《老師領(lǐng)進(jìn)門》教案設(shè)計(jì)

時間：2021-09-10 18:59:20 教案我要投稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《老師領(lǐng)進(jìn)門》教案設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。

《老師領(lǐng)進(jìn)門》教案設(shè)計(jì)

　　一、老師領(lǐng)進(jìn)門

　　1、同學(xué)們，讀了這篇課文，你能猜測一下作者的身份嗎？（赫赫有名的大作家，16《老師領(lǐng)進(jìn)門》。教師簡介劉紹棠，1936年2月生，1997年3月病逝，終年61歲。劉紹棠四十余年文學(xué)生涯，歷經(jīng)坎坷，矢志不渝。長期致力于“中國氣派，民族風(fēng)俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想，是當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)的舉旗人。）

　　2、這位赫赫有名的大作家回到家鄉(xiāng)，見到了闊別40年的小學(xué)老師，心情如何？（激動不已）他們的交談中，大作家說得最多的一個詞語是什么？（謝謝、感謝）

　　你能用激動、感謝的語氣讀一讀這段話嗎？（出示）

　　我仍然像４０年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。

　　3、大作家深深感謝“老師領(lǐng)進(jìn)門”，（指著課題）誰來讀讀課題？

　　同學(xué)們，這個“門”指的是什么門？（文學(xué)的大門、文學(xué)殿堂的大門。田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)殿堂的大門！田老師使幼小的“我”對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，文學(xué)的種子在“我”幼小的心田里生根發(fā)芽）

　　4、同學(xué)們，田老師真厲害！田老師真有本事！培養(yǎng)了一名大作家，咱們再來讀讀這段話。（出示）

　　我仍然像４０年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。

　　5、同學(xué)們，田老師當(dāng)年上課時到底用了什么“絕招”使幼小的“我”對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣？（講故事）

　　6、田老師編故事、講故事真可以說是“天下一絕”！你能用課文中的三個成語來形容一下嗎？（娓娓動聽、身臨其境、引人入勝），還可以從哪看出來？

　�、傥衣牭萌肓嗣�，恍如身臨其境，小學(xué)六年級語文教案《16《老師領(lǐng)進(jìn)門》》。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

　�、谖以谔锢蠋熼T下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。

　　談體會、朗讀指導(dǎo)。