiàn)進(jìn)行了模擬測(cè)試，確認(rèn)了軟件的相關(guān)功能。

　　3、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理與應(yīng)用

　�、啪幋a的設(shè)計(jì)、編制：軟件中數(shù)據(jù)的運(yùn)算主要是通過(guò)編碼來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以編碼的設(shè)計(jì)與編制、整理是所有數(shù)據(jù)錄入的根本，并根據(jù)公司的實(shí)際情況對(duì)本軟件所要涉及到的項(xiàng)目分別作了編碼，便于數(shù)據(jù)的導(dǎo)入。

　�、俾殕T編碼：碼長(zhǎng)8位，編制原則如下：

　　職工編號(hào)（碼長(zhǎng)8位）

　　員工入廠年份；順序號(hào)；

　　根據(jù)員工入廠年份和本年度入廠的順序進(jìn)行編制。在此項(xiàng)工作中，重點(diǎn)工作是對(duì)原有員工的入廠資料進(jìn)行了整理，將公司中1351人全部進(jìn)行了編制，保證的職員編碼的完整性。

　　②部門(mén)編碼：碼長(zhǎng)4位，本項(xiàng)目中涉及到10個(gè)相關(guān)部門(mén)，我們根據(jù)部門(mén)的名稱(chēng)進(jìn)行了編制。

　　例如：一車(chē)間（編碼為02.01）五車(chē)間（編碼為02.05）

　�、蹗徫痪幋a：碼長(zhǎng)5位，根據(jù)公司現(xiàn)行的工時(shí)分值，共涉及到xx8種不同的崗位。編碼原則為，前兩位為車(chē)間編碼，后3位按崗位名稱(chēng)依次順延。

　�、芄ば蚓幋a：碼長(zhǎng)5為，根據(jù)公司現(xiàn)行工時(shí)定額所對(duì)應(yīng)的工序進(jìn)行編制，共涉及到相關(guān)工序197種。編碼原則為，前兩位為車(chē)間編碼，后3位按工序名稱(chēng)依次順延。本項(xiàng)工作中，由于各部門(mén)的原工序名稱(chēng)并不規(guī)范，為此我們?cè)谠�有工序�?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了整合，便于工時(shí)統(tǒng)計(jì)的開(kāi)展。

　　⑤物料編碼：根據(jù)公司現(xiàn)有的技術(shù)文件（圖號(hào)）進(jìn)行整理與編制。例如零件產(chǎn)品為xxxxxxx，整管產(chǎn)品為xxxxx。

　　⑵現(xiàn)行產(chǎn)品加工工藝的整理與完善

　　根據(jù)公司批準(zhǔn)確認(rèn)的工時(shí)定額，各部門(mén)按照新的工序編碼所對(duì)應(yīng)的工序名稱(chēng)，對(duì)本部門(mén)的工時(shí)定額進(jìn)行了重新的歸類(lèi)、整理。

　　3、軟件上線試運(yùn)行工作

　　為了保證軟件使用的各項(xiàng)功能的穩(wěn)定，實(shí)施組在兩個(gè)月的時(shí)間里雙管齊下，在不影響公司工時(shí)定額統(tǒng)計(jì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，使用軟件進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)工作，效果顯著，表現(xiàn)在：

　　⑴大幅減少了統(tǒng)計(jì)人員兩次次統(tǒng)計(jì)匯總的無(wú)效工作量，保證相關(guān)人員有更多的時(shí)間來(lái)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析工作，而不是統(tǒng)計(jì)工作；

　�、茖�(duì)各單位每月上報(bào)的各種工時(shí)類(lèi)型進(jìn)行了快速的分類(lèi)匯總，多方面，多角度的提取數(shù)據(jù)，并可以直觀的表現(xiàn)出各單位上報(bào)工時(shí)中存在的問(wèn)題，便于對(duì)工時(shí)執(zhí)行過(guò)程中得信息把握。

　　4、驗(yàn)收交付工作

　　根據(jù)軟件試運(yùn)行的結(jié)果，軟件現(xiàn)有功能達(dá)到了最初設(shè)計(jì)的需求，實(shí)施小組對(duì)此軟件進(jìn)行了驗(yàn)收。

　　軟件公司交付物為《軟件安裝說(shuō)明書(shū)》、《基礎(chǔ)數(shù)據(jù)編碼手冊(cè)》、《項(xiàng)目總結(jié)》、《軟件操作說(shuō)明書(shū)》。

　　五、信息化技術(shù)應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

　　經(jīng)過(guò)A公司近一年的探索實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了信息化技術(shù)在產(chǎn)品工時(shí)定額管理、產(chǎn)品成本管理中的應(yīng)用，并形成以下管理成果：

　　1、建立系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)框架。對(duì)于與工時(shí)及定額成本有關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（包括產(chǎn)品、材料、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)BOM、工時(shí)定額等）進(jìn)行系統(tǒng)的整理，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化、規(guī)范化和數(shù)據(jù)共享。

　　2、實(shí)現(xiàn)工時(shí)定額數(shù)據(jù)的查詢(xún)、共享。實(shí)現(xiàn)授權(quán)人員可以在各自辦公電腦上按產(chǎn)品、零件、部門(mén)、工序等查詢(xún)工時(shí)定額數(shù)據(jù)。

　　3、實(shí)現(xiàn)定額成本快速測(cè)算、查詢(xún)。按照定額成本測(cè)算方法，在信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)自制零件和產(chǎn)成品的定額成本的快速計(jì)算、查詢(xún)；實(shí)現(xiàn)某一要素變化時(shí)，只需調(diào)整該項(xiàng)數(shù)據(jù)（如某一材料價(jià)格變化時(shí)），只需維護(hù)該項(xiàng)數(shù)據(jù)，所有應(yīng)用該材料的產(chǎn)品定額成本均會(huì)同時(shí)刷新。并實(shí)現(xiàn)了資源共享，相關(guān)管理人員經(jīng)過(guò)授權(quán)后，就可以直接登陸系統(tǒng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)成本的查詢(xún)。

　　4、實(shí)現(xiàn)直接從車(chē)間等部門(mén)采集工時(shí)匯報(bào)數(shù)據(jù)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，由各相關(guān)部門(mén)定期直接在系統(tǒng)中錄入每個(gè)產(chǎn)品各工序的完工數(shù)量、操作工、實(shí)際完成工時(shí)等數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動(dòng)提取工時(shí)定額，計(jì)算實(shí)做數(shù)量的定額工時(shí)，并將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫(kù)完成數(shù)據(jù)采集。

　　5、實(shí)現(xiàn)工時(shí)查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)功能：各授權(quán)人員可以通過(guò)信息系統(tǒng)方便的從多個(gè)維度（如產(chǎn)品、工序、部門(mén)、操作工等）查詢(xún)自己業(yè)務(wù)范圍的工時(shí)數(shù)據(jù)。并根據(jù)管理需要，設(shè)置定額成本、產(chǎn)品工時(shí)定額、工時(shí)匯報(bào)數(shù)據(jù)查詢(xún)報(bào)表，支持業(yè)務(wù)人員便捷的查詢(xún)數(shù)據(jù)。

　　通過(guò)A公司的工作實(shí)踐，證明將信息化技術(shù)引入產(chǎn)品工時(shí)定額管理和產(chǎn)品成本管理的思路是可行的，并會(huì)給公司帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益，有力的促進(jìn)公司的精細(xì)化管理工作。

信息化匯報(bào)材料5

　　一、社區(qū)信息化的主要內(nèi)容

　　社區(qū)信息化是由社區(qū)政務(wù)信息化、社區(qū)管理信息化、社區(qū)服務(wù)信息化、社區(qū)家庭信息化組成的。是社會(huì)信息化的重要組成部分。社區(qū)信息化從社區(qū)管理和服務(wù)手段上應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這樣一些要求：第一滿(mǎn)足社區(qū)各類(lèi)群體不同層次的社區(qū)服務(wù)需求；第二居民的各種利益維護(hù)和訴求的表達(dá)得到及時(shí)地傳遞；第三社區(qū)的各種信息資源將得到有效的開(kāi)發(fā)和利用；第四社區(qū)工作人員的辦公實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，減輕了社區(qū)人員的工作量。社區(qū)信息化平臺(tái)大致包含以下應(yīng)用系統(tǒng)：

　　1、社區(qū)（或街道）門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。主要目的是提高工作效率、加強(qiáng)各職能部門(mén)間聯(lián)系，提高服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)是服務(wù)、信息、政策法規(guī)和辦事流程查詢(xún)、表格下載等。

　　2、社區(qū)一站式服務(wù)管理系統(tǒng)。針對(duì)街道服務(wù)大廳、社區(qū)辦事窗口的服務(wù)流程管理的應(yīng)用，這部分應(yīng)用就是為了簡(jiǎn)化辦事流程，方便辦事人員，讓辦事的居民或單位少跑腿，工作人員多分擔(dān)。主要包含服務(wù)受理、服務(wù)監(jiān)督、服務(wù)指南、公共辦事查詢(xún)、服務(wù)收費(fèi)、服務(wù)項(xiàng)目管理、統(tǒng)計(jì)分析及報(bào)表、網(wǎng)上窗口業(yè)務(wù)、觸摸屏查詢(xún)等功能。

　　3、社區(qū)信息管理系統(tǒng)。通過(guò)此平臺(tái)記錄和處理社區(qū)日常工作中產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)信息，規(guī)范社區(qū)工作，提高社區(qū)的工作效率，為相關(guān)部門(mén)提供準(zhǔn)確、有效的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，即社區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)。主要內(nèi)容應(yīng)包含社區(qū)各項(xiàng)工作內(nèi)容，如：社區(qū)概況、居民基礎(chǔ)信息、社區(qū)組織、服務(wù)、救助、衛(wèi)生、安全、文明、計(jì)劃生育、日常工作等。系統(tǒng)應(yīng)采用模塊化設(shè)計(jì)，方便社區(qū)工作人員對(duì)系統(tǒng)未涉及到的工作進(jìn)行靈活的自定義模塊化設(shè)置。

　　4、社區(qū)服務(wù)呼叫中心管理系統(tǒng)。社區(qū)服務(wù)中心可以隨時(shí)通過(guò)電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò)呼叫等多種手段與居民和服務(wù)加盟商進(jìn)行聯(lián)系，獲取各種信息，提供全方位的服務(wù)。將傳統(tǒng)意義上的社區(qū)服務(wù)變?yōu)橐粋�(gè)咨詢(xún)中心、服務(wù)中心、投訴中心和增值中心。

　　5、社區(qū)綜合信息查詢(xún)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)。用于對(duì)各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢(xún)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)的來(lái)源為社區(qū)基礎(chǔ)信息庫(kù)。所有的數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)在同一個(gè)數(shù)據(jù)中心內(nèi)（服務(wù)器），也就是指信息數(shù)據(jù)共享。查詢(xún)方式設(shè)定為分級(jí)查詢(xún)，為不同級(jí)別的用戶(hù)提供對(duì)應(yīng)的查詢(xún)服務(wù)，并進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)、分析。如：社區(qū)基本情況統(tǒng)計(jì)、人口信息統(tǒng)計(jì)、特殊人員統(tǒng)計(jì)、黨團(tuán)建設(shè)統(tǒng)計(jì)、組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)、服務(wù)情況統(tǒng)計(jì)、社區(qū)建設(shè)統(tǒng)計(jì)、社會(huì)保障情況統(tǒng)計(jì)、治安情況統(tǒng)計(jì)等。系統(tǒng)也可以讓用戶(hù)自由定義查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)方式，通過(guò)分析應(yīng)用，為領(lǐng)導(dǎo)決策層提供有力的參考資料。

　　二、辦事處信息化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題

　　近年來(lái)，街道及各社區(qū)信息化建設(shè)工作得到了快速的發(fā)展和提高，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　1、街道和社區(qū)信息化程度大幅度提高。目前，各科室和社區(qū)都全部實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，部分服務(wù)也相應(yīng)的有對(duì)應(yīng)的軟件服務(wù)平臺(tái)。尤其是街道管理系統(tǒng)和街道網(wǎng)站的建立，大大推進(jìn)了街道信息化建設(shè)進(jìn)程。

　　2、街道和社區(qū)信息化硬件設(shè)施基本到位。近年來(lái)，街道通過(guò)政府采購(gòu)、上級(jí)部門(mén)下?lián)芤约百Y源整合等多種途徑，為各科室和社區(qū)配置了電腦、打印機(jī)等設(shè)備，基本上達(dá)到平均2人使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，辦公自動(dòng)化程度大大提高。信息化的建設(shè)，不但降低了辦公成本，提高了工作效率，更重要的是提升了服務(wù)和管理的能力。

　　3、社區(qū)干部的信息化應(yīng)用能力得到了普遍提高。隨著街道信息化建設(shè)的推進(jìn)，街道針對(duì)街道全體人員開(kāi)展了計(jì)算機(jī)知識(shí)講座、電腦知識(shí)測(cè)試等多種形式的培訓(xùn)，大大提高了全體工作人員的計(jì)算機(jī)水平和應(yīng)用能力。

　　盡管我辦社區(qū)信息化建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭良好，但限于市社區(qū)信息化建設(shè)的總體水平，還存在許多問(wèn)題，有著很大的提升空間。主要表現(xiàn)在：

　　1、實(shí)用性有待加強(qiáng)。社區(qū)信息化的生命力在于應(yīng)用，要讓社區(qū)管理和服務(wù)百姓工作變得便利實(shí)惠，信息資源的開(kāi)發(fā)必須不斷滿(mǎn)足管理社區(qū)、服務(wù)百姓的需要。我辦信息化建設(shè)從無(wú)到有，取得了一定的成效，但是離便民利民的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)。辦事處網(wǎng)站信息內(nèi)容不全面、更新不及時(shí)、缺乏與居民需求緊密結(jié)合的應(yīng)用，能提供的高層次服務(wù)不多，導(dǎo)致轄區(qū)居民對(duì)參與社區(qū)信息化建設(shè)的積極性不高。沒(méi)能完全發(fā)揮網(wǎng)站信息化的作用。

