人多力量大的幼兒園教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的人多力量大的幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在幼兒獨生子女，他們在家中缺少和同齡人相處的`經(jīng)驗，入園后，還是以自我為中心，缺乏集體意識，一遇到困難就束手無策，希望通過這次活動，讓幼兒體會到有時個人的力量是微不足道的，只有依靠集體的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，觀看表演，引導幼兒感受人多力量大的道理。

　　2、引導幼兒從實際的操作中體會群體力量的強大，培養(yǎng)他們互幫互助積極向上的情感。

　　活動準備：

　　音樂磁帶〈螞蟻搬豆〉、音樂故事〈拔蘿卜〉、小貓等頭飾。

　　活動過程：

　　一、聽一聽，欣賞故事〈拔蘿卜〉。

　　一邊放音樂，一邊在投影儀上放映圖片。

　　二、講一講，議一議，理解人多力量大的道理。

　　1、講一講，理解內(nèi)容。

　�。�1）老公公種了一個大蘿卜，他想把蘿卜拔起來，結(jié)果怎樣？

　　（2）老婆婆來幫忙，結(jié)果怎樣？

　　（3）接著誰來了，蘿卜有沒有拔起來？

　�。�4）“汪汪”小花狗來了，他們幾個人拔蘿卜，蘿卜怎樣了？

　�。�5）蘿卜拔不出，小花狗又叫來了誰，他們怎樣拔蘿卜？

　　（6）最后誰又來幫忙了，他們一起用力拔，大蘿卜最后怎樣了？

　　2、議一議，理解人多力量大。

　�。�1）為什么老公公一個人拔蘿卜，蘿卜拔不出來？

　�。�2）為什么后來蘿卜拔出來了，從這件事，我們可以知道什么？

　　三、演一演，請幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，情景表演。

　　四、試一試、能在創(chuàng)設的情境中，用人多力量大的道理來解決問題。

　　（1）情境：大路中間有一塊大石頭，擋住了小動物的去路，誰愿意來幫忙把這塊大石頭搬掉？

　�。�2）請幼兒來搬。（逐漸增加幼兒的人數(shù)，直到把大石頭搬起來。）

　�。�3）小結(jié)：一個人的力量是有限的，人多力量大，好辦事。

　　五、唱一唱，讓幼兒在歌聲中體會人多力量大的道理。

　�。�1）欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。

　�。�2）跟著一起哼唱。（一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。）

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