我的降落傘教案設計

　　活動目標：

　　一，科學興趣的培養(yǎng)：通過一系列游戲活動，激發(fā)幼兒對降落傘特性的探索興趣和欲望。

　　二，觀察能力的培養(yǎng)：引導幼兒觀察比較物體降落的過程，培養(yǎng)其觀察的準確性。

　　三，操作實踐能力的培養(yǎng)：讓幼兒動手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調性。

　　活動準備：

　　塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子（木夾，塑料夾），膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。

　　活動過程：

　　一，看一看，說一說。

　　——教師示范降落傘，幼兒觀察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

　　——將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放（傘柄朝下），請幼兒說一說哪一把傘先落地（合著的），哪把傘后落地（打開的)。

　　二，做一做，玩一玩。

　　1，提供給幼兒4條長20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子2—3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據(jù)自己的實際水平用不同的方法制作小小降落傘。

　　2，教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結作為傘繩。

　　3，幼兒將4條傘繩分別系在（或用膠帶粘在）手帕或塑料薄膜的4個角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結的地方，這樣一個降落傘就做成了。

　　三，試一試，比一比。

　　——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方（如滑梯上）將制作的'降落傘同時放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進行比較。

　　1，取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然后將它們在同一高度同時落下。

　　2，傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時教師可介紹有關降落傘的知識。

　　3，同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。

　　4，傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。

　　——在以上的各種操作實踐活動中，要求幼兒認真觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)，從而得出以下幾種結論：

　　（1）木夾先落地，降落傘后落地。

　�。�2）重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。

　�。�3）傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。

　�。�4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。

　　四、想一想，說一說。

　　1，引導幼兒用語言把自己制作降落傘的過程表達出來。

　　2，啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語言表達出來。