　　2、缺乏統(tǒng)一的軟件平臺(tái)，信息的整合度不強(qiáng)。

　　社區(qū)信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，無(wú)論是勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、計(jì)劃生育，還是醫(yī)藥衛(wèi)生、家政服務(wù)，各個(gè)部門(mén)的服務(wù)對(duì)象都是社區(qū)居民。原本可以共享居民基礎(chǔ)信息，但目前的實(shí)際情況是各部門(mén)各自為政，分散作戰(zhàn)，各信息系統(tǒng)彼此獨(dú)立運(yùn)行，數(shù)據(jù)重復(fù)錄入，形成了一個(gè)個(gè)信息孤島，浪費(fèi)有限的人力、物力資源，制約了社區(qū)信息化的`發(fā)展。

　　3、資金投入的制約

　　首先社區(qū)信息化需要大量的投入，比如寬帶接入、社區(qū)服務(wù)呼叫系統(tǒng)、社區(qū)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)以及網(wǎng)站的制作與維護(hù)等等。缺少了這些應(yīng)用，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)社區(qū)與居民之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動(dòng)、網(wǎng)上服務(wù)。其次由于投資主體單一（辦事處自身投入），也拖慢了社區(qū)信息化建設(shè)的速度，因此，社區(qū)信息化建設(shè)還需要社會(huì)其他資金的支持。

　　社區(qū)信息化建設(shè)還存在如：缺少與社會(huì)信息化集成的擴(kuò)展、信息化人才資源薄弱、信息化人才培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制缺乏等多方面的原因。

　　三、街道辦事處信息化建設(shè)近期需解決的問(wèn)題

　　社區(qū)信息化建設(shè)不是一蹴而求的事情，需要我們用科學(xué)的態(tài)度，逐步推進(jìn)。針對(duì)街道實(shí)際情況，擬在近期主要開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：

　　1、街道網(wǎng)站的宣傳推廣。主要通過(guò)此次活動(dòng)，向居民分發(fā)辦事處服務(wù)指南手冊(cè)和宣傳的方式，使轄區(qū)居民了解街道網(wǎng)站。

　　2、在街道網(wǎng)站成立街道論壇。此項(xiàng)工作籌備已經(jīng)基本完成，待調(diào)試成功后，即可投入運(yùn)行。

　　3、對(duì)街道網(wǎng)站首頁(yè)政務(wù)公開(kāi)、社區(qū)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、更新，突出顯示辦事流程等項(xiàng)目，使內(nèi)容更貼近為民服務(wù)。

　　4、探討在網(wǎng)站上進(jìn)行如：低保、低收入公示的可能性。

　　5、尋找和改進(jìn)辦事處各科室、社區(qū)信息交流和文件傳送的模式，目前雖然qq解決了部分問(wèn)題，但不是最佳的解決方案。

　　6、針對(duì)手機(jī)、qq用戶(hù)眾多的情況，探索利用手機(jī)短信、飛信、qq廣播等開(kāi)展服務(wù)的可行性。

　　四、街道信息化建設(shè)的遠(yuǎn)期規(guī)劃建議

　　社區(qū)信息化同傳統(tǒng)的社區(qū)管理和服務(wù)方式比較，實(shí)現(xiàn)了管理和服務(wù)理念、手段、方式、運(yùn)行機(jī)制、績(jī)效等多方面的變革，以信息技術(shù)推進(jìn)社區(qū)建設(shè)，已成為提高社區(qū)管理和服務(wù)水平的重要手段。推進(jìn)社區(qū)信息化建設(shè)是大勢(shì)所趨。從遠(yuǎn)期趨勢(shì)來(lái)看，需要逐步解決這樣一些問(wèn)題：

　　1、推進(jìn)市場(chǎng)運(yùn)作，建立多元化投資機(jī)制。積極推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)參與社區(qū)信息化建設(shè)進(jìn)程，按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益”的原則，形成“共同投資、共享利益、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”的機(jī)制；

　　2、搭建統(tǒng)一的技術(shù)平臺(tái)，即辦事處基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)（服務(wù)器）平臺(tái)；

　　3、開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的軟件平臺(tái)，整合社區(qū)各類(lèi)信息數(shù)據(jù)平臺(tái)；

　　4、提供公共的信息查詢(xún)?cè)O(shè)施，如觸摸屏，led滾動(dòng)屏等，供居民進(jìn)行信息查詢(xún)。

信息化匯報(bào)材料6

　　我區(qū)的農(nóng)業(yè)信息化體系建設(shè)起步較早，從2001年就開(kāi)始著手建設(shè)信息化網(wǎng)絡(luò)體系，并認(rèn)真按照中央、盛市信息化建設(shè)的總體要求，把推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，作為實(shí)現(xiàn)我區(qū)農(nóng)業(yè)跨越式發(fā)展的重大措施來(lái)抓。通過(guò)這些年的不懈努力，現(xiàn)信息化網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)已取得了階段性成果,建成了以局內(nèi)局域網(wǎng)和xxx農(nóng)村信息網(wǎng)、中國(guó)楊梅網(wǎng)等“三網(wǎng)”全面開(kāi)通為主要標(biāo)志的農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，初步實(shí)現(xiàn)了信息資源的有效共享。并積極通過(guò)信息網(wǎng)站為農(nóng)民提供實(shí)用的科技信息和市場(chǎng)信息服務(wù)，對(duì)推動(dòng)我區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，提高我區(qū)農(nóng)業(yè)數(shù)字化、信息化發(fā)揮了十分積極的作用。

　　一、信息化網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)的做法和成效

　　1、信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)初具雛形。2001年以來(lái)，我們克服資金、技術(shù)等方面的極大困難，投入資金20多萬(wàn)，配置電腦，購(gòu)置硬件設(shè)備，租用了一條帶寬為獨(dú)享10M的光纖。采勸雙網(wǎng)”建設(shè)方案，組建了百兆以太網(wǎng)系統(tǒng)的局內(nèi)局域網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)）和十兆以太網(wǎng)系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)（外網(wǎng)系統(tǒng)）,既實(shí)現(xiàn)了全局各科室間信息資源在內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)的有效共享，又全面實(shí)現(xiàn)了全局40臺(tái)電腦均能通過(guò)局域網(wǎng)上互聯(lián)網(wǎng)查找、獲娶收集信息的兩個(gè)物理上完全獨(dú)立系統(tǒng)的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

　　2、信息網(wǎng)站建設(shè)日漸完善。2001年11月，我們按照“農(nóng)民的良師益友，農(nóng)村干部的時(shí)尚幫手”的宗旨，建成開(kāi)通了xxx農(nóng)村信息網(wǎng)，為政府與農(nóng)民、市場(chǎng)與農(nóng)民間架起了一座橋梁，并初步實(shí)現(xiàn)了信息網(wǎng)站為農(nóng)民群眾提供實(shí)用的科技信息、市場(chǎng)信息和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)我們還抽調(diào)專(zhuān)人，結(jié)合本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作實(shí)際，在信息網(wǎng)站的原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了改版和完善。努力完善信息網(wǎng)站系統(tǒng)，現(xiàn)已建成了后臺(tái)的動(dòng)態(tài)管理，純靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)生成的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)站信息上傳和更新的動(dòng)態(tài)管理。并針對(duì)性的增設(shè)了供求信息、辦事指南等欄目，添加了“FSO”動(dòng)態(tài)交互生成的供求信息和相關(guān)評(píng)論以及效能革命網(wǎng)上調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。并將信息網(wǎng)站與國(guó)際、農(nóng)業(yè)部、國(guó)內(nèi)兄弟市、縣、區(qū)各相關(guān)網(wǎng)站建立友好鏈接，與接入省農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)的“一站通”系統(tǒng)，建起站內(nèi)信息關(guān)鍵詞搜索系統(tǒng)，使瀏覽者十分便捷的搜索到所需要的信息，強(qiáng)化了信息網(wǎng)站的功能。

　　3、信息的價(jià)值逐步顯現(xiàn)。設(shè)立專(zhuān)人及時(shí)對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行更新，不斷充實(shí)農(nóng)業(yè)信息資源庫(kù)，現(xiàn)網(wǎng)站已有各類(lèi)政策信息、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)信息、供求信息、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)信息2000余條，近100萬(wàn)字，內(nèi)容覆蓋了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，涉及到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這些信息對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策、廣大農(nóng)民群眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)有著較大的參考價(jià)值。農(nóng)民群眾從中全面了解我區(qū)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作動(dòng)態(tài)、政策法規(guī)以及我局各類(lèi)審批事項(xiàng)的報(bào)批程序。并能從中獲得全國(guó)乃至全球先進(jìn)的種養(yǎng)、加工和病蟲(chóng)害防治等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)，咨詢(xún)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)中疑問(wèn)，而這些正是以往傳統(tǒng)方式所難以做到的。并有一部分農(nóng)業(yè)種銷(xiāo)戶(hù)利用這些農(nóng)產(chǎn)品的供求信息和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息，及時(shí)調(diào)整種養(yǎng)結(jié)構(gòu)，選擇種養(yǎng)品種，選擇銷(xiāo)售地點(diǎn)，達(dá)到農(nóng)產(chǎn)品效益的最大化。同時(shí)通過(guò)發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品信息或利用網(wǎng)上信息推銷(xiāo)農(nóng)產(chǎn)品，尋找銷(xiāo)路，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。盡管這些網(wǎng)上經(jīng)濟(jì)活動(dòng)還沒(méi)有形成大的氣候，但其作用和影響正在不斷擴(kuò)大，農(nóng)民群眾已經(jīng)開(kāi)始感受到了網(wǎng)絡(luò)給他們帶來(lái)的知識(shí)和實(shí)惠，信息的價(jià)值也逐步受到廣大農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的重視和關(guān)注，現(xiàn)每天有120多人次上網(wǎng)瀏覽、查找和發(fā)布各類(lèi)信息。

　　4、信息員隊(duì)伍建設(shè)取得一定成效。信息員隊(duì)伍是信息網(wǎng)站全面快速準(zhǔn)確反映農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作動(dòng)態(tài)的觸角，又是推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息進(jìn)村入戶(hù)的有力幫手。根據(jù)農(nóng)業(yè)部的《“十五”農(nóng)村市場(chǎng)信息服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃》和省農(nóng)業(yè)廳《農(nóng)業(yè)信息服務(wù)行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，我們按照信息員的“三會(huì)”和信息服務(wù)點(diǎn)的“六個(gè)一”的要求，組建了一支由各鎮(zhèn)（街道）農(nóng)技人員、各龍頭企業(yè)、中介組織人員和局農(nóng)技人員，共48人的農(nóng)村信息聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍和26個(gè)農(nóng)村信息服務(wù)點(diǎn)。并對(duì)他們進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)常識(shí)和信息的采集、整理、傳輸?shù)戎�識(shí)培訓(xùn)，提高信息員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和信息的采集水平�，F(xiàn)該48人和26個(gè)信息服務(wù)點(diǎn)均已通過(guò)了農(nóng)業(yè)部農(nóng)村信息員、信息服務(wù)點(diǎn)資格認(rèn)定，并在推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息進(jìn)村入戶(hù)中發(fā)揮了重要作用。

　　5、信息化管理制度建設(shè)逐步健全。建立了《xxx農(nóng)林漁業(yè)局信息宣傳工作制度》《xxx農(nóng)林漁業(yè)局電腦使用管理制度》，并相應(yīng)出臺(tái)了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)提供農(nóng)業(yè)信息給于適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還把信息工作及信息的采集和報(bào)送、發(fā)布和先進(jìn)科室評(píng)比掛鉤與年終獎(jiǎng)金掛鉤等，使信息管理工作走上正規(guī)化道路。

　　6、電子政務(wù)得到初步發(fā)展。一是建成村賬代理網(wǎng)上監(jiān)管中心，利用LAN、ADSL在全區(qū)各村建成網(wǎng)絡(luò)終端，通過(guò)網(wǎng)上查帳等手段，對(duì)各村的帳務(wù)財(cái)務(wù)進(jìn)行網(wǎng)上監(jiān)管。二是利用信息網(wǎng)站及時(shí)公布本局工作動(dòng)態(tài)，公開(kāi)辦事程序，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，提高了局機(jī)關(guān)工作的透明度，便于農(nóng)民群眾檢索、監(jiān)督。并在網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)本埠信息欄目每周上傳各科室本周工作安排和上周工作完成情況以及局領(lǐng)導(dǎo)班子一周工作會(huì)議活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)不用聽(tīng)科站長(zhǎng)匯報(bào)，只要通過(guò)該欄目的信息內(nèi)容，就能了解局內(nèi)各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況及時(shí)作出指示，大大的提高工作效率。三是應(yīng)用局內(nèi)局域網(wǎng)共享各科室間信息資源，報(bào)送工作安排工作小結(jié)等文字資料，初步實(shí)現(xiàn)了局機(jī)關(guān)文件的擬稿、審稿的無(wú)紙化。四是全面利用手機(jī)短信群發(fā)系統(tǒng)，發(fā)布局機(jī)關(guān)工作通知和局機(jī)關(guān)工作動(dòng)態(tài)，特別在森林防火工作中，及時(shí)了解防火形勢(shì)，調(diào)度撲火隊(duì)伍等十分快速有效。

