攻占巴士底獄教學教案

時間：2021-06-11 11:26:28 教案我要投稿

攻占巴士底獄教學教案范例

　　教學目標

攻占巴士底獄教學教案范例

　　知識與技能：

　　了解法國大革命的過程、特點和拿破侖帝國興亡的基本情況；掌握《人權宣言》的基本內(nèi)容、法國大革命的影響。

　　通過引導閱讀本課中的有關資料，提高學生從史料中獲取有效信息的能力；通過分析拿破侖帝國興亡原因，提高學生分析歷史現(xiàn)象、抓住現(xiàn)象所反映的本質的能力；通過對羅伯斯庇爾、拿破侖等人物功過的分析，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點和方法，全面評價歷史人物的能力；通過對法國大革命和英國資產(chǎn)階級革命比較，培養(yǎng)學生綜合比較能力。

　　過程與方法：

　　利用多媒體課件渲染課堂氛圍，對于后進生學生主要采用啟發(fā)式；對于中等學生主要采用啟發(fā)、講解等方式；對于優(yōu)秀學生主要通過講授、探究等相結合的教學方式，開展師生交流，培養(yǎng)學生樂于學習、主動學習的意識，學會學習的方法。

　　情感、態(tài)度價值觀：

　　1．培養(yǎng)學生的唯物史觀。通過學習學生認識到，法國大革命順應當時歷史發(fā)展的潮流，不僅摧毀了法國的封建統(tǒng)治，而且還打擊了歐洲的封建制度，規(guī)模大，又徹底，影響深遠。

　　2．培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。通過學習學生認識到，拿破侖事業(yè)的成功，首先取決于當時法國特定的歷史環(huán)境需要這么一個人物來領導，得出“時事造英雄”的結論。但是他個人的素質和能力也是必備條件，每個人的素質和能力要靠平時努力學習和艱苦奮斗才積累起來的，否則就算機遇再好，也會白白地錯過。

　　教學重點及突破

　�。�1）《人權宣言》的`頒布。教師提供《人權宣言》的內(nèi)容，通過教師設疑學生小組研討等方式幫助學生正確認識《人權宣言》的頒布。

　　（2）法國大革命的歷史意義。教師改變以往由學生總結歸納意義的方式，而是采用了倒敘的方式，通過多媒體先給出其意義，然后讓學生用所學史實舉例證明法國大革命對內(nèi)、對外意義。

　�。�3）拿破侖的內(nèi)外政策。請學生獨立閱讀課文中的相關課文，并歸納其措施及結果。

　　教學難點及突破

　�。�1）雅各賓派專政。主要采用啟發(fā)式的教學方法，為學生提供一定的材料依據(jù)，引導學生正確評價其專政。

　�。�2）和拿破侖的評價。學生在課下收集材料，在課上展開自由辯論，在辯論中教師給予適當?shù)闹笇c評價。

　　教學滲透點

　　通過對拿破侖及其帝國的學習，學生們能夠明白，一位成功的偉人，除了靠時事、機遇之外，更重要的是艱苦奮斗，堅強的毅力，孜孜不倦的學習，從而激勵學生從小立志，為祖國的騰飛奮發(fā)學習。

　　教學資源

　　（1）多媒體教學設備。

　　（2）簡易的含圖片的演示文稿。