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幼兒園小班玩具找家活動教案

時間:2021-06-09 13:05:57 教案 我要投稿

幼兒園小班玩具找家活動教案

  運動目的:

幼兒園小班玩具找家活動教案

  1、知道本身班里有很多玩具,玩過玩具后要把它放回原處。

  2、實驗憑據(jù)玩具標(biāo)志圖,逐一對應(yīng)摒擋擺放玩具。

  3、樂意到場團(tuán)體勞動。

  運動預(yù)備:

  1、會產(chǎn)生的娃娃。

  2、玩具標(biāo)志圖,幼兒用書—送玩具回家。

  運動歷程:

  1、以送玩具娃娃回家的游戲情勢,引起幼兒愛好。

  ◎?qū)⑼婢咄尥薏卦谡n堂的某個角落,領(lǐng)導(dǎo)幼兒探求發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

  ◎找到娃娃后體貼娃娃為什么哭?家在那里?然后把娃娃送回家,并開導(dǎo)幼兒想象本身找不抵家會奈何?明白玩具玩好后要送回家。

  2、熟悉玩具標(biāo)志圖,開端學(xué)會逐一對應(yīng)收放玩具。

  ◎西席提問:我們另有哪些玩具?這些玩具的家在那里?奈何資助它們找到本身的家?

  ◎西席出示幾種差別的玩具和計劃好的玩具標(biāo)志圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做本身的標(biāo)志最符合。

  ◎幼兒本身手拿標(biāo)志圖探求,貼在響應(yīng)的.玩具籃上。

  ◎憑據(jù)玩具籃子的數(shù)目,選擇雷同數(shù)目的幼兒將玩具憑據(jù)標(biāo)志放回玩具柜里。

  3、游戲“送玩具回家”,牢固逐一對應(yīng)收放玩具。

  將適才的玩具拿出來,一部門幼兒送,一部門幼兒評“什么玩具走錯了家。

  游戲可反復(fù)多少遍,讓每位幼兒都到場。

  4、幼兒瀏覽操縱運動。

  引誘幼兒打開幼兒用書,不雅察畫面說說:圖上有什么?圖上的小朋儕早干什么?開導(dǎo)幼兒用連線的要領(lǐng)將運動反思:

  開學(xué)以來,我發(fā)明孩子們玩完玩具的時間,常常把玩具亂扔,失在地上的就亂踢或就當(dāng)沒瞥見,不會把玩具放回本來的處所,也不知道輕拿輕放。經(jīng)由過程社會運動 “玩具找家”對幼兒舉行一些教誨,知道本身班里有很多玩具,玩過玩具后要把它放回原處,然后經(jīng)由過程幼兒的切身操縱,讓幼兒知道了一些準(zhǔn)確舉動:輕拿輕放,不亂扔,明白了今后在游戲運動中都應(yīng)當(dāng)好好玩玩具,收玩具。如許就能養(yǎng)成精良的舉動習(xí)性。地上的玩具放回筐子內(nèi)里。

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