　　二、當(dāng)前信息化工作存在的問(wèn)題

　　盡管我們?cè)谕七M(jìn)信息化建設(shè)工作中有了較大進(jìn)展，但總的來(lái)講，我們的信息化水平仍處在最初級(jí)階段，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，存在著一些突出問(wèn)題：一是在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上的科技力量比較缺乏，現(xiàn)在我們網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)人員沒(méi)有一個(gè)是專(zhuān)業(yè)人員，都是半路出家，以致對(duì)于一些腳本語(yǔ)言、程序編寫(xiě)和數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)、利用等顯得力不從心。二是信息的覆蓋面依然不廣，信息的傳播也僅僅是局限在某一個(gè)層面，離真正實(shí)現(xiàn)信息到農(nóng)民手中、全面進(jìn)入尋常百姓家庭還很遙遠(yuǎn)。三是信息采集面還不夠廣泛，信息資源庫(kù)存量偏少，在我區(qū)雖有大批農(nóng)業(yè)科技工作人員，但他們挖掘信息，提供信息的主動(dòng)性和積極性還并不強(qiáng)，而且信息的質(zhì)量也不高，從當(dāng)前所提供的信息來(lái)看，大部分是一些“過(guò)去式”的信息，對(duì)市場(chǎng)有預(yù)測(cè)性和前瞻性的信息還很少，能全方位反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后有情況、有分析、有建議的高層次信息還很少。四是信息意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，信息作為一種戰(zhàn)略資源，其重要性還沒(méi)有完全被人們充分認(rèn)識(shí)到，信息和信息服務(wù)的價(jià)值未得到普遍認(rèn)可。五是信息化建設(shè)的資金不足，致使我們?cè)谲浖�系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用上顯的捉襟見(jiàn)肘、力不從心。此外我們的機(jī)構(gòu)不明、職責(zé)不清，也嚴(yán)重的阻礙了我局農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)程。六是網(wǎng)絡(luò)資源的使用者的水平普遍偏低防毒意識(shí)不強(qiáng)，給我們的網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了很大的隱患。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的各種病毒無(wú)所不在，網(wǎng)絡(luò)**神出鬼沒(méi)，而我們的網(wǎng)絡(luò)使用者的防毒意識(shí)又不強(qiáng)，該升級(jí)的殺毒軟件不升級(jí)，該進(jìn)行病毒掃描的不掃描，使的網(wǎng)絡(luò)病毒輕易侵入內(nèi)網(wǎng)，造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓和硬件損壞，四年里我們已出現(xiàn)二次網(wǎng)絡(luò)癱瘓的事故。

　　三、下步思路和措施

　　下步工作的初步思路是：以中央、盛市、區(qū)有關(guān)信息化建設(shè)要求為指導(dǎo)，以建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，全面建設(shè)小康社會(huì)為目標(biāo)，強(qiáng)化為農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村服務(wù)的宗旨意識(shí)，全面提升我區(qū)的.農(nóng)業(yè)信息化水平。具體措施為：

　　1、進(jìn)一步完善局內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和xxx農(nóng)村信息網(wǎng)、中國(guó)楊梅之鄉(xiāng)網(wǎng)建設(shè)，完善局內(nèi)局域網(wǎng)的建設(shè)和管理，升級(jí)和更新局里一批96年左右購(gòu)置的低配置電腦。對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)，完善信息網(wǎng)站功能，充實(shí)網(wǎng)站信息資源庫(kù)，增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的互動(dòng)性，擴(kuò)容網(wǎng)站空間，購(gòu)置服務(wù)器，用主機(jī)服務(wù)器取代現(xiàn)在的租用電信虛擬主機(jī)空間，添置數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)等信息采集的必備設(shè)備。同時(shí)加大宣傳力度，使之家喻戶(hù)曉，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息“進(jìn)村入戶(hù)”，為民所用。

　　2、健全農(nóng)業(yè)信息服務(wù)體系，健全鎮(zhèn)（街道）、村級(jí)信息服務(wù)組織體系，按照“八個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)要求，按照2：2：1的補(bǔ)助的要求，給予資金、相關(guān)的技術(shù)服務(wù)和設(shè)備支持，在有條件、有基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市嘗農(nóng)村經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)產(chǎn)品基地、信息咨詢(xún)企業(yè)、重點(diǎn)村和種養(yǎng)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)等經(jīng)濟(jì)主體中發(fā)展100個(gè)農(nóng)村信息點(diǎn)。幫助幾個(gè)較大較有輻射力、帶動(dòng)性強(qiáng)的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)建立起站，推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)向基層延伸。

　　3、加大農(nóng)業(yè)信息服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)力度，大力發(fā)展農(nóng)村信息員隊(duì)伍，重點(diǎn)在農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、種養(yǎng)經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市嘗農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織以及村干部中發(fā)展農(nóng)村信息員，壯大農(nóng)村信息員隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)信息員進(jìn)行信息收集、傳播方法、信息稿件的撰寫(xiě)和農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)常識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使信息員達(dá)到會(huì)收集、會(huì)分析、會(huì)傳播信息的“三會(huì)”要求。

　　4、建立我區(qū)農(nóng)業(yè)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)，啟動(dòng)建立起一個(gè)內(nèi)容包括本區(qū)地理資源（土壤肥力、水文狀況、農(nóng)田水利等）、本區(qū)種質(zhì)資源（本區(qū)植物種質(zhì)資源及其分布、本區(qū)動(dòng)物種質(zhì)資源及其分布、本區(qū)基因資源、本區(qū)人力資源）、農(nóng)作物種植及農(nóng)產(chǎn)品的綜合利用技術(shù)、花卉園藝建設(shè)及其維護(hù)技術(shù)、生物防治技術(shù)、畜禽及其水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)及其產(chǎn)品的綜合利用等等在內(nèi)的覆蓋我區(qū)土地、土壤、氣候、生物、農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等方面的農(nóng)業(yè)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)應(yīng)用3S技術(shù)在該數(shù)據(jù)庫(kù)上建立起農(nóng)業(yè)專(zhuān)家決策系統(tǒng)，以便各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)干部、農(nóng)民群眾全面了解我區(qū)農(nóng)業(yè)情況，檢索資料和數(shù)據(jù)，全面掌握這些方面的動(dòng)態(tài)變化，為本區(qū)農(nóng)業(yè)決策、管理、生產(chǎn)提供依據(jù)。逐步推進(jìn)我區(qū)“數(shù)字農(nóng)業(yè)”工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)資源數(shù)字化管理。

　　5、完善電子政務(wù)、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)局辦公自動(dòng)化進(jìn)程，在“xxx農(nóng)村信息網(wǎng)”上增加政務(wù)公開(kāi)欄目，完善網(wǎng)上政務(wù)信息公開(kāi)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上申報(bào)和網(wǎng)上審批；引進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售的應(yīng)用系統(tǒng)，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)上銷(xiāo)售，建起我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上推介（促銷(xiāo)）平臺(tái)，使全區(qū)的農(nóng)業(yè)龍頭應(yīng)用該平臺(tái)宣傳企業(yè)、展示產(chǎn)品、發(fā)布供求；應(yīng)用辦公自動(dòng)化（OA）系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)局內(nèi)工作管理、文件傳閱、處理、查詢(xún)、歸檔等無(wú)紙化進(jìn)程，提高我局辦公自動(dòng)化水平。

　　6、完善農(nóng)技110服務(wù)體系，完善農(nóng)技110服務(wù)的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高農(nóng)技110服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步延伸服務(wù)觸角，向有條件的村和中介組織延伸。樹(shù)立為大農(nóng)業(yè)服務(wù)的觀念，逐步拓展農(nóng)技110服務(wù)內(nèi)容，強(qiáng)化農(nóng)技110服務(wù)功能。完善農(nóng)技專(zhuān)家咨詢(xún)服務(wù)制度，注重信息資源的分析與整理，組織不同專(zhuān)業(yè)的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，對(duì)所從事的專(zhuān)業(yè)，依據(jù)國(guó)際、國(guó)內(nèi)和本盛市農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、加工和供求形勢(shì)，結(jié)合農(nóng)時(shí)，對(duì)我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行分析預(yù)測(cè)和點(diǎn)評(píng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)民反映的問(wèn)題，及時(shí)組織專(zhuān)家進(jìn)行診斷和調(diào)查，并采取一定的措施；對(duì)確系侵犯農(nóng)民利益的事件，組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。并對(duì)一些農(nóng)民反映較多、較集中的生產(chǎn)技術(shù)難題的解決方案和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品供求等信息編印成書(shū)面資料，發(fā)放給那些生產(chǎn)規(guī)模較小，獲取信息和技術(shù)途徑較窄的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，以解決他們?cè)谏�產(chǎn)作業(yè)中缺技術(shù)、缺信息的問(wèn)題。

　　7、實(shí)施農(nóng)業(yè)信息聯(lián)播計(jì)劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立多媒體農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)起農(nóng)業(yè)信息的多媒體高效傳輸，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品供求、市場(chǎng)價(jià)格、實(shí)用技術(shù)、優(yōu)新品種、國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)貿(mào)易行情等多媒體發(fā)布系統(tǒng)。用3-5年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)上至國(guó)家農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳，下至部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息視頻聯(lián)播，使農(nóng)業(yè)信息，無(wú)論在縱向、橫向，都能做到資源共享。前期作好整套信息聯(lián)播計(jì)劃的調(diào)查和規(guī)劃工作。

　　8、實(shí)施農(nóng)業(yè)信息個(gè)性化服務(wù)計(jì)劃，建立農(nóng)業(yè)信息個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)，根據(jù)不同的信息需求，以手機(jī)短信、電子郵件等方式向農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社、規(guī)模經(jīng)營(yíng)大戶(hù)發(fā)布所定制的信息，使信息需求者不必花費(fèi)時(shí)間和精力的情況下就能得到所自己需要的信息。

　　9、完善提供信息的獎(jiǎng)勵(lì)和管理制度，激勱廣大農(nóng)業(yè)科技工作者踴躍撰寫(xiě)信息，如實(shí)反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，充實(shí)信息庫(kù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供理論參考，更好的為xxx農(nóng)業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

　　四、幾點(diǎn)體會(huì)

　　經(jīng)過(guò)我局這些年的網(wǎng)絡(luò)信息化從無(wú)到有，從小到大，從以往簡(jiǎn)單的近距離的信息服務(wù)到現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全程、全方位的遠(yuǎn)程信息服務(wù)的建設(shè)工作經(jīng)歷，深刻體會(huì)到：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子重視是推進(jìn)信息化建設(shè)的關(guān)鍵

　　網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的前沿性系統(tǒng)工程，不僅涉及到人、財(cái)、物的投入，而且涉及到思想觀念、管理方式、以及工作習(xí)慣的變革，甚至涉及到利益的調(diào)整、重組和工作的協(xié)調(diào)。任何一個(gè)工作環(huán)節(jié)不到位，都會(huì)影響信息化的進(jìn)程。只有領(lǐng)導(dǎo)班子的足夠重視，才能形成上下一致、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，才能充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)才能迅速發(fā)展。我局的信息化建設(shè)工作能在較短的時(shí)間里取得這樣的效果，正是得益于局領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，經(jīng)常關(guān)心網(wǎng)站的建設(shè)，對(duì)信息化建設(shè)中遇到的問(wèn)題給予積極的支持，經(jīng)常提出有益的建議和意見(jiàn)。

　　2、資金投入是推進(jìn)信息化建設(shè)的前提

　　網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)工作在當(dāng)前基礎(chǔ)設(shè)施還比較滯后的情況下是一項(xiàng)高投入的產(chǎn)業(yè)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建設(shè)要資金，系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、升級(jí)要資金，因此要保障信息化建設(shè)的有序發(fā)展和系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要有足夠的資金投入。幾年來(lái)，由于我們局的經(jīng)費(fèi)比較緊張，以致我們?cè)谛畔①Y源的開(kāi)發(fā)利用，辦公系統(tǒng)的應(yīng)用，設(shè)備的更新擴(kuò)容，特別在電子政務(wù)發(fā)展等方面顯的力不從心。

　　3、行之有效的工作機(jī)制和信息員隊(duì)伍是推進(jìn)信息化建設(shè)的保障

　　信息是信息化工作生命線，在當(dāng)前人們的認(rèn)識(shí)還不到位的情況下，建立一套行之有效的、科學(xué)的工作模式和運(yùn)行機(jī)制，出臺(tái)激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)大家挖掘信息、采集信息，積極寫(xiě)稿、投稿是非常必要的。幾年來(lái)我局先后出臺(tái)了信息宣傳制度、電腦使用管理制度，特別是出臺(tái)了“流動(dòng)紅旗”先進(jìn)科室評(píng)比措施，把各科室提供信息的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行計(jì)分，并直接與科室每位同志的月度、年度獎(jiǎng)金掛鉤與干部評(píng)先掛鉤，極大的調(diào)動(dòng)了大家的寫(xiě)信息的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為我們信息網(wǎng)站的及時(shí)更新，不斷充實(shí)信息資源庫(kù)奠定了基礎(chǔ)同樣，信息員隊(duì)伍建設(shè)也

　　為我們?nèi)�方位捕捉�?dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊信息視野，提高信息質(zhì)量做到“快、準(zhǔn)、新”提供了有力保障。

　　4、加強(qiáng)知識(shí)培訓(xùn)，提高素質(zhì)是推進(jìn)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)

　　推進(jìn)信息化建設(shè)，首先要求我們懂得基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。這些年來(lái)，我們舉辦了幾期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，提高了全局干部職工的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。現(xiàn)全局70%的干部職工已基本上使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)郵件，查找資料，獲取信息，為我局在局機(jī)關(guān)全面推進(jìn)信息化建設(shè)，加快無(wú)紙化辦公夯實(shí)了基礎(chǔ)。

　　5、借鑒、交流是搞好信息化建設(shè)的重要途徑

　　信息化建設(shè)是一個(gè)全新的事業(yè)，沒(méi)有現(xiàn)成的東西可模仿，各地各部門(mén)都是在摸索，為減少資源的浪費(fèi)和不必要的損失，我們建設(shè)信息網(wǎng)站包括欄目設(shè)置，局域網(wǎng)的組建以及信息化管理方法、方式等就是在和各兄弟縣、市的交流學(xué)習(xí)和相互借鑒中逐步完善的。

信息化匯報(bào)材料7

　　上店一中現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，教職工78人，在校學(xué)生1562人。作為學(xué)校公共服務(wù)體系的主要組成部分，校園信息化已成為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，我們的校園信息化程度得到了較大提高，針對(duì)我校在信息工作的要求，我們制定了校園信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，以期對(duì)今后進(jìn)一步的校園信息化建設(shè)提供良好的發(fā)展之路。

　　一、抓領(lǐng)導(dǎo)，確立崗位分工責(zé)任制為特征的管理機(jī)制

　　圍繞學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校努力發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平，深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用，推動(dòng)我校的教育信息化進(jìn)程。

