新版二年級(jí)上語(yǔ)文教案

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們還認(rèn)識(shí)他嗎？他是誰(shuí)？

　　2、師述：對(duì)，他就是英國(guó)著名科學(xué)家達(dá)爾文，有一次，達(dá)爾文乘船到太平洋中的一個(gè)小島上考察，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題有趣在哪兒呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)19、有趣的發(fā)現(xiàn)。下面就讓我們跟著達(dá)一起乘船到小島上去考察一番吧。

　　好不好？

　　二、指導(dǎo)朗讀2-3

　　第2自然段

　　1、 好，我們出發(fā)吧，來(lái)到小島上了，小朋友們，你們看到了些什么呀？

　　可能：⑴（出示：他看到島上的昆蟲(chóng)要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀，感到很奇怪。）

　�、颇銈儎偛趴吹降暮�蝶和螞蟻都是昆蟲(chóng)，，小朋友，再請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，你們發(fā)現(xiàn)島上的昆蟲(chóng)有什么不一樣的地方嗎？（再出示）

　　2、這島上的昆蟲(chóng)可真有意思，要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀，小朋友，看到這些，你心里會(huì)想些什么呢？

　　3、達(dá)和小朋友一樣，看到這么奇怪的事情，他心中也有很多的問(wèn)號(hào)，誰(shuí)愿意來(lái)讀好這句話。（自由-指名-齊）

　　小手不是很多，先自己讀讀看。

　　誰(shuí)愿意來(lái) 達(dá)爾文心中有很多的問(wèn)題，想一想，應(yīng)該怎么讀？

　　你讀得真好，誰(shuí)愿意和他比比看。

　　讀得真好，而且，老師從你好奇的表情中也感覺(jué)到了。學(xué)著他的樣子，我們一起讀一遍。

　　4、讀的`真棒，那么，遇到這些奇怪的事情，小朋友，你們想搞清楚嗎？你們會(huì)怎么辦呀？

　　第3自然段

　　1、 達(dá)爾文他是怎么解決的呢？他找到答案了嗎？請(qǐng)小朋友自由讀讀第3自然段。

　　2、他找到答案了嗎？（找到了）他找到了什么答案呢？請(qǐng)小朋友再讀讀這一自然段，找找答案看？

　　3、你也找對(duì)了，我們看課文中是怎么說(shuō)的（出示：原來(lái)消失了），請(qǐng)小朋友讀讀這段話，想一想，同桌討論討論，課文寫(xiě)了哪幾種昆蟲(chóng)？

　�、磐�桌討論好了，課文寫(xiě)了那幾種昆蟲(chóng)呢？（指名交流板帖）

　�、颇銈冋f(shuō)得很對(duì)，課文寫(xiě)了三種昆蟲(chóng)

　　4、那么，當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，這三種不同的昆蟲(chóng)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？請(qǐng)小朋友再讀讀這段話，認(rèn)真想一想。

　　（交流板書(shū)：不會(huì)淹死 也能生存 逐漸消失）

　　5、原來(lái)，當(dāng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)的時(shí)候，這三種不同的昆蟲(chóng)會(huì)出現(xiàn)不同的情況，下面請(qǐng)你挑選一種你想做的昆蟲(chóng)，表演一下當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候你的表現(xiàn)，等會(huì)兒讓其他小朋友來(lái)猜一猜，你表演的是哪種昆蟲(chóng)，可以站起來(lái)加點(diǎn)動(dòng)作。

　�、藕茫�大風(fēng)來(lái)了（自由表演指名上臺(tái)表演猜找課文中句子練習(xí)朗讀）

　�、齐S機(jī)指導(dǎo)