生物教案：生物的特征
一、教學(xué)目標(biāo)：
�、儆^察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。
�、趯W(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征。
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達(dá)能力。④增強熱愛大自然、保護大自然的.情感，更加熱愛生活，珍愛生命。
二、難點和重點
重點：①學(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征。
�、谠鰪姛釔鄞笞匀唬Ｗo大自然的情感。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、觀察能力和分析問題的能力。
三、教學(xué)方法：討論法
四、教學(xué)設(shè)計：
五、鞏固練習(xí):
1.我們留意了這么多生命現(xiàn)象，相信你們一定會利用這些生物的特征去判斷一個物體是否是生物了吧。我們來練習(xí)一下。教師打出圖片，讓學(xué)生指出圖中鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲，哪個是生物，為什么？
2.今天我們接觸到這么多的小生命，看到它們的生命現(xiàn)象，你還認(rèn)為路旁的一棵樹，道邊的一朵花，都是那么微不足道嗎？那么我們應(yīng)該怎樣去對待那些具有生命的物體呢？
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