　　1、組織保障

　　實(shí)施信息化工程，涉及到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校通過(guò)建立信息化推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、師訓(xùn)專(zhuān)干和信息技術(shù)骨干為成員的學(xué)校信息化推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，共同研究制定學(xué)校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。

　　2、制度落實(shí)

　　將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和奮斗目標(biāo)，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè)、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長(zhǎng)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。首先，將目標(biāo)分解成每個(gè)學(xué)期的具體目標(biāo)，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實(shí)實(shí)分步實(shí)施。其次，分階段、分層次、有步驟地對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。同時(shí)，在信息化實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)和落實(shí)，制定了《上店一中集體備課制度》、《教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的要求與考核辦法》等相關(guān)制度，并在日常工作中展開(kāi)督查推進(jìn)，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。

　　二、抓建設(shè)，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機(jī)制

　　為了使學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)信息化，營(yíng)造數(shù)字化環(huán)境，在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校加強(qiáng)信息化設(shè)備的投入。截至目前，學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，61個(gè)學(xué)生機(jī)位；辦公用電腦15臺(tái)； 學(xué)校通過(guò)各種方法鼓勵(lì)教師自購(gòu)電腦，現(xiàn)已基本達(dá)到教師每人有一臺(tái)工作電腦；24個(gè)教室均配置了電子白板或多媒體電腦設(shè)備；20xx年學(xué)校引入10兆帶寬光纖，基本達(dá)到校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；投資40余萬(wàn)元的錄播教室即將動(dòng)工。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體課件，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學(xué)校已經(jīng)初步建立起各個(gè)學(xué)科的'課件資源庫(kù)。電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備，實(shí)現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò)化。

　　三、抓應(yīng)用，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

　　學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)建設(shè)之后，把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。

　　1、抓好資源建設(shè)，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運(yùn)用于

　　課堂教學(xué)。運(yùn)用用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在日常課堂督查中把課堂信息化作為重點(diǎn)來(lái)抓，促進(jìn)了教師制作和運(yùn)用多媒體技術(shù)能力的提高。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

　　2、在用好上級(jí)電教部門(mén)為我們提供的光盤(pán)資源的同時(shí)，我們積極開(kāi)展學(xué)校特色資源庫(kù)的資源添加和收集，積極調(diào)動(dòng)教師們參與建設(shè)和使用資源庫(kù)的積極性，學(xué)校資源庫(kù)內(nèi)容越來(lái)越豐富，目前我校已初步建設(shè)了分學(xué)科、分年級(jí)、分學(xué)期、分類(lèi)別的校資源庫(kù)。做到資源共享，減負(fù)增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。

　　3、抓好信息技術(shù)的課堂教學(xué)。按照上級(jí)課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，每個(gè)班級(jí)每周要開(kāi)設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，但由于我校實(shí)際條件的限值，目前只能滿(mǎn)足每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)信息技術(shù)課。在條件限制的情況下，我們狠抓課堂效率和課堂質(zhì)量。學(xué)校要求信息技術(shù)課的任課教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大課堂的容量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)必要的知識(shí)，得到充分的練習(xí)，基本達(dá)到課綱要求的課程標(biāo)準(zhǔn)。目前，我校的八、九年級(jí)學(xué)生基本能夠按照信息技術(shù)教材的要求，初步掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作。

　　4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)校教師間的溝通：

　　20xx學(xué)年起學(xué)校還建立了QQ工作群，通過(guò)群的建立實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師各種通知和信息的交流。

　　5、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

　　按照上級(jí)要求，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處人員，信息中心人員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各個(gè)職能崗位的職責(zé)，責(zé)任到人。在日常教學(xué)工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂指導(dǎo)交流，并定期組織教研組研討課、示范課、公開(kāi)課等教研活動(dòng)，促進(jìn)全體教師利用信息技術(shù)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。同時(shí)積極曬課、上傳優(yōu)課，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享資源。截至目前，我校教師全部注冊(cè)，63人完成曬課81節(jié)次，上傳優(yōu)課28節(jié)。

　　6、信息化教研競(jìng)賽活動(dòng)。

　　學(xué)校積極組織教師參與上級(jí)組織的教育教學(xué)信息化競(jìng)賽活動(dòng)。近年來(lái)，我校共有6人次獲洛陽(yáng)市信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)；4人次獲洛陽(yáng)市信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果（課件、論文）獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　四、抓培訓(xùn)，確立以人才為第一資源的培訓(xùn)機(jī)制

　　教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過(guò)抓校本培訓(xùn)，有計(jì)劃的實(shí)施步驟，達(dá)到了良好的效果。我們的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時(shí)代精神相通的教育理念，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊(duì)伍；一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊(duì)伍；一支能運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)單管理的學(xué)生隊(duì)伍。

　　隨著教學(xué)改革的深入，老師們也越來(lái)越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實(shí)用性，我校安排在信息技術(shù)方面有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師對(duì)全體老師進(jìn)行了教育信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以及通過(guò)教師的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對(duì)教學(xué)所帶來(lái)的沖擊，使老師們獲益匪淺，進(jìn)一步提升了自身的信息化應(yīng)用水平，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，力爭(zhēng)做到青年教師要過(guò)硬，中年教師要過(guò)關(guān)，老年教師要適應(yīng)。截至目前，我校全體教師均能按要求達(dá)到瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載資源、制作課件、熟練使用電子白板的能力。

　　雖然我校在信息化運(yùn)用方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但目前仍然存在很多的差距和不足：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師及教室緊缺，不能滿(mǎn)足信息技術(shù)課程的正常開(kāi)設(shè)和真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化、信息化。

信息化匯報(bào)材料8

　　一、xx鎮(zhèn)信息化建設(shè)概況

　�。ㄒ唬┙∪�組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　為提高對(duì)信息化建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件精神統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)確立了“網(wǎng)絡(luò)共建、資源共享、提高效率、應(yīng)用為主”信息化建設(shè)指導(dǎo)思想并成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽(tīng)取信息化建設(shè)匯報(bào)統(tǒng)一調(diào)度和協(xié)調(diào)為我鎮(zhèn)信息化建設(shè)建設(shè)提供了組織保障黨委書(shū)記xx親自過(guò)問(wèn)網(wǎng)站籌建情況并提出要信息化建設(shè)要走在全區(qū)前列具有較強(qiáng)示范性為此多次邀請(qǐng)市信息化辦公室專(zhuān)業(yè)人員對(duì)我鎮(zhèn)網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)并隨時(shí)跟蹤整個(gè)信息化建設(shè)進(jìn)度加快了xx鎮(zhèn)信息化建設(shè)步伐

　�。ǘ�）加大投入完善設(shè)施

　　我鎮(zhèn)在資金十分緊張情況下鎮(zhèn)黨委、政府多方籌備資金確保了信息化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)足額到位至今全鎮(zhèn)用于信息化建設(shè)累計(jì)投資已達(dá)十萬(wàn)余元

　　目前在硬件設(shè)施建設(shè)上全鎮(zhèn)購(gòu)置了專(zhuān)業(yè)服務(wù)器一臺(tái)、電腦四臺(tái)、投影機(jī)一套、大屏幕背投兩臺(tái)、專(zhuān)業(yè)數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)、專(zhuān)業(yè)打印機(jī)兩臺(tái)并配齊了網(wǎng)絡(luò)防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、防病毒軟件等正在逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化

　�。ㄈ�）普及技術(shù)加快調(diào)整

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下一些傳統(tǒng)種、養(yǎng)殖模式、銷(xiāo)售渠道已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求農(nóng)產(chǎn)品種難、賣(mài)難現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生為從根本上解決這些難題我鎮(zhèn)從信息化建設(shè)入手徹底解決農(nóng)村信息流通不暢弊端在改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)上狠下功夫首先針對(duì)農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技知識(shí)相對(duì)匱乏種、養(yǎng)殖技術(shù)相對(duì)落后投入與產(chǎn)出比例不相適應(yīng)問(wèn)題我鎮(zhèn)從普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí)入手利用互連網(wǎng)收集農(nóng)業(yè)科技信息制定成冊(cè)無(wú)償向農(nóng)戶(hù)發(fā)放及時(shí)解決了農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到難題截止目前我鎮(zhèn)已從網(wǎng)絡(luò)上收集農(nóng)業(yè)信息1萬(wàn)余條網(wǎng)站內(nèi)儲(chǔ)存農(nóng)業(yè)信息2萬(wàn)多條帶動(dòng)新上致富項(xiàng)目128個(gè)創(chuàng)產(chǎn)值20xx多萬(wàn)元其次為解決農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道不暢問(wèn)題我鎮(zhèn)充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、覆蓋范圍廣、溝通便捷優(yōu)勢(shì)把全鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品信息以網(wǎng)站為平臺(tái)對(duì)外進(jìn)行同時(shí)根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際有針對(duì)性收集外地市農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)信息并及時(shí)反饋給農(nóng)戶(hù)徹底解決了農(nóng)戶(hù)賣(mài)難問(wèn)題我鎮(zhèn)xx村主要以種植蒜黃為主以前由于銷(xiāo)售渠道不暢收割蒜黃不能及時(shí)銷(xiāo)售導(dǎo)致蒜黃大量腐敗、變質(zhì)給農(nóng)戶(hù)造成了很大損失為解決這個(gè)問(wèn)題我鎮(zhèn)專(zhuān)門(mén)派出人員對(duì)xx村蒜黃進(jìn)行調(diào)查聽(tīng)取蒜黃種植戶(hù)想法然后利用網(wǎng)站把采集到蒜黃圖片和生產(chǎn)地等相關(guān)信息在網(wǎng)上同時(shí)積極搜尋外地市供求信息并想盡一切辦法與們進(jìn)行聯(lián)系最終為xx村蒜黃打開(kāi)了銷(xiāo)路目前該村蒜黃已銷(xiāo)往武漢、長(zhǎng)沙、安徽等省市年銷(xiāo)售蒜黃200萬(wàn)噸年人均純收入達(dá)到6000元

　�。ㄋ模�營(yíng)造平臺(tái)促進(jìn)發(fā)展

　　我鎮(zhèn)以網(wǎng)站作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息平臺(tái)充分利用網(wǎng)站強(qiáng)大可擴(kuò)展性和包容性有重點(diǎn)收集城鎮(zhèn)建設(shè)、招商引資等方面信息并對(duì)這些信息分類(lèi)整理建立項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際向企業(yè)傳遞相關(guān)信息為新企業(yè)立項(xiàng)提供參考為舊企業(yè)改造提供幫助截止目前我鎮(zhèn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)企業(yè)8個(gè)其中億元以上企業(yè)2個(gè)千萬(wàn)元以上企業(yè)3個(gè)引進(jìn)資金3億元總投資1.4億元前期投資7000萬(wàn)元xxxx廠已于今年5月份開(kāi)始投產(chǎn)；總投資1.38億元xx食品有限公司正在積極籌建

　　（五）鍛造隊(duì)伍提高素質(zhì)

　　為適應(yīng)信息化工作發(fā)展要求立足于建設(shè)一支政治素質(zhì)好、技術(shù)熟煉、能力過(guò)硬信息化工作管理隊(duì)伍和技術(shù)隊(duì)伍我鎮(zhèn)專(zhuān)門(mén)抽調(diào)5名干部成立了信息化建設(shè)小組負(fù)責(zé)信息采編、并要求30個(gè)行政村每村至少配一名專(zhuān)兼職信息員及時(shí)將基層信息向信息領(lǐng)導(dǎo)小組反饋針對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全等特聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行管理

　　為提高信息建設(shè)隊(duì)伍成員文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)我鎮(zhèn)購(gòu)買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)方面書(shū)籍及光盤(pán)利用我鎮(zhèn)多媒體投影設(shè)備定期進(jìn)行集中培訓(xùn)目前我鎮(zhèn)已組織培訓(xùn)六期培訓(xùn)信息員80人

　�。�六）大膽創(chuàng)新提升層次

　　我鎮(zhèn)在市信息辦大力支持和具體指導(dǎo)下我鎮(zhèn)網(wǎng)站xxxx正在進(jìn)行二次改版網(wǎng)站基本框架已經(jīng)確立細(xì)節(jié)部分正在加緊制作中預(yù)計(jì)今年八月份將建成并正式運(yùn)行

　　這次改版本著易操作、易管理、易瀏覽“三易”方針采用ASP語(yǔ)言和MSSQL數(shù)據(jù)庫(kù)保證網(wǎng)站安全、效率、負(fù)載能力等都有較好表現(xiàn)在欄目安排上除保留以前欄目外擬新增加一個(gè)交流論壇方便瀏覽者進(jìn)行互動(dòng)

　　在操作管理上以先進(jìn)信息處理技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)核心技術(shù)之一將目前多種先進(jìn)信息處理技術(shù)等有機(jī)地結(jié)合在管理信息環(huán)境中系統(tǒng)不僅支持標(biāo)準(zhǔn)信息資源平臺(tái)也支持符合CORBA(CommonObjectResourceBrokerArchitecture)標(biāo)準(zhǔn)分布式對(duì)象系統(tǒng)（DistributedObjectSystem）使得更多信息資源能更為有效利用系統(tǒng)具有系統(tǒng)管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)功能子系統(tǒng)、網(wǎng)上信息準(zhǔn)備與刷新子系統(tǒng)、系統(tǒng)管理子系統(tǒng)等四個(gè)子系統(tǒng)作為各種系統(tǒng)功能運(yùn)行基礎(chǔ)提供機(jī)構(gòu)信息管理、欄目結(jié)構(gòu)管理、系統(tǒng)定制功能以及各種功能模塊維護(hù)等功能

　　在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上現(xiàn)在整個(gè)政府局域網(wǎng)已很好建設(shè)起來(lái)同時(shí)建立了FTP文件傳輸系統(tǒng)分配不同權(quán)限帳號(hào)大大提高了數(shù)據(jù)傳輸速度和安全性提高了工作效率

