快樂的小火車教案

　　教學目標 ：

　　1、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒，加強學生對生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。

　　2、通過練習，加強學生對X，X－，XX三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。

　　3、采用聽、唱、跳、創(chuàng)、演、評等多種音樂藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)學生主體參與意識，發(fā)揮個人潛能，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神，體驗合作學習的快樂。

　　教學重難點：

　　1、能體會歌曲《火車波爾卡》的情緒（歡快、活潑），讓學生在歡愉的音樂氛圍中獲得審美體驗，培養(yǎng)學生學習音樂的`興趣和審美情趣。

　　2、“X－、X、XX”三種音符時值的感受認識。

　　教學準備：

　　教學課件及打擊樂器：響板、串鈴、沙錘

　　教學過程：

　　一、 律動：《捏攏放開》

　　二、 新課教學：

　 （一）1、謎語導(dǎo)入：身子長長似條龍，從頭到尾節(jié)節(jié)通，一日千

　　里轟隆隆，運輸線上日夜忙。――打一交通工具

　　2、欣賞火車圖片

　　3、欣賞樂曲《火車波爾卡》引出課題：快樂的小火車

�。ǘ�）創(chuàng)設(shè)情境――快樂的小火車（托馬斯）來到我們的快樂課堂

　　1、出示節(jié)奏火車票

　　2、學習節(jié)奏型：X X | X X ‖

　　X ― X D‖XX XX | XX XX ‖

　　3、出示打擊樂器：響板、串鈴、沙錘

　　4、按節(jié)奏型敲擊打擊樂器

　　（三）打擊樂表演

　　1、分組練習

　　2、輪奏表演

　　3、模仿火車行進的聲音

　�。ㄋ模╅_火車

　　每組學生手搭肩膀，隨歌曲《火車轟隆隆》模擬開火車。

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　　今天我們班的小朋友個個都很棒，把火車開的很好，都是個優(yōu)秀的火車司機，這次愉快的旅程就這樣結(jié)束了，真希望下次還能搭乘同學們開的小火車去更多的地方。讓我們把快樂的火車開回到教室去吧，記得要做個文明的司機哦！

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