中班語言春天教案

　　一個美麗的季節(jié)！無處不有、無處不在那就讓我這美麗的季節(jié)中好好學習，春天。如下是小編給大家整理的中班語言春天教案，希望對大家有所作用。

　　活動準備：

　　1、 音樂帶《春天在哪里》

　　2、 配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。

　　3、 幼兒多次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征。

　　活動過程：

　　1、 激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　播放音樂《春天在哪里》，幼兒邊唱邊跳進入草地。

　　2、 欣賞配樂朗誦詩歌。

　　1）教師有表情的朗誦。

　　提問：詩歌里說春天是什么？春天是一本什么樣的書呢？

　　2）第二次欣賞，幫助幼兒理解記憶詩歌內容。

　　分別提問為什么春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書？

　　3）集體朗誦詩歌

　　3、 幼兒結伴在草地四周邊觀察邊創(chuàng)編。

　　教師巡回指導，引導幼兒根據原詩歌的創(chuàng)編形式，使用優(yōu)美詞句進行表達，鼓勵幼兒大膽想象。

　　4、 請個別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩歌或詞句。

　　5、 將一些好的`詞句組合成一首優(yōu)美的詩歌集體朗誦。

　　活動延伸：

　　1、 鼓勵幼兒用繪畫方式表達詩歌內容，相互欣賞。

　　2、 利用散步戶外觀察等活動，引導幼兒繼續(xù)觀察想象春天是什么樣的。

　　3、 集體制作一本圖畫書《春天的故事》。

　　4、 結合動作進行朗誦表演。

　　活動目標：

　　1、 體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。

　　2、 能使用一些優(yōu)美的詞句進行創(chuàng)編。

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