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)防范注重安全

　　根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全性相關(guān)要求我們采取了一系列措施加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)安全管理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置了防火墻用于過(guò)濾、抵擋一些探測(cè)、攻擊；安裝防DDOS服務(wù)可抵抗50萬(wàn)/SSYN、ACK、FLOOD攻擊；安裝了先進(jìn)殺毒軟件確保數(shù)據(jù)完整性；嚴(yán)格系統(tǒng)分級(jí)授權(quán)安全管理和內(nèi)容審核確認(rèn)管理完善落實(shí)網(wǎng)站管理相關(guān)制度加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站信息采集、登載、審核管理

　　二、存在問(wèn)題

　　主要存在以下兩個(gè)問(wèn)題：一由于地理位置限制電信接入商（中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通等）無(wú)法在我鎮(zhèn)機(jī)房牽拉光纖網(wǎng)絡(luò)傳輸速度受到了嚴(yán)重限制以至于xx鎮(zhèn)政府的網(wǎng)站一直托管在市信息辦服務(wù)器上造成了維護(hù)上不便也限制了一些擴(kuò)展功能正常使用如：電子郵件系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)等二配套措施不到位由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力有限信息化受到一定約束尤其在村級(jí)推廣難度比較大需要上級(jí)出臺(tái)一定優(yōu)惠政策

　　三、意見(jiàn)和建議

　　1、建議加大信息傳輸硬件設(shè)施建設(shè)做好最后一公里延伸工作改善目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)普及工作

　　2、加大資金扶持力度出臺(tái)相應(yīng)優(yōu)惠政策引導(dǎo)群眾積極利用信息化網(wǎng)絡(luò)發(fā)家致富

信息化匯報(bào)材料9

　　1997年，張家界實(shí)實(shí)崇驗(yàn)小學(xué)在已經(jīng)倒閉的商業(yè)子弟小學(xué)的舊址上誕生了。八年建設(shè)與發(fā)展，如今，學(xué)校已經(jīng)成長(zhǎng)為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)德育工作先進(jìn)集體，省內(nèi)外知名的窗口學(xué)校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大的推動(dòng)力。

　　一、對(duì)教育信息化建設(shè)的理解

　　我們認(rèn)為，所謂教育信息化建設(shè)，是指在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，將帶來(lái)學(xué)校教育思想、教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，將對(duì)傳統(tǒng)教育的思想觀念、方法策略產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊；這一過(guò)程是破舊立新的過(guò)程，是學(xué)校發(fā)展的過(guò)程，是師生共同進(jìn)步的過(guò)程。

　　二、學(xué)校信息化建設(shè)的思路

　　由于歷史的原因，建校初學(xué)校聲譽(yù)差，加上政府資金投入不足，辦學(xué)條件差、周邊環(huán)境差、學(xué)生來(lái)源差，學(xué)校發(fā)展困難重重。要尋求可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)途徑，我們的思路是：以教育信息化建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力，端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)手段，提升辦學(xué)質(zhì)量。

　　1、以教育信息化建設(shè)為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想

　　教育信息化建設(shè)是一場(chǎng)深刻的革命，她是以改革傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容和教育形式，建立以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的具有一定國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的未來(lái)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)的教育革命。我們的辦學(xué)思想必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)來(lái)確定。在教育信息化建設(shè)思想指導(dǎo)下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)校、艱苦建校、”的辦學(xué)策略,樹(shù)立了“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)共處、會(huì)生存、會(huì)發(fā)展”的育人目標(biāo)，確保學(xué)校辦學(xué)沿著健康的、可持續(xù)發(fā)展的'方向前進(jìn)。

　　2、以教育信息化建設(shè)為契機(jī)，改善辦學(xué)條件

　　實(shí)現(xiàn)教育信息化必須有一定的物質(zhì)條件作保障。實(shí)現(xiàn)教育信息化是學(xué)校改善辦學(xué)條件的極好契機(jī)，也是學(xué)校硬件建設(shè)上臺(tái)階的難得機(jī)會(huì)。其一，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)目標(biāo)，這一目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校硬件（教學(xué)用房和教學(xué)配套設(shè)施）建設(shè)科學(xué)、規(guī)范，避免了資源的浪費(fèi)；其三，教育信息化建設(shè)給學(xué)校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學(xué)、家庭投入等籌資渠道能解決學(xué)校部分建設(shè)資金，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機(jī)遇、艱苦奮斗、科學(xué)高效、爭(zhēng)創(chuàng)品牌” 的硬件建設(shè)思路，努力改善辦學(xué)條件，快速、廣泛地獲取辦學(xué)的社會(huì)效益，使學(xué)校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。

　　3、以教育信息化建設(shè)為目標(biāo)，更新教學(xué)手段

　　教育信息化帶來(lái)了教育方式與學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。而以手段更新為基本特征的信息化建設(shè)必將促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容的根本變化。要應(yīng)對(duì)這種變化必須打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)工作的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要有研究能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。這支隊(duì)伍不僅能發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)教育整合中出現(xiàn)的問(wèn)題，而且能研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，并形成先進(jìn)的思想理論；這支隊(duì)伍不僅能更新自己的教育教學(xué)策略、手段，還能引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，更新學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)和會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的能力。

　　三、如何創(chuàng)新學(xué)校信息化建設(shè)

　　學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)校的特色和品牌。在幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們著力從教育信息化建設(shè)入手打造學(xué)校品牌。

　　1、艱苦建設(shè)，打造精神品牌

　　建校初，我校教育信息化建設(shè)面臨三大困難：一是建設(shè)資金困難。政府沒(méi)有資金投入，學(xué)校缺少“造血”功能；二是學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重缺乏。教學(xué)用房不足，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)、儀器室，連電化教學(xué)使用的幻燈機(jī)也沒(méi)有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學(xué)校的倒閉，影響極壞，周?chē)�居民無(wú)視學(xué)校存在，侵蝕學(xué)校財(cái)產(chǎn)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在這樣的環(huán)境下建設(shè)教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應(yīng)產(chǎn)生于全體師生與學(xué)校興衰共榮辱的憂(yōu)患意識(shí)。只有引導(dǎo)廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校的生存發(fā)展關(guān)系到個(gè)人生存發(fā)展時(shí)，他們就會(huì)自覺(jué)地把自己的利益與學(xué)校命運(yùn)緊密相連，從而產(chǎn)生改造學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校崛起的強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。這種緊迫感和責(zé)任感是打造學(xué)校精神品牌的基礎(chǔ)。有了這個(gè)基礎(chǔ)還必須使全體教職員工經(jīng)歷艱苦建設(shè)的礪練，在磨礪中創(chuàng)建精神文化。為了節(jié)約資金，我校廣大師生有了修操場(chǎng)、拆舊房、挑磚瓦的經(jīng)歷；為了減少辦公費(fèi)用，老師們學(xué)會(huì)使用短小的粉筆頭；為了增加建設(shè)資金，學(xué)校辦起了養(yǎng)殖場(chǎng)，師生們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)牲豬。正是這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于奉獻(xiàn)”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng)建與傳承，打造了學(xué)校精神品牌。如今，只要提起實(shí)實(shí)崇驗(yàn)小學(xué)，人們便和“南泥灣精神” 聯(lián)系起來(lái)，“實(shí)崇”已成為“ 艱苦奮斗、科學(xué)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新、永不言敗”的精神品牌。

　　2、科學(xué)建設(shè)，打造質(zhì)量品牌

　　“沒(méi)有規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，就沒(méi)有信息化”，這是我們信息化建設(shè)的一種理念。在這種理念指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格按照國(guó)家信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按省、市要求投入信息化設(shè)備設(shè)施建設(shè)，確保建設(shè)的前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性、合理性。

　　硬件建設(shè)需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，要著眼于未來(lái)發(fā)展。在修建教學(xué)用房時(shí)，我們?cè)�面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關(guān)部門(mén)建議：樓房修高一點(diǎn)，教室修小一點(diǎn)，走廊留窄一點(diǎn)，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當(dāng)時(shí)我們被眼前困難左右，就會(huì)導(dǎo)致資源投入不科學(xué)，不合理。在房屋設(shè)計(jì)時(shí)，我們嚴(yán)格按照國(guó)家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、語(yǔ)音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設(shè)的落后甚至重復(fù)，確保信息化硬件建設(shè)合理、科學(xué)。

　　硬件建設(shè)不僅要有眼光還要追求實(shí)用、高效。我們的建設(shè)原則是“以需促建，以建促用”。隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、多媒體已經(jīng)成為人們便捷、高速工作與學(xué)習(xí)的手段。教育信息化的加速為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)人才，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據(jù)師生發(fā)展需求投入硬件建設(shè)，建設(shè)項(xiàng)目要圍繞需求來(lái)確定。同時(shí)，建設(shè)要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質(zhì)量效益。

　　3、研訓(xùn)結(jié)合， 打造師資品牌

　　硬件建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)工程，是教育信息化的物質(zhì)保障。如何科學(xué)、高效地使用信息化手段，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵。教師使用信息手段的水準(zhǔn)是衡量學(xué)校信息化水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師建設(shè)是學(xué)校實(shí)施教育信息化建設(shè)的重中之重。我們隊(duì)伍建設(shè)的基本思路是：從基本功培訓(xùn)入手，抓問(wèn)題研究，研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。

　�。�1）抓培訓(xùn)，促教師掌握信息技術(shù)基本技能

　　信息技術(shù)基本技能包括 ：掌握操作系統(tǒng)；進(jìn)行文字處理；制作演示文稿和教學(xué)課件；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用 ，實(shí)現(xiàn)資源共享。我校教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行：初級(jí)培訓(xùn)——中級(jí)培訓(xùn)——高級(jí)培訓(xùn)。對(duì)不同階段的培訓(xùn)，學(xué)校提出相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)；對(duì)不同年齡階段教師的培訓(xùn)，學(xué)校提出不同的培訓(xùn)要求。做到分層培訓(xùn)，共同達(dá)標(biāo)。學(xué)校在教師培訓(xùn)中確保優(yōu)質(zhì)師源。通過(guò)引進(jìn)挖掘、整合利用校內(nèi)外資源，保證了培訓(xùn)的師資質(zhì)量；確保培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足；確保培訓(xùn)環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校制定了訓(xùn)后上崗、不訓(xùn)待崗制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等培訓(xùn)制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺(jué)性。明確的培訓(xùn)目標(biāo)，優(yōu)越的培訓(xùn)環(huán)境，得力的培訓(xùn)措施，有效地促進(jìn)了教師掌握信息技術(shù)基本技能。

　�。�2）抓研究，促教師轉(zhuǎn)變思想，提高能力

　　教師具備了信息技術(shù)基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),就成了教育信息化建設(shè)的核心問(wèn)題。我們引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)研究，在研究中轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高質(zhì)量。

　　一是樹(shù)立正確的研究觀念。學(xué)校提出教學(xué)研究要做到兩個(gè)服務(wù)：為解決教育教學(xué)實(shí)際困難服務(wù)，為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)。引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題”教研意識(shí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師們?cè)谑褂眯畔⒓夹g(shù)手段時(shí)就發(fā)現(xiàn)：如何根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)際改造不合理資源，整合優(yōu)質(zhì)資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題都是值得研究的。于是便產(chǎn)生了《信息技術(shù)與口語(yǔ)交際教學(xué)整合的研究》、《運(yùn)用信息技術(shù)提高識(shí)字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。

　　二是狠抓研究質(zhì)量的提升。研究質(zhì)量有兩個(gè)層面的意思：第一個(gè)層面是通過(guò)研究，老師的思想水平、學(xué)科水平、專(zhuān)業(yè)技能得到提高；第二個(gè)層面是通過(guò)研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究中，我們確立了“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應(yīng)的研究制度，搭建了“實(shí)踐、研究、創(chuàng)造、展示”的成功平臺(tái)。老師們?cè)趯?shí)施教育信息化過(guò)程中，思想觀念、方法策略得到了根本轉(zhuǎn)變，在實(shí)現(xiàn)教育信息化進(jìn)程中成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　三是狠抓研訓(xùn)結(jié)合。“研究”與“培訓(xùn)”相結(jié)合能有效促進(jìn)教師發(fā)展。教師們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)，同伴互助，自我反思解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高認(rèn)識(shí)，然后再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)，達(dá)到質(zhì)的飛躍。這一過(guò)程既是“研”的過(guò)程又是“訓(xùn)”的過(guò)程，研訓(xùn)結(jié)合，循環(huán)不斷，師資品牌就會(huì)煅造出爐。

　　四、學(xué)校信息化建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)

　　1、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校信息化建設(shè)的重要性

　　學(xué)校信息化建設(shè)不能停留在硬件建設(shè)上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會(huì)帶來(lái)思想革命，會(huì)直接影響學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)方略的確立，影響校園文化精神的形成，會(huì)帶來(lái)師生質(zhì)量上的飛躍。因此，從這個(gè)角度上講，教育信息化也是一種生產(chǎn)力。

　　2、要充分認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)中的校長(zhǎng)作用

　　校長(zhǎng)在學(xué)校信息化建設(shè)中始終是組織策劃者，操作執(zhí)行者，評(píng)價(jià)總結(jié)者。校長(zhǎng)的思想水平，認(rèn)識(shí)水平，學(xué)科水平，專(zhuān)業(yè)水平，管理水平直接關(guān)系到學(xué)校信息化建設(shè)的質(zhì)量，因此，提高校長(zhǎng)質(zhì)量就是提高教育信息化建設(shè)的質(zhì)量。

　　3、教育信息化建設(shè)需要艱苦奮斗精神。

　　教育信息化硬件建設(shè)需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區(qū)學(xué)校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設(shè)更需要這種精神。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的提升，教育教學(xué)內(nèi)容與手段的創(chuàng)新是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程，沒(méi)有艱苦奮斗的精神很難實(shí)現(xiàn)教育信息化的。

信息化匯報(bào)材料10

　　一、建設(shè)部對(duì)特級(jí)企業(yè)信息化建設(shè)方面要求

　　20xx年10月18日建設(shè)部頒布建市241號(hào)文件《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定實(shí)施意見(jiàn)》通知，明確了特級(jí)企業(yè)信息化方面的要求，信息化方面的具體內(nèi)容是：

