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課后拍手歌教案設(shè)計

時間:2021-06-11 15:42:51 教案 我要投稿

課后拍手歌教案設(shè)計

  思 “拍手歌”是大家非常熟悉的一首游戲兒歌。我們之所以到現(xiàn)在還深深地記得“拍手歌”,并且一代一代傳下去,是因為它念起來瑯瑯上口,有很強(qiáng)的趣味性,可以邊吟邊唱邊玩。正因為這首游戲兒歌的趣味性很強(qiáng),沒有多大的記憶負(fù)擔(dān),特別適合邊玩邊學(xué),今天我給寶貝們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《拍手歌》。 在活動之前,我先在黑板上將兒歌的前半部分寫了下來,引導(dǎo)寶貝們邊看邊找出自己認(rèn)識的字,結(jié)果果然如我所料,對于大寫的數(shù)字孩子們大都能認(rèn)讀出來,并且在學(xué)習(xí)過程中找到了規(guī)律,每一句都比上一句數(shù)字多,而且前面的數(shù)字和后面的字音也較為相似,我告訴了孩子們,這叫做“壓韻”。 在孩子們初步了解什么叫做壓韻之后就是我們寶貝自己的'仿編環(huán)節(jié),仿編過程中,孩子們的情緒高漲起來了,并且將剛剛學(xué)習(xí)過的押韻游戲經(jīng)驗自然遷移到活動中來,在仿編活動中孩子在打氣”“八個娃娃過家家”,“十個娃娃買零食”等既自然又順口的兒歌。 在孩子們差不多掌握了之后,我繼續(xù)加大難度讓他們自己找小伙伴,兩兩分組進(jìn)行操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還是挺不錯的,而且,分組進(jìn)行仿編降低了難度,也利于教師進(jìn)行指導(dǎo),編出順口的兒歌又使孩子們信心大增,為繼續(xù)仿編打好了基礎(chǔ)。

課后拍手歌教案設(shè)計

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