大海那邊教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題邊讀邊思考，劃出有關(guān)詞句回答問(wèn)題的閱讀方法。

　　4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　1、有感情地朗讀課文, 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

　　2.方法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入課題。

　　1、啟發(fā)談話：小朋友，你們知道大海那邊是什么嗎？

　　2、揭示課題：45 大海那邊

　　3、齊讀課題。

　　二、整體感知，導(dǎo)入新知。

　　(一)學(xué)習(xí)生字。

　　1、聽清課文錄音，思考：小螃蟹說(shuō)大海那邊是什么？

　　2、交流。

　　3、自己朗讀課文，用三步法學(xué)習(xí)生字。

　　4、交流：

　　5、組成詞語(yǔ)讀一讀，做小老師領(lǐng)讀。開火車讀。

　　（二）學(xué)習(xí)課文。

　　自由朗讀課文

　　2、選其中你最喜歡的一小節(jié)，讀給大家聽，并說(shuō)說(shuō)你為什么要用這樣的.語(yǔ)氣來(lái)讀。

　�。�1）隨機(jī)出示：課文一-四小節(jié)，邊讀邊想質(zhì)疑。

　　處都像撒下金色的粉末一樣。

　�。�2） 隨機(jī)出示：課文5、6小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這兩節(jié)寫了什么？

　　（3）隨機(jī)出示：第7、8小節(jié)，邊讀邊想質(zhì)疑。

　　讀一讀：小螃蟹覺(jué)得大海上仿佛架起了一座銀光閃閃的橋，一直從海那邊通到海灘上。指導(dǎo)朗讀，齊讀。

　�。�4）隨機(jī)出示：課文最后一節(jié)，讀一讀。

　　3、教師引讀。

　　4、讓我們一起把課文讀一讀。想一想：三只小螃蟹分別認(rèn)為海那邊是什么地方？為什么會(huì)有這樣的想法？

　　（三）說(shuō)一說(shuō)

　　1、假如你站在大海邊上，你會(huì)想些什么呢？

　　2、交流

　　三、小結(jié)

　　板書

　　45、大海那邊

　　小螃蟹想 早晨 太陽(yáng)的家

　　中午 美國(guó)

　　夜晚 月亮的故鄉(xiāng)

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