　　1、建立計(jì)算機(jī)中心機(jī)房，部署信息系統(tǒng)，并有專(zhuān)職的信息管理人員；

　　2、建立集團(tuán)與分公司、項(xiàng)目部之間的網(wǎng)絡(luò)連接；

　　3、建立企業(yè)管理信息系統(tǒng)，包含綜合項(xiàng)目管理、人力資源管理、檔案資料管理、辦公自動(dòng)化管理、財(cái)務(wù)管理幾個(gè)方面；

　　4、企業(yè)在信息化建設(shè)上獨(dú)立的預(yù)算；

　　二、本次信息化建設(shè)目標(biāo)

　　1、滿(mǎn)足建設(shè)部考評(píng)要求；

　　2、通過(guò)信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)橫向集團(tuán)管理與縱向項(xiàng)目管理相結(jié)合的系統(tǒng)整體構(gòu)架，橫向集團(tuán)管理包括了集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、集團(tuán)資產(chǎn)管理、集團(tuán)人力資源管理、集團(tuán)物資管理、集團(tuán)辦公自動(dòng)化等，縱向的項(xiàng)目管理涵蓋從項(xiàng)目立項(xiàng)、招投標(biāo)開(kāi)始，一直到項(xiàng)目竣工為止的項(xiàng)目全生命周期的管理。實(shí)現(xiàn)資金、物資、設(shè)備、人力資源全面一體化管理，從而實(shí)現(xiàn)資源內(nèi)部合理流動(dòng)；提高內(nèi)部日常辦公的行政運(yùn)行效率和提高企業(yè)執(zhí)行力。

　　三、信息化建設(shè)的過(guò)程

　　信息化建設(shè)分為前期準(zhǔn)備、項(xiàng)目調(diào)研、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)測(cè)試、培訓(xùn)、試運(yùn)行、正式運(yùn)行和項(xiàng)目驗(yàn)收

　　1)前期準(zhǔn)備包括：成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目資金預(yù)算、選擇供應(yīng)商；

　　通過(guò)對(duì)xxx的.華建、江都以及xxx其它特級(jí)企業(yè)的了解，信息化投入一般在200萬(wàn)左右，其中軟件在150萬(wàn)左右、硬件在50左右；

　　供應(yīng)商選型有些是通過(guò)招標(biāo)的方式確定，有些是通過(guò)前期考察和了解，確定一家實(shí)力最強(qiáng)、最符合建設(shè)要求的供應(yīng)商直接洽談。

　　確定好供應(yīng)商后將進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施階段，這個(gè)階段將根據(jù)軟件供應(yīng)商項(xiàng)目經(jīng)理和我公司項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商確定整體計(jì)劃安排開(kāi)展工作，包括確定試點(diǎn)分公司、試點(diǎn)項(xiàng)目部、硬件的配置要求并搭建硬件和網(wǎng)絡(luò)、確定實(shí)施小組成員和每個(gè)成員的分工、培訓(xùn)安排。企業(yè)信息化建設(shè)是要明確兩點(diǎn)，一點(diǎn)是這個(gè)平臺(tái)是我們和軟件開(kāi)發(fā)商共同完成，不是軟件公司單方面的事情，如果我們配合的不好就會(huì)影響項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度；第一點(diǎn)，正因?yàn)槭请p方參與的事情，所以要高層重視，企業(yè)信息化建設(shè)是一把手工程，只有得到一把手全力支持項(xiàng)目才能順利進(jìn)行。

　　2)項(xiàng)目調(diào)研：根據(jù)軟件供應(yīng)商的項(xiàng)目實(shí)施人員的要求，我方實(shí)施小組成員將配合完成調(diào)研工作，調(diào)研的內(nèi)容包括工作流程、審批流程、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、報(bào)表等；

　　3)數(shù)據(jù)錄入：由軟件公司項(xiàng)目實(shí)施人員指導(dǎo)我方實(shí)施人員錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，由軟件公司實(shí)施顧問(wèn)把流程定義到系統(tǒng)中；

　　4)系統(tǒng)測(cè)試：由軟件公司實(shí)施顧問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試；

　　5)培訓(xùn)：包括前期培訓(xùn)、中期培訓(xùn)和后期培訓(xùn)，前期培訓(xùn)在項(xiàng)目啟動(dòng)階段，軟件公司的實(shí)施顧問(wèn)將給我方項(xiàng)目組所有成員進(jìn)行信息化知識(shí)的普及培訓(xùn)；中期培訓(xùn)的內(nèi)容是操作為主，分領(lǐng)導(dǎo)層培訓(xùn)、操作層培訓(xùn)、系統(tǒng)維護(hù)人員培訓(xùn)，后期培訓(xùn)主要對(duì)我方系統(tǒng)維護(hù)人員進(jìn)行后期系統(tǒng)維護(hù)方面的培訓(xùn)。

　　6)試運(yùn)行階段：我方將把目前手工狀態(tài)下的工作放在信息平臺(tái)里面操作；

　　7)正式運(yùn)行、項(xiàng)目驗(yàn)收：如果試運(yùn)行沒(méi)有問(wèn)題，項(xiàng)目將正式移交。

　　四、信息化建設(shè)的進(jìn)度安排

　　將整個(gè)項(xiàng)目分為三期，計(jì)劃實(shí)施周期為六個(gè)月

　　第一期項(xiàng)目為：調(diào)研與實(shí)施規(guī)劃，包括項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)召開(kāi)、項(xiàng)目分工安排、詳細(xì)流程調(diào)研，最終形成《xxx公司信息化建設(shè)詳細(xì)實(shí)施規(guī)劃書(shū)》，這份規(guī)劃書(shū)將指導(dǎo)下面直到驗(yàn)收的整個(gè)實(shí)施工作；（3月25日—6月25日）

　　第二期項(xiàng)目為：集團(tuán)、試點(diǎn)分公司和項(xiàng)目部實(shí)施，并與其它系統(tǒng)，如預(yù)算軟件等做集成，讓所有的系統(tǒng)完全集成到一個(gè)平臺(tái)上來(lái)；（6月26—8月25日）

　　第三期項(xiàng)目為：全集團(tuán)的應(yīng)用推廣。（8月26日—9月25日）

　　五、項(xiàng)目預(yù)算

　　1、硬件和網(wǎng)絡(luò)預(yù)算：50萬(wàn)

　　包括：應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、客戶(hù)端PC、路由器、交換機(jī)、防火墻等；其中應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)服務(wù)器大約需要35萬(wàn)左右；

　　2、軟件開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用預(yù)算：150萬(wàn)

　　包含：軟件版權(quán)費(fèi)用、二次開(kāi)發(fā)費(fèi)用、項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用等

信息化匯報(bào)材料11

　　一年來(lái)，我局按照省、市信息化建設(shè)的統(tǒng)一要求，圍繞財(cái)政工作中心，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。在市局的關(guān)心、幫助和支持下，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)將今年的信息化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

　　1、成立了財(cái)政局信息中心，一名副局長(zhǎng)主管，配備主任一名，人員兩名。

　　2、新采購(gòu)一批機(jī)器設(shè)備，全局各業(yè)務(wù)股室業(yè)務(wù)、辦公全部網(wǎng)上運(yùn)行，具體業(yè)務(wù)有：部門(mén)預(yù)算、部門(mén)決算、預(yù)算執(zhí)行、工資統(tǒng)發(fā)、文件傳輸、OA辦公自動(dòng)化、一卡通、非稅收入等。

　　3、現(xiàn)接入縣財(cái)政城域網(wǎng)預(yù)算單位64家，其中運(yùn)行非稅收入新系統(tǒng)家，無(wú)非稅收入的家。銀行6家。）全部接通，占全部用戶(hù)的100%。取消了傳統(tǒng)的手工記賬，完成了財(cái)政專(zhuān)戶(hù)的統(tǒng)管。

　　4、全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部接通縣財(cái)政廣域網(wǎng)。取消了傳統(tǒng)的.手工記賬。

　　5、預(yù)算管理系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行，基礎(chǔ)信息與項(xiàng)目庫(kù)已建立。

　　6、預(yù)算執(zhí)行系統(tǒng)正式上線并穩(wěn)定支行，開(kāi)設(shè)了零余額賬戶(hù)，指標(biāo)達(dá)到了上通下達(dá)。國(guó)庫(kù)集中支付改革推廣至全縣一級(jí)單位和部分二級(jí)單位。集中支付資金實(shí)現(xiàn)全覆蓋。公務(wù)卡系統(tǒng)正式運(yùn)行，達(dá)到了單位與銀行間的資金還款。

　　7、工資統(tǒng)發(fā)系統(tǒng)使用財(cái)政統(tǒng)一軟件正常運(yùn)行。

　　8、資產(chǎn)管理系統(tǒng)使用財(cái)政統(tǒng)一軟件正常運(yùn)行。

　　9、財(cái)政內(nèi)部網(wǎng)站配備專(zhuān)人管理，做到了及時(shí)更新。

　　10、財(cái)政門(mén)戶(hù)網(wǎng)站配備專(zhuān)人管理，做到了及時(shí)更新。

　　11、網(wǎng)絡(luò)防病毒，正常運(yùn)行，使用財(cái)政部統(tǒng)一趨勢(shì)科技防病毒軟件。

　　12、數(shù)據(jù)已備份。

　　13、防火墻正常運(yùn)行。

　　14、無(wú)安全事故的發(fā)生，內(nèi)外網(wǎng)無(wú)交叉使用，業(yè)務(wù)系統(tǒng)初實(shí)密碼已更改。

　　15、所有非稅收入單位已全部啟用新版非稅收入系統(tǒng)，正常開(kāi)展非稅收入業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了銀行繳款。

　　16、OA行政管理系統(tǒng)已正式運(yùn)行，做到了上下貫通。

　　17、全年平臺(tái)數(shù)據(jù)占月報(bào)數(shù)據(jù)比例達(dá)到95%以上。

　　18、20xx年糧食直補(bǔ)、綜合補(bǔ)貼等已通過(guò)一卡系統(tǒng)發(fā)放。

　　19、制作好KEY，并已使用。

　　在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚的看到我們工作中還存在著一定的問(wèn)題和不足，一是財(cái)政信息化建設(shè)是一項(xiàng)全新的的事業(yè)，在于認(rèn)識(shí)等方面還有待于提高。二是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員匱乏。這些問(wèn)題已經(jīng)引起我們的高度重視，將在下一步工作中采取有效措施加以解決。

信息化匯報(bào)材料12

　　從廣義上講，信息是物質(zhì)世界各種事物特征、形態(tài)和運(yùn)動(dòng)變化的反映，是一種客觀存在。狹義的“信息”是指信息接受主體所感覺(jué)到并能理解的東西。

　　信息主要有兩個(gè)方面的功能：

　　1．信息是認(rèn)識(shí)事物的媒介。在認(rèn)識(shí)過(guò)程中，物質(zhì)通過(guò)信息這一橋梁，完成了從物質(zhì)到意識(shí)的第一次飛躍。意識(shí)通過(guò)信息這一媒質(zhì)，完成了從意識(shí)到物質(zhì)的第二次飛躍。人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的`過(guò)程，是一個(gè)不斷從客觀世界獲得信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工、處理，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)反作用于客觀世界的過(guò)程。信息作為媒介，始終貫穿于人類(lèi)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

　　2．信息是科學(xué)決策的依據(jù)�？茖W(xué)決策是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，其程序一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定目標(biāo)、制定方案、評(píng)估選優(yōu)、實(shí)施決策、追蹤反饋等環(huán)節(jié)，而信息活動(dòng)貫穿于科學(xué)決策的全過(guò)程，并滲透到?jīng)Q策過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在每一環(huán)節(jié)上所應(yīng)用的決策方法也無(wú)一不是建立在信息的基礎(chǔ)之上。因此，及時(shí)獲取決策活動(dòng)所必需的、完整的、可靠的信息是保證決策成功的前提條件。

　　信息化是以信息技術(shù)廣泛應(yīng)用為主導(dǎo)，信息資源為核心，信息網(wǎng)絡(luò)為載體，信息產(chǎn)業(yè)為支撐，信息人才為依托，法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)、安全為保障的綜合體系。

　　信息化的基本特征：

　　1．信息化是不斷深化應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程，也是信息資源不斷開(kāi)發(fā)利用的過(guò)程。信息化的核心是從經(jīng)濟(jì)部門(mén)到社會(huì)、國(guó)防和生活各領(lǐng)域不斷深化應(yīng)用的過(guò)程。這一過(guò)程是從最容易、最關(guān)鍵、最見(jiàn)效的方面進(jìn)行。在信息化的過(guò)程中，信息技術(shù)是工具，信息資源的開(kāi)發(fā)和利用是核心，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中，信息化能否發(fā)揮應(yīng)有的成效，主要靠信息資源來(lái)起作用。

　　2．信息化是動(dòng)態(tài)演進(jìn)的過(guò)程。由于信息技術(shù)在不斷發(fā)展，沒(méi)有終結(jié)，信息化也自然隨之不斷發(fā)展，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　3．信息化是推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)變革的過(guò)程。歸根到底，信息化是人類(lèi)從工業(yè)社會(huì)進(jìn)化到信息社會(huì)的必然過(guò)程。在這個(gè)進(jìn)程中，信息化將改變?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)方式、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)，并改變?nèi)祟?lèi)的思維和生活方式。

