幼兒園小班活動(dòng)教案

時(shí)間：2025-01-08 09:29:53 活動(dòng)教案我要投稿

幼兒園小班活動(dòng)教案(精華3篇)

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班活動(dòng)教案(精華3篇)

幼兒園小班活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。

　　2.愿意參與兒歌的朗誦。

　　3.懂得關(guān)愛(ài)家人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛(ài)住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　�。ㄓ變簢貕|）教師：今天老師帶來(lái)了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會(huì)是誰(shuí)的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測(cè)）

　　二、看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。

　　1.以娃娃的口吻說(shuō)：我叫琳琳，這是我的'家，我有一個(gè)幸福的家，請(qǐng)你們到我家看看，我家有誰(shuí)？

　　了解家庭各成員的特征。

　　做敲門(mén)狀，提問(wèn)：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）

　　2.欣賞兒歌《相親相愛(ài)一家人》。

　　看圖片，以琳琳的口吻說(shuō)兒歌《相親相愛(ài)一家人》。

　　討論相親相愛(ài)的含義。

　　小結(jié)：相親相愛(ài)就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開(kāi)開(kāi)心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛(ài)吧。（播放音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》）

　　3.老師：老師也有一個(gè)幸福的家，小朋友一起聽(tīng)聽(tīng)我家有誰(shuí)呢？（老師完整說(shuō)兒歌。）

　　三、回憶家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

　　提問(wèn)：你們家有誰(shuí)？（幼兒學(xué)說(shuō)兒歌），平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事？

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好，為我們做了這么多事情！

　　四、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)家人。

　　1.提問(wèn)：你想為家人做些什么事？

　　2.模仿給家人做事情。

　　給家人疊衣服。（個(gè)別式）隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)做動(dòng)作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒回家?guī)图胰俗鲆患?jiǎn)單的事情。

幼兒園小班活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

　　2．通過(guò)日常生活，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

　　3．學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒與全家人的合影或生活錄像。

　　2．父母與幼兒曾交談過(guò)其工作情況。

　　3．錄音機(jī)、攝像機(jī)。

　　4．彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊(cè)子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．談話(huà)：我的家人。

　�。�1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

　　幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。如這是我爸爸等。

　�。�2）幼兒大膽表述，教師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

　　2．幼兒思考、討論：

　�。�1）家中成員為你們都做了些什么？

　�。�2）爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽?zhuān)撬麄儠?huì)怎么樣呢？小朋友不能跟著爸爸媽媽?zhuān)堑侥睦锶ツ�？你喜歡到幼兒園來(lái)嗎？為什么？

　　3．為家庭成員送一件禮物。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)（說(shuō)、唱），教師錄音記錄。

　　（2）拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎？將幼兒的講述記錄下來(lái)。

　�。�3）激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

　　教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制作面條、點(diǎn)心等）讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.把幼兒與父母的合影，布置于活動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

　　2.家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容（趣事、愛(ài)好）。

　　小班主題活動(dòng)《好伙伴》教學(xué)說(shuō)明

　　主題成立的價(jià)值:

　　孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成人容易疏忽的地方。

　　原來(lái)，有好伙伴是件多么美妙的事情��！細(xì)心的教育者，不妨走進(jìn)孩子，發(fā)現(xiàn)伙伴學(xué)習(xí)和交流的契機(jī)，捕捉孩子們共同成長(zhǎng)的閃光點(diǎn)。幼兒正是在這生生互動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)著自己和他人的情感，分享著自己和他人的快樂(lè)，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。

　　在這個(gè)主題中，還要讓孩子充分感受交往的快樂(lè)，學(xué)會(huì)接納他人，養(yǎng)成與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，逐步積累主動(dòng)與他人交往的經(jīng)驗(yàn)，獲得社會(huì)性發(fā)展。

　　內(nèi)容選擇的依據(jù):

　　小班下學(xué)期的孩子，他們的自我意識(shí)正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周?chē)耐姘�。此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么重要，在樂(lè)于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè)和秘密。

　　主題達(dá)成的目標(biāo):

　　1、嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法比較5以?xún)?nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用去1添1的方法使兩組物品一樣多。

　　2、知道朋友間吵架不開(kāi)心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒解；感受為友誼加油的氛圍，理解原諒別人的重要性。

　　3、通過(guò)故事理解好朋友應(yīng)該互幫互助，分享快樂(lè)；萌生與好朋友友好共處的情感。

　　4、分辨前后，感知前后的相對(duì)性。

　　《好伙伴》主題教學(xué)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備:

　　第一周

　　1、《孤獨(dú)的小熊》故事磁帶；布絨小熊（系紅領(lǐng)結(jié)），豬、雞、猴、河馬等玩具；照相機(jī)。

　　2、小熊頭飾；音樂(lè)磁帶《一二三四五六七》。

　　3、材料包：小兔，胡蘿卜的圖片各5張。

　　4、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第13頁(yè)；投影儀

　　5、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)13頁(yè)《伙伴連》

　　6、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙。

　　7、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。

　　8、將較稠的水粉顏料、調(diào)色盒、水粉筆、擦手毛巾等有序地放置在桌上。

　　9、白紙每人一張，大小為4開(kāi)，中間鏤空，透明膠或雙面膠若干。

　　10、一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

　　11、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第9頁(yè)《好伙伴相框》。

　　12、幼兒人手一張自己的照片。

　　13、粉筆數(shù)支。

　　14、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第7頁(yè)《給好朋友畫(huà)像》，油畫(huà)棒。

　　第二周

　　1、故事磁帶《不肯原諒的'蹦蹦兔》

　　2、掛圖第9號(hào)。

　　3、活動(dòng)材料第三冊(cè)第711頁(yè)《好朋友》。

　　4、布置坐公交車(chē)的場(chǎng)景：每5張小椅子排成一排，用5個(gè)體操圈做方向盤(pán)。

　　5、數(shù)學(xué)作業(yè)本第9頁(yè)；投影儀。

　　6、掛圖第8號(hào)；皮球數(shù)個(gè)；音樂(lè)磁帶。

　　7、將報(bào)紙卷成筒狀，做成傳話(huà)筒，兩人一個(gè)。

　　8、電話(huà)機(jī)若干。

　　9、教師畫(huà)好的水果若干（水果的數(shù)量按5以?xún)?nèi)的數(shù)量各不相同）；圓點(diǎn)盆子。數(shù)學(xué)作業(yè)本第12頁(yè)

　　10、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第9頁(yè)《會(huì)唱歌的魚(yú)》；教師已做好的魚(yú)一個(gè)；剪刀人手一把。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　第一周

　　1、具有和同伴打招呼的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。、

　　2、幼兒已有一定經(jīng)驗(yàn)，已上過(guò)《朋友你好》這個(gè)活動(dòng)。

　　3、事先學(xué)念兒歌找呀找。

　　第二周

　　無(wú)

　　家園共育：

　　1、家長(zhǎng)在傾聽(tīng)孩子小秘密后，告訴孩子自己的小秘密，在增進(jìn)親子之間感情的同時(shí)，讓孩子體驗(yàn)分享互相傾述、傾聽(tīng)的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)幾個(gè)朋友到家里來(lái)玩。和孩子講述關(guān)于朋友的故事，為他們送去愛(ài)的祝福。盡可能多與孩子交流，成為孩子的大朋友。

　　3、讓孩子帶玩具到幼兒園來(lái)，放置在玩具之家里，告訴孩子玩具的名稱(chēng)。

　　4、告訴孩子自己家的電話(huà)號(hào)碼，并讓他們記熟

　　5、告訴孩子自己家的電話(huà)號(hào)碼并讓他們熟記。請(qǐng)家長(zhǎng)參觀活動(dòng)室內(nèi)的朋友樹(shù)。

　　6、創(chuàng)造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關(guān)注他們的交往情況并進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓孩子從小具有樂(lè)于與他人交往的開(kāi)朗性格，學(xué)習(xí)與他人正常交往技能。如關(guān)注孩子與小伙伴的游戲，若彼此發(fā)生爭(zhēng)吵或糾紛，找出問(wèn)題的癥結(jié)，鼓勵(lì)孩子互相謙讓、友好共處。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、選擇集體同樂(lè)的照片或圖片布置在墻面上，營(yíng)造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周?chē)娜恕?/p>

　　2、每天用點(diǎn)名環(huán)節(jié)，讓幼兒關(guān)心同伴是否來(lái)園以及不來(lái)的主要原因。

　　3、在活動(dòng)室里特設(shè)心情小屋，幼兒和教師、同伴可以常到這里說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講述心中的小秘密，述說(shuō)不愉快的事情等。

　　4、利用廢舊材料制作朋友樹(shù)，將朋友間的祝福語(yǔ)記錄下來(lái)，掛在朋友樹(shù)上。

　　5、創(chuàng)設(shè)玩具之家，集中展示幼兒從家里帶來(lái)的玩具，鼓勵(lì)玩具的主人將自己的玩具介紹給他人，并且和別人交換玩，或者幾個(gè)人一起玩。

　　6、照料自然區(qū)的動(dòng)物朋友、植物朋友，合理擺放玩具朋友。