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小班語言《香蕉變戲法》教案與反思

時間:2021-03-29 13:59:28 教案 我要投稿

小班語言《香蕉變戲法》教案與反思

  一、活動目標(biāo):

小班語言《香蕉變戲法》教案與反思

  1、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并用語言動作表達想象結(jié)果。

  2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,鼓勵學(xué)說:“香蕉像。。。。。。。!币痪湓。

  3、培養(yǎng)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  人手一根香蕉。

  三、 活動過程:

  1、猜謎,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:“今天老師給小朋友帶來了一種水果,它的樣子長得長長的、彎彎的、皮是黃黃的,撥開以后才能吃,猜一猜它是哪一種水果?”

  2、教師出示香蕉,幼兒學(xué)說:“香蕉像。。。。。。。。”

  (1) 教師提出讓香蕉來變戲法。

  提問:“香蕉像什么?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說“香蕉像。。。。。。”一句話。

  (2) 依次將香蕉橫放、豎放、倒放,根據(jù)不同擺放位置讓幼兒自由講述。

  (3) 教師發(fā)給幼兒人手一根香蕉,要求幼兒相互交流說“香蕉像。。。。。!薄

  (4) 請個別幼兒講述,并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。

  3、游戲:打香蕉電話(教師與幼兒或幼兒之間用香蕉打電話)。

  4、撥開香蕉引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象這時香蕉像什么?

  5、師生共同品嘗香蕉同時發(fā)揮想象。

  師:“現(xiàn)在香蕉像什么?”

  “剛才香蕉怎么樣,現(xiàn)在怎么了?”

  師:“我們把香蕉變沒有了!

  “今天小朋友拿香蕉變戲法都很開心,回去以后還可以想一想,還有哪些水果也會變戲法,來告訴老師或是你的好朋友,好嗎?”

  《香蕉變戲法》反思:

  整個活動中,幼兒的表現(xiàn)是愉悅的,主動的。他們仔細的觀察著,積極的交流著,快樂的品嘗著, “快樂教育”的'原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),但是還存在一些不足,例如:在幼兒語言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點應(yīng)該提出更高、更具體的要求,如引導(dǎo)幼兒說一句完整話或者將幼兒說的話編成一首優(yōu)美的兒歌,這樣才會幫助幼兒更完善的表達自己的想法;在結(jié)束部分分享時要引導(dǎo)幼兒邊感知邊交流。

  在體驗整體――部分――變小――沒有的漸變過程時教師應(yīng)再多加引導(dǎo);第三點就是沒有關(guān)注到個體,應(yīng)多鼓勵說的少的幼兒。相信這節(jié)課經(jīng)過修改、提煉后一定會更成功。

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