信息化匯報(bào)材料13

　　閱讀是獲取知識(shí)的有效手段，學(xué)生的閱讀能力是不可或缺的基本技能之一。英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，是現(xiàn)代信息的重要載體，是通向世界的橋梁，學(xué)生可通過(guò)英語(yǔ)閱讀吸取人類(lèi)文明成果、借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)等等。當(dāng)今人類(lèi)已經(jīng)步入信息時(shí)代，知識(shí)更新加速，內(nèi)容傳統(tǒng)、形式單一的純語(yǔ)言教科書(shū)己經(jīng)很難滿(mǎn)足很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就需要不斷補(bǔ)充語(yǔ)言新知，了解最新的文化發(fā)展動(dòng)態(tài)形式。我們要為學(xué)生提供具有生活性、時(shí)代性和文化性的課程內(nèi)容，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)所需要的各種形式的教學(xué)資源。課外英語(yǔ)讀物就成了我們的選擇材料。合適閱讀材料的選擇對(duì)學(xué)生閱讀非常重要，只有選擇適合的閱讀材料，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　綜合考慮到學(xué)生的閱讀材料難度、閱讀興趣等因素，最終確定選用英語(yǔ)報(bào)刊作為學(xué)生的閱讀材料，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)報(bào)刊題材寬泛，內(nèi)容新穎，信息量大;出刊周期短，出刊快，信息超前，時(shí)代感強(qiáng);內(nèi)容通俗新穎，語(yǔ)言生動(dòng)精練，圖文并茂，版面鮮活，妙趣橫生，可讀性強(qiáng)。我校選用《21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》作為英語(yǔ)報(bào)刊資源，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課程，以增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀，大大提高了學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，有力地促進(jìn)學(xué)生自我閱讀意識(shí)的發(fā)展。筆者簡(jiǎn)要談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)利用英語(yǔ)報(bào)刊資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。

　　一、認(rèn)真選用學(xué)生感興趣的閱讀材料

　　“興趣是最好的老師”，選擇適合的閱讀材料是保證成功開(kāi)展報(bào)刊閱讀課的重要前提，我們非常重視閱讀材料的選擇，舍去難度超出學(xué)生認(rèn)知水平的文章。在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)之前，我們教師一定要把報(bào)紙上所有文章瀏覽一遍，把握不同文章的閱讀內(nèi)容難度，選用符合學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平和年齡特征的閱讀材料，并兼顧知識(shí)性、思想性和趣味性。英語(yǔ)報(bào)刊為學(xué)生提供了豐富的背景知識(shí)，風(fēng)土人情和文化風(fēng)俗，讓學(xué)生深刻的感受到了世界上的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事文化等的動(dòng)態(tài)，學(xué)生不僅培養(yǎng)了閱讀英語(yǔ)的興趣，還拓展了知識(shí)面，增加了詞匯量，提高了英語(yǔ)自主閱讀能力。

　　二、有效處理閱讀材料中不懂的詞匯

　　英語(yǔ)報(bào)刊閱讀材料中的詞匯量非常大，引導(dǎo)學(xué)生合理有效地處理詞匯極其重要，直接影響閱讀速度和效率。不少學(xué)生在閱讀英語(yǔ)報(bào)刊時(shí)每個(gè)單詞都看得及其仔細(xì)，認(rèn)真查閱每個(gè)生詞，并做好標(biāo)注。這樣做不僅減慢閱讀速度，大幅降低閱讀量（有時(shí)一節(jié)課只能讀完1～2篇文章），也會(huì)影響閱讀心理，容易造成閱讀心理障礙。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀課上積極引導(dǎo)學(xué)生合理處理閱讀材料不懂的詞匯，不必在某些單詞上（例如地名、人名等）停留過(guò)長(zhǎng)，可以大膽跳過(guò)，繼續(xù)閱讀;有時(shí)候，不知道某些單詞的意思不一定會(huì)影響對(duì)整句或全文的理解，作者經(jīng)常會(huì)在論述概念時(shí)常常就出現(xiàn)的生詞、詞組或術(shù)語(yǔ)作進(jìn)一步的解釋和說(shuō)明，學(xué)生可通過(guò)生詞周?chē)�的同位語(yǔ)或者是定語(yǔ)從句猜出相關(guān)生詞的詞義，或利用文章中的上下句表示比較或?qū)Ρ鹊男畔⒃~的線索猜測(cè)詞義;有時(shí)，同種意思的詞通常有不同的表達(dá)方式，作者使用同義詞、近義詞，甚至于反義詞等來(lái)解釋某個(gè)詞匯，用變換的詞匯和句式來(lái)擺脫平淡乏味的表述，使文章內(nèi)容更為豐富，學(xué)生就可以利用生詞的同義詞或反義詞來(lái)猜測(cè)詞義，所以，生詞的周?chē)�總�?huì)有相似的表達(dá)甚至是重復(fù)描述的部分;學(xué)生還可利用構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)詞義，詞匯中有關(guān)詞法構(gòu)成方面的知識(shí)也可以給學(xué)生提供推測(cè)詞義的線索和幫助。詞根，作為單詞的基本組成部分，其前后添加不同的前綴或后綴也可猜測(cè)其詞義。因此也可以根據(jù)單詞的前綴和后綴等相關(guān)信息來(lái)猜測(cè)詞義。

　　三、靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略

　　“閱讀過(guò)程是信息加工過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，閱讀者要調(diào)動(dòng)方方面面的認(rèn)知策略參與到這個(gè)過(guò)程中。面對(duì)閱讀材料讀者要通過(guò)分析、判斷、推斷、歸納、概括等智力活動(dòng)對(duì)其進(jìn)行解讀。根據(jù)不同的閱讀目的`，閱讀當(dāng)中就要采取不同的閱讀策略來(lái)應(yīng)對(duì)。”由此可見(jiàn)，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略有助于學(xué)生提高閱讀效率，克服閱讀障礙并高效地完成閱讀任務(wù)。如果只是獲取閱讀文章的主旨的閱讀活動(dòng)（如新聞報(bào)道、廣告說(shuō)明等），可采取跳躍式的閱讀，根據(jù)段落與段落之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，快速瀏覽，跳過(guò)某些不必要的細(xì)節(jié)，有選擇地閱讀，迅速獲取文章大意或具體信息，找出文章的主題句（非主題句都是為主題句提供論據(jù)，圍繞主題句進(jìn)行闡述、論證），主題句一般位于文章的起始段（“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”），或結(jié)尾段（“畫(huà)龍點(diǎn)睛”）;對(duì)于難度較大的人物傳記、科普讀物、文史知識(shí)等閱讀材料，可采用先疏通專(zhuān)業(yè)詞匯，粗知文章輪廓，再研究文章結(jié)構(gòu)，弄清文章內(nèi)部聯(lián)系，然后剖析語(yǔ)言，分析內(nèi)容，把握文章重點(diǎn)，最后綜合歸納，領(lǐng)會(huì)作者意圖。

　　四、積極關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度

　　義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。就人文性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。工具性和人文性統(tǒng)一的英語(yǔ)課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的目的不僅是把英語(yǔ)報(bào)刊閱讀材料作為獲取信息的一種工具，更是為了加強(qiáng)自身的人文素質(zhì)。

　　在閱讀文章的同時(shí)，我們教師積極引導(dǎo)學(xué)生挖掘英語(yǔ)閱讀材料中的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次引導(dǎo)。學(xué)生在英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中拓展視野，了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等，促進(jìn)獨(dú)立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們高度的社會(huì)責(zé)任感，全面提高他們的人文素質(zhì)。這樣，學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課程中收獲的不僅僅是自主閱讀能力的提高，而且還有心靈觸動(dòng)和感悟。

　　總之，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)報(bào)刊閱讀課程中，通過(guò)認(rèn)真選用學(xué)生感興趣的閱讀材料、有效處理閱讀材料中不懂的詞匯、靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略和積極關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，了解國(guó)內(nèi)外的知識(shí)文化，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，力爭(zhēng)將英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)過(guò)程逐步變?yōu)閷W(xué)習(xí)者自主探究和自主閱讀的過(guò)程，彰顯我校的“自主為先”英語(yǔ)教學(xué)特色。

信息化匯報(bào)材料14

　　作為省、市兩級(jí)教育信息化試點(diǎn)單位，圍繞“綠色數(shù)字化校園建設(shè)”這個(gè)試點(diǎn)主題。我校堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、注重實(shí)效、融合創(chuàng)新”為原則，以管理體制、機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以資源、信息交換和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，建立了較為完善的信息化教學(xué)支撐體系，取得了良好的應(yīng)用成效。

　　一、統(tǒng)籌規(guī)劃、構(gòu)建體系是落實(shí)教育信息化工作的前提。為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效地開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了由唐曉芳校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合實(shí)際，提出了“一個(gè)模型、兩個(gè)層面、三個(gè)階段”的學(xué)校信息化工作建設(shè)和發(fā)展模式。一個(gè)模型即：基于以硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，完成從標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)到資源服務(wù)，再到個(gè)性化共享應(yīng)用為主線的學(xué)校信息化建設(shè)結(jié)構(gòu)模型。兩個(gè)層面即：做好規(guī)劃和實(shí)施兩個(gè)層面的工作。按照頂層設(shè)計(jì)制定方案完成建設(shè)應(yīng)用反饋這個(gè)過(guò)程理順管理體制。三個(gè)階段即：按照教育信息化發(fā)展過(guò)濾，我們將信息化試點(diǎn)工作規(guī)劃為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)整合建設(shè)三個(gè)發(fā)展階段，按照整體規(guī)劃，分步實(shí)施。

　　二、優(yōu)化整合、專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)是實(shí)施教育信息化工作的基礎(chǔ)。管理和投資決定著信息技術(shù)的先進(jìn)程度。在頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過(guò)實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化、四項(xiàng)建設(shè)”，達(dá)到了預(yù)期信息化環(huán)境建設(shè)要求。

　　（一）、實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化”，確保信息化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。

　　1、優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范信息化建設(shè)。為了確保學(xué)校信息化

　　支撐體系的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校建立了“行政與技術(shù)兩條線管理”的共管機(jī)制。行政方面：從基礎(chǔ)設(shè)施、支持服務(wù)兩個(gè)方面制定完善管理辦法；技術(shù)方面：從資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、用戶(hù)行為三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)到信息資源再到用戶(hù)的全程監(jiān)管。

　　2、優(yōu)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)資源規(guī)范建設(shè)。我校以教育部《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》和《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，制訂了學(xué)�！抖嗝襟w教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，為信息化共建共享奠定基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）、實(shí)施“四項(xiàng)建設(shè)”，健全信息化支撐平臺(tái)。1、班班通教學(xué)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校多方籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備班班通。學(xué)�，F(xiàn)38個(gè)教學(xué)班，均配備集計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、幕布、交互式電子白板為一體的交互式教學(xué)觸摸一體機(jī)。建成了多媒體綜合教室2個(gè)，裝配有投影機(jī)、服務(wù)器、教師機(jī)、110臺(tái)學(xué)生機(jī)，安裝了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，能滿(mǎn)足常規(guī)信息技術(shù)教學(xué)及電子閱覽室的所需功能。

　　2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校拿出30萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于學(xué)校信息化改造和完善學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備和資源，已建成的30兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)共有二百個(gè)信息點(diǎn)，其中40個(gè)信息點(diǎn)到辦公室，50個(gè)信息點(diǎn)到教室。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息量，開(kāi)放性、交互性及趣味性已經(jīng)使其成為師生開(kāi)展教學(xué)、進(jìn)行交流的平臺(tái)和工具。

　　3、網(wǎng)站信息平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校建成高質(zhì)量且受師生歡迎的主頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)布局合理，內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了最優(yōu)化環(huán)境。

　　4、電子書(shū)包項(xiàng)目建設(shè)。作為全省“電子書(shū)包項(xiàng)目”西安市

　　實(shí)驗(yàn)校，我校積極發(fā)揮這一全新學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)作用，在做好管理應(yīng)用的同時(shí)，并申報(bào)了與電子書(shū)包項(xiàng)目配套的`子課題，圍繞課題目標(biāo)，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行試點(diǎn)和推進(jìn)，形成了一系列具有示范意義的案例課程，并在全省優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有效促進(jìn)了電子書(shū)包應(yīng)用水平。

　　三、資源共建、應(yīng)用教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的關(guān)鍵。除了完善的信息化設(shè)備，信息化在學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生效果的關(guān)鍵是軟件和資源建設(shè)。為進(jìn)一步提升資源共建共享成效，達(dá)到信息化資源建設(shè)目標(biāo)，我們不斷完善資源建設(shè)系統(tǒng)，堅(jiān)持購(gòu)置資源、平臺(tái)建設(shè)和校本開(kāi)發(fā)三結(jié)合，有效解決學(xué)校信息化工作資源支持、交流、管理等問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�、積極購(gòu)置資源。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，積極購(gòu)置有針對(duì)性、實(shí)用性的軟件，推廣使用省三級(jí)發(fā)行網(wǎng)推薦的電教教材，購(gòu)置有課件操作系統(tǒng)、教育軟件資源庫(kù)、素材庫(kù)等，極大的豐富了學(xué)校信息化軟件裝備。

　�。ǘ�）、建立校本資源平臺(tái)：針對(duì)各類(lèi)資源庫(kù)建設(shè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)瀏覽和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的矛盾。本學(xué)期學(xué)校采用軟硬件結(jié)合，投資20余萬(wàn)元，購(gòu)置教學(xué)視頻移動(dòng)錄播系統(tǒng)和教育云管理平臺(tái)系統(tǒng)。運(yùn)用模塊化的B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)，通過(guò)IE瀏覽器實(shí)現(xiàn)資源的生產(chǎn)管理、存儲(chǔ)管理、使用管理，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)會(huì)議等活動(dòng)，更好的實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，目前正在進(jìn)行前期的設(shè)備調(diào)試和軟件用戶(hù)身份認(rèn)證和用戶(hù)名分配管理。

　�。ㄈ�）、自主研發(fā)資源：學(xué)校鼓勵(lì)引導(dǎo)教師搜集、整理、開(kāi)發(fā)和制作教學(xué)課件和素材，并在校內(nèi)共享。先后建立了教學(xué)資源課件庫(kù)、視頻庫(kù)等自主資源庫(kù)，使優(yōu)質(zhì)資源數(shù)字化，易于共享獲取。同時(shí)，學(xué)校在全區(qū)率先借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展大學(xué)區(qū)跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享，為實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域?qū)W生共享名師課堂和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　四、強(qiáng)化技能、優(yōu)化教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的核心。一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化的關(guān)鍵，其應(yīng)用水平是檢驗(yàn)學(xué)校信息化工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過(guò)建立“兩機(jī)制”建設(shè)，促進(jìn)信息化建設(shè)師資隊(duì)伍的提升。

