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小班建構活動教案“小小砌墻師”

時間:2021-06-10 14:21:40 教案 我要投稿

小班建構活動教案“小小砌墻師”

  活動目標:

小班建構活動教案“小小砌墻師”

  1、初步學習架空、疊高等簡單的建構技能,能積極參與建構活動。

  2、在建構中體驗樂趣,并產(chǎn)生初步的合作意識。

  活動重點:

  學習架空、圍合的建構技能。

  活動難點:

  1、架空的搭建方法。

  2、合作搭建圍墻。

  形成原因:

  1、小班幼兒對建構技能的缺乏;

  2、以平行游戲為主,缺少與同伴的合作意識。

  解決辦法:

  經(jīng)過多次嘗試,運用分析、比較等方法得出經(jīng)驗。

  活動準備:

  全家桶、飲料杯、紅籮筐、彩笛卷空盒若干;場景布置(塑料花、泡沫板)、動物手偶。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情景,激發(fā)欲望。

  灰兔家種了許多美麗的鮮花,想請我們一起去觀看。這些花都折斷了,是怎么回事呀?

  那你們能不能幫它想想辦法,使這些美麗的花兒不遭到破壞?

  二、提供材料,自由搭建。

  分組合作,初次嘗試搭建。

  三、討論探索,架空搭建。

  你是怎么搭的?你覺得哪座圍墻建造的最好?為什么?

  我們來學學這種好的辦法吧!

  四、欣賞感受,體驗成功。

  小兔覺得小朋友們真能干,幫它造了既漂亮又牢固的圍墻。謝謝你們!希望你們有空的時候多來我家玩。

  活動反思:

  首先,我覺得在活動中為全體幼兒提供了一個富有探索性的學習環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉,這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強,這為幼兒在探索學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題提供了極好的契機。因此,孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極,根據(jù)他們已有的經(jīng)驗,建構出方法不一的.圍墻,教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵,有效地調(diào)動了幼兒探索的積極性。最后,在積累經(jīng)驗的同時,幫助幼兒學習新的建構技能,使幼兒在原有的基礎上得到了提高,也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗。這是我對建構活動的第一次嘗試,在活動中肯定存在許多問題,如在活動中是否應選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料,因為同種材料也有多種搭法,不同材料的建構方法就更多了。因此,還有待于老師們共同探討、研究,希望各位老師給我提出寶貴的意見。

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