小班音樂教案小貓去釣魚

　　一、設計思路：

　　孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞部分有唱有說，趣味性強，適合孩子們進行表演�；顒又懈鶕�(jù)幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲；有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂，讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中發(fā)展。

　　二、活動目標：

　　1. 在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。

　　2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　三、活動準備：

　　釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。

　　四、活動過程：

　　一、情境導入

　　1.今天天氣真好，朋友們我們一起去郊游吧！（播放《去郊游》音樂）

　　2.看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）

　　師：還有一個朋友也去郊游呢，我們一起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

　　師：猜猜小貓要去干什么呀？

　　二、欣賞歌曲前半段

　　1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

　　師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　師：你們聽到什么了？

　　師：小貓有沒有釣到魚��？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚�。�

　　3．帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

　　師：請大家用手臂當釣魚竿和小貓一起來釣魚。

　　三、欣賞歌曲后半段，重點學習說唱部分

　　師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來聽一聽。

　　師：小貓一共釣了幾條魚�。恳黄饋頂�(shù)一數(shù)。（重復說唱部分）

　　四、完整演唱歌曲

　　師：小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚吧。

　　師：小貓們唱得真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下！

　　五、音樂游戲

　　1.講解游戲玩法。

　　師：老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的`，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。

　　2.第一遍游戲。

　　師：我要出發(fā)啰！小魚們一起唱歌哦！

　　3.第二遍游戲。

　　師：現(xiàn)在我請小朋友們也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

　　4.師：我們每個人都釣到魚了，真開心，我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。

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