　�。ㄒ唬�、建立全員培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃，本著“普及兼顧提高，應(yīng)用兼顧開(kāi)發(fā)”的原則，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、全員短訊等形式，組織教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用方面的培訓(xùn)，通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷提高。目前，我校95%的教師可以運(yùn)用Powerpoint軟件制作幻燈片，運(yùn)用Flash軟件制作課件、個(gè)人主頁(yè)。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為及教師展現(xiàn)自身素質(zhì)的重要載體。

　　（二）建立優(yōu)化課堂教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設(shè)的目標(biāo)。我們不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一是緊密結(jié)合新課程改革，積極開(kāi)展教育科研，鼓勵(lì)支持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，充分運(yùn)用教育教學(xué)資源中心的資源，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，實(shí)施技術(shù)和課堂的整合。二是深入課堂，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織教師上好公開(kāi)課、示范課和研討課，同時(shí)舉辦教育資源進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐交流活動(dòng)。充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用教學(xué)觀摩交流活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，利用典型課堂案例進(jìn)行教學(xué)交流、研討與反思等。

　　五、成效引領(lǐng)、成果推廣是實(shí)施教育信息化工作的動(dòng)力。

　　學(xué)校優(yōu)質(zhì)的管理保障體系、先進(jìn)的教育信息化設(shè)備、豐富的信息化資源，催生了學(xué)校信息化工作的豐碩成果。

　�。ㄒ唬�、支撐特色辦學(xué)成效顯著。信息化建設(shè)已融入學(xué)校教育教學(xué)管理、檔案管理、學(xué)籍管理、財(cái)務(wù)管理的個(gè)個(gè)領(lǐng)域，有效引領(lǐng)著學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展，特色化辦學(xué)成果顯著。學(xué)校先后榮獲中國(guó)青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地、陜西省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省科研興校明星學(xué)校、陜西省課題研究先進(jìn)單位、陜西省特長(zhǎng)生綜合素質(zhì)教育基地、西安市校本研修基地學(xué)校等殊榮。

　�。ǘ�）、師生信息素養(yǎng)顯著提高。xx年以來(lái)，13位教師課堂實(shí)錄和課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，26篇信息化相關(guān)論文獲獎(jiǎng)。5名教師榮獲陜西省教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，居全省之首。4名教師分獲“西部六省”信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，12位教師獲西安市小課題研究?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，他們的研修博客在全市展示。王亮老師獲全市電子白板應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)。楊運(yùn)江老師獲西安市美術(shù)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)第一名。美術(shù)組、信息組組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，32名學(xué)生獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和等次居灞橋區(qū)第一，處全市前列。

　　下一階段，我們將繼續(xù)按照原定工作思路，重點(diǎn)做好以下三方面工作。一是整合和建設(shè)各類(lèi)信息系統(tǒng)，構(gòu)建信息化基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與業(yè)務(wù)整合。二是進(jìn)一步完善教學(xué)資源庫(kù)和師生信息庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)應(yīng)用和教育教學(xué)的深度融合。三是創(chuàng)新信息化管理模式，按照以人為本，注重應(yīng)用實(shí)效的指導(dǎo)思想，深化建設(shè)和應(yīng)用管理。從而引領(lǐng)學(xué)校信息化教育模式和管理方式轉(zhuǎn)變，全力助推學(xué)校品牌化發(fā)展。

信息化匯報(bào)材料15

　　一、開(kāi)發(fā)英語(yǔ)報(bào)刊資源的必要性

　　《新課標(biāo)》對(duì)高中生的綜合閱讀能力和閱讀量都提出了很高的要求，包括語(yǔ)篇領(lǐng)悟能力和語(yǔ)言解碼能力；強(qiáng)調(diào)多學(xué)科知識(shí)的貫通；著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。除教材外，高中英語(yǔ)閱讀量6級(jí)應(yīng)累計(jì)達(dá)到xx萬(wàn)詞以上，7級(jí)應(yīng)累計(jì)達(dá)到23萬(wàn)詞以上，8級(jí)應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬(wàn)詞以上。從近幾年高考試題的導(dǎo)向上看，閱讀材料的時(shí)代氣息濃厚，遣詞造句趨于地道。這就要求學(xué)生必須擴(kuò)大詞匯量，要閱讀有關(guān)現(xiàn)代生活、社會(huì)、文化、科技的文章，提高獲取信息和處理信息的能力。

　　在高考中，閱讀理解題的分值占總分的27%，是所有題型中分值比例最大的一部分。所以學(xué)生在閱讀理解上能否取得高分，是高考英語(yǔ)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為制約自己閱讀能力提高的關(guān)鍵在于詞匯量的不足及高質(zhì)量、接近現(xiàn)代生活的閱讀材料的匱乏。因此，多渠道擴(kuò)大學(xué)生閱讀量和詞匯量的工作迫在眉睫�？涩F(xiàn)階段英語(yǔ)課堂教學(xué)主要圍繞教材展開(kāi)，教學(xué)信息量少，題材也較為狹窄，內(nèi)容陳舊，跟不上時(shí)代的步伐，限制了學(xué)生知識(shí)的拓展，也滿(mǎn)足不了當(dāng)前高考對(duì)學(xué)生詞匯量的需求。而報(bào)紙、雜志在這方面有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)，它們的時(shí)代性強(qiáng)，題材廣泛，具有豐富多彩的跨學(xué)科特色，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握最新的、最地道的英語(yǔ)表達(dá)法、語(yǔ)言知識(shí)和文化常識(shí)。所以閱讀教學(xué)中選用英語(yǔ)報(bào)刊作為輔助閱讀材料，極具實(shí)用價(jià)值。

　　二、如何合理利用報(bào)刊輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)

　　為了提高學(xué)生閱讀英語(yǔ)報(bào)刊的學(xué)習(xí)效果，筆者結(jié)合自己在報(bào)刊閱讀課的實(shí)踐談一些教學(xué)方法和策略。

　�。ㄒ唬╅喿x材料的選擇

　　要提高報(bào)刊閱讀課的效率，閱讀材料的選擇是關(guān)鍵，光有教師的課前準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在報(bào)刊閱讀上，教師只是起著引導(dǎo)者的作用，閱讀的主體是學(xué)生。所以學(xué)生在開(kāi)始閱讀前，需要進(jìn)入閱讀準(zhǔn)備狀態(tài)：首先是有讀的愿望；其次，確立讀的目標(biāo)，即要獲取的新信息；再次，具備必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)，如詞匯量；最后，了解相關(guān)的背景信息，以便與新信息建立聯(lián)系，有助于理解。為了讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下更好地進(jìn)行閱讀，教師應(yīng)有意識(shí)地從以下幾個(gè)方面選擇閱讀篇章：

　　1、根據(jù)認(rèn)知水平，選擇重點(diǎn)篇章

　　由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知水平不盡相同，教師應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練的目的對(duì)閱讀篇章進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩�，�?duì)閱讀時(shí)間也應(yīng)提出建議。筆者在高二的報(bào)刊閱讀教學(xué)中，有目的地訓(xùn)練學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高獲取和分析信息的能力，所以限制學(xué)生要選擇難度為兩星以上，時(shí)間在8分內(nèi)的文章閱讀。同時(shí)為了順應(yīng)近幾年高考的趨勢(shì)，還應(yīng)兼顧閱讀材料的寬度。例如，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普、歷史、時(shí)事等方面的文章，以補(bǔ)充背景知識(shí)。

　　2、迎合學(xué)生興趣，推薦趣味作品

　　在報(bào)刊教學(xué)中，教師還要迎合學(xué)生的興趣來(lái)選擇篇章。學(xué)生在閱讀中能否體驗(yàn)到樂(lè)趣是激發(fā)其閱讀興趣的關(guān)鍵，有趣的閱讀材料不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，而且能促使其有效地獲取知識(shí)和提高閱讀能力。報(bào)刊上的當(dāng)前社會(huì)與校園熱點(diǎn)、時(shí)事之窗、文化體育、運(yùn)動(dòng)休閑、科技生活等多個(gè)方面的閱讀材料，可以滿(mǎn)足不同興趣的學(xué)生的要求。教師可以抓住學(xué)生喜愛(ài)明星、追求時(shí)尚的特點(diǎn)，向其推薦趣味作品，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　3、借鑒式閱讀，與課文接軌

　　由于現(xiàn)用教材的'篇幅有限，不可能對(duì)所有的背景材料詳盡地介紹，因此教師可根據(jù)需要將報(bào)刊中的相應(yīng)文章借用到課堂上，與課文接軌，以彌補(bǔ)教材的不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外知識(shí)的連接和拓展。在閱讀中，學(xué)生可將從教材語(yǔ)篇中所學(xué)到的相關(guān)背景知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)遷移到報(bào)刊材料的閱讀過(guò)程中；另一方面，各種體裁的閱讀材料又可以激發(fā)學(xué)生去探索和獲取更多的新知識(shí)，有助于對(duì)課文的理解。

　　（二）報(bào)刊閱讀的輔導(dǎo)

　　英語(yǔ)報(bào)刊輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)，其根本目的是為高考的閱讀理解服務(wù)，所以在有限的報(bào)刊閱讀時(shí)間內(nèi)，重視的是學(xué)生閱讀技能的訓(xùn)練，這主要從以下兩個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：

　　1、選擇閱讀方式的技巧

　　閱讀過(guò)程是大腦運(yùn)用語(yǔ)言信息和非語(yǔ)言信息進(jìn)行判斷、推理、分析、綜合的復(fù)雜思維過(guò)程。學(xué)生需充分調(diào)動(dòng)大腦中已有的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)文章進(jìn)行綜合分析，以求準(zhǔn)確、全面地理解文章。教師則應(yīng)擔(dān)當(dāng)好協(xié)助者、促進(jìn)者的角色，所以在英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課上，筆者通常設(shè)置一定的閱讀任務(wù)，如回答一組細(xì)節(jié)問(wèn)題或找主題句等，讓學(xué)生根據(jù)不同目的選擇精讀、略讀、跳讀等相應(yīng)的閱讀方式，這對(duì)學(xué)生形成實(shí)際閱讀技能很重要。學(xué)生只有在閱讀訓(xùn)練中才能學(xué)到針對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法的技巧，才能在有限的時(shí)間里獲得有用的信息，才能使自己的英語(yǔ)閱讀水平和綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力不斷提高。

　　2、閱讀中善用猜測(cè)的技巧

　　學(xué)生為獲取信息而進(jìn)行的閱讀，不用要求全面理解生詞和復(fù)合句，而是要學(xué)會(huì)判斷詞義和句意，只有這樣整個(gè)閱讀過(guò)程才不會(huì)被打斷。學(xué)生對(duì)材料的持續(xù)注意力越強(qiáng)，吸收的信息就越多，閱讀效果也就越好。由于報(bào)刊中的生詞比較多，學(xué)生又沒(méi)有足夠的時(shí)間去查字典，所以可以根據(jù)構(gòu)詞法、上下文或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去猜詞，因此，猜詞是英語(yǔ)閱讀過(guò)程中需具備的重要技巧。它要求學(xué)生不但能準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，還要有較大的泛讀量，以及掌握較多的課外詞匯。對(duì)于某些出現(xiàn)頻率較高、不了解其確切詞義就會(huì)影響正確理解文章的詞，應(yīng)先猜測(cè)其詞義，然后再查字典。這樣既有利于記憶，又能更好地理解和掌握文章大意。

　　三、合理運(yùn)用報(bào)刊輔助英語(yǔ)閱讀的教學(xué)價(jià)值

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)自學(xué)能力

　　實(shí)踐證明，動(dòng)機(jī)是積極學(xué)習(xí)的源泉和原動(dòng)力，興趣是間接推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是積極學(xué)習(xí)策略中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)材料產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，就能集中注意力，情緒高漲，充分發(fā)揮潛能，增強(qiáng)克服困難的意志。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的明顯提高，閱讀不同題材的能力也隨之得到了提高。許多英語(yǔ)報(bào)刊，特別適合高中學(xué)生，其內(nèi)容豐富，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面，使學(xué)生在閱讀的同時(shí)準(zhǔn)確地了解當(dāng)今現(xiàn)代社會(huì)；特別是那些能吸引學(xué)生興趣的文章，如體育、電影明星等，這些閱讀材料是他們經(jīng)過(guò)努力便可以讀懂的。

　�。ǘ�）接觸西方文化，了解風(fēng)土人情

　　了解英語(yǔ)國(guó)家的文化是英語(yǔ)教學(xué)的目的之一，能使學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸、學(xué)習(xí)和使用好英語(yǔ)。報(bào)刊的時(shí)效性、新穎性讓學(xué)生時(shí)刻感受到世界最新政治、經(jīng)濟(jì)和文化動(dòng)態(tài)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者開(kāi)辟了一個(gè)了解各國(guó)社會(huì)文化的窗口。背景知識(shí)、風(fēng)土人情、文化習(xí)俗是提高英語(yǔ)閱讀效率的非語(yǔ)言制約因素。這是單純的課本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足的。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)閱讀技巧，深化閱讀理解

　　近幾年的閱讀理解及材料信息匹配這樣的新題型，對(duì)學(xué)生的閱讀技能提出了更高的要求。正可謂閱讀技能的三要素：速度、理解、詞匯在試題中得到了充分體現(xiàn)。一詞多義、熟詞生義、多種時(shí)態(tài)的混用、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句、省略句及插入語(yǔ)等語(yǔ)言現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)。結(jié)合學(xué)生已有一定詞匯量的前提，進(jìn)行大量閱讀、培養(yǎng)閱讀技巧、進(jìn)行側(cè)重于獲取信息的泛讀將是提高閱讀理解的有效途徑，而報(bào)刊提供了豐富鮮活的泛讀材料。

　　當(dāng)然，充分利用好報(bào)刊，僅僅依靠課上閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要把課內(nèi)閱讀延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。閱讀是一個(gè)綜合過(guò)程，能力的提高更是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。冰凍三尺，非一日之寒。只有當(dāng)報(bào)刊閱讀真正成為學(xué)生拓展知識(shí)視野和自主發(fā)展的需要時(shí)，才能激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣和積極性；只有通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的閱讀訓(xùn)練，才能逐步提高閱讀的能力。

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