誰的本領(lǐng)大精品教案
活動目標：
�。�1）、通過故事，幫助幼兒認識生活中常見的特殊功能的車。
�。�2）、幫助幼兒簡單了解一些緊急電話的用途及特殊鈴聲所對應(yīng)的車。
（3）、通過游戲活動，體驗和別人共同游戲時帶來的快樂。
活動準備：
�。�1）警車、消防車、救護車的圖片
�。�2）110、119、120數(shù)字圖片、
（3）警車、消防車、救護車的相應(yīng)鈴聲
活動過程：
一、欣賞故事
《汽車王國》，認識警車、消防車、救護車。
師：有一天，汽車王國里要召開大會評選出最有本領(lǐng)的“車”。一聽見這個消息，大伙們紛紛都來報名參加了，大家伙都想是那個最有本領(lǐng)的“車”
�。�1） 介紹“警車”并出示相應(yīng)圖片
師：首先上場的是哪輛車，我們來聽聽它是怎么介紹自己的：“大家好，我的本領(lǐng)最最大，瞧我這長相；“白底襯藍花，公安兩字當頭照，誰要犯錯誤，逮他上車開就跑，請問有誰認得我？”（幼兒回答）
師：“你們怎么知道它是警車的啊？我們在什么時候警車會開出來呀？”（幼兒回答，師小結(jié)）
（2） 介紹“消防車”并出示相應(yīng)圖片
師：大家好，誰都沒有我的本領(lǐng)大，瞧我這長相：“紅紅的臉兒，紅紅的'身體，哪邊有大火，就往哪邊開，請問有誰認得我？”（幼兒回答）
師：“你們怎么知道他是消防車的��？消防車是用來干嘛的呢？”（幼兒回答，師小結(jié)）
�。�3） 介紹“救護車”并出示相應(yīng)圖片
師：大家好，要說誰的本領(lǐng)大，那我肯定排第一。瞧我這長相：“身披白大褂，頭頂十字架，救死又負傷，我的本領(lǐng)大。請問有誰認得我？”（幼兒回答）
師：你們怎么認識救護車的，救護車是用來干嘛的？（幼兒回答，師小結(jié)）
二、出示“110、119、120”的圖片
讓幼兒了解，這三串數(shù)字所代表的三種特殊功能的車。
師：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道？
�。�1）出示“110”卡片放在警車的下面，讓幼兒了解在我們遇見壞人的時候我們要撥打110求救電話，警察馬上就趕來了。
�。�2）出示“119”卡片放在救護車的下面，讓幼兒了解當我們身邊發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)立即撥打119火警電話，消防叔叔們馬上就趕過來救火了。
�。�3）出示“120”卡片放在救護車下面，讓幼兒了解當我們身邊有人生病時我們應(yīng)撥打120求救電話，醫(yī)生阿姨們馬上就趕過來了。
師：原來我們汽車王國里“車寶寶”們都很有本領(lǐng)，大家都是最有本領(lǐng)的車，每輛的都有每輛車的用途，大伙都是最棒的車。
三、游戲“猜猜我是什么車”
師播放警車、消防車、救護車的鈴聲，讓幼兒猜猜這是什么車。
四，結(jié)束活動：開小火車離開教室（師充當火車頭）
師：今天我們認識了這么多有本領(lǐng)的車，那下面我們把自己變成小火車，老師做火車頭，我們開出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！
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