小學(xué)美術(shù)小鳥的家教案

　　教案的制作對于教師的教學(xué)工作開展起著很大的作用，以下是小編為大家準(zhǔn)備的小學(xué)美術(shù)小鳥的家教案，希望對大家有幫助!

　　小學(xué)美術(shù)小鳥的家教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《藝術(shù)》(一年級上冊)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。

　　教學(xué)重點

　　通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。

　　教學(xué)難點

　　結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。

　　教具準(zhǔn)備

　　CAI課件、頭飾。

　　教學(xué)過程

　　一.導(dǎo)入新課

　　1、(1)提供觀察材料，引發(fā)思考：

　　這只小鳥怎么了?

　　2、談話引課題

　　有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家?

　　二.講授新課

　　1.出示課題。

　　2.小鳥的家在哪里?讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎?

　　提供材料，找到小鳥的家。

　　設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了?為什么會這樣?

　　學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。

　　教師總結(jié)：

　　(出示學(xué)生作品)小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其它小動物也沒有了家，(出示影片)人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的`環(huán)境，假如你是那只小鳥，你現(xiàn)在最想說什么?

　　學(xué)生回答。

　　那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補(bǔ)救?

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)。

　　三.學(xué)生作畫

　　那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢?(為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。)

　　學(xué)生回答。

　　同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定很想替小鳥和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢?(出示作畫講解)

　　現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上，好嗎?

　　四.教師巡視

　　對出現(xiàn)的問題，老師及時糾正。

　　五.展示作品

　　展示學(xué)生作品。(學(xué)生對滿意的作品投票)學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。

　　六.表演

　　我們現(xiàn)在幫小鳥和其它小動物重建了家園。(出示圖片)森林又恢復(fù)了生氣，動物們開起了狂歡會，讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎?(出示音樂)學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。

　　七.小結(jié)本課

　　現(xiàn)在我們的心情和小動物們一樣都非常地激動，如果讓你來替小動物們說一句它們現(xiàn)在最想說的話，你會說什么?

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)。

　　“大家都來保護(hù)環(huán)境，讓地球越來越美”。

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