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《動物說話》備課教案

時間:2021-06-11 17:40:40 教案 我要投稿

《動物說話》備課教案

  教材分析:《動物說話》是一首歌謠風的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,五聲降E羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡單,以四分音符為主。旋律較為平和,級進與小跳相結(jié)合,采用重復、模進、變化重復的手法,緊密結(jié)合了語言的特點,表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句間加花伴奏的應用使歌曲風趣、富于變化,又仿佛是小動物機警的神態(tài),是一首便于學生表演的兒童歌曲,很有趣味。

《動物說話》備課教案

  學情分析:一年級的'孩子剛剛?cè)胄,還未脫離幼兒園階段的行為習慣,課堂常規(guī)不夠規(guī)范;注意力集中時間大概在10到20分鐘左右,基本沒有音樂基礎(chǔ)知識和技能,但就是這一張張的“白紙”卻有著極強的模仿能力和好奇、好動的認知特點,這是他們的優(yōu)點,也是音樂老師設計和上好一堂音樂課的契機。

  教學目標:

  1、知識目標:

  通過模仿小動物的歌聲學習節(jié)奏X 、 X X 、X— 。

  2、技能目標:

  A、能用自然、輕快地聲音演唱歌曲《動物說話》。

  B、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  3、情感目標:通過歌曲的學習,讓學生在潛移默化中明白“動物是人類的朋友,人與動物應和睦相處“的道理。

  教學重點:鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動,引導學生用自然、真誠的歌聲表現(xiàn)歌曲。

  教學難點:學生情感的激發(fā)與歌詞的創(chuàng)編。

  教學準備:多媒體課件

  課 時:一課時

  教學過程:

  一、復習歌曲《鵝》:

  有表情的歌唱并表演。

  二、導入:

  1、通過童話故事《小白兔與大灰狼》來到導入,同時提前解決歌曲的重點節(jié)奏:2/4 X X︱X X X‖

  2、在故事中加入聲音的訓練:

  聽說了這件事的動物們奔走相告,它們要用歌聲來趕跑大灰狼,同學們,讓我們和他們一起唱起來吧。ɡ蠋煶鞍刖,學生唱后半句動物的叫聲)

  小黃狗在門口汪汪汪,

  花貓抓住老鼠喵喵喵,

  小山羊在地里咩咩咩,

  小鴨子在水里嘎嘎嘎。

  師:同學們唱得真好,洪亮的聲音終于趕跑了大灰狼,為了慶祝一下,動物們舉辦了一場熱熱鬧鬧的森林音樂會,一起來聽一聽它們美妙的歌聲吧!

  三、新授:

  1、完整聆聽歌曲《動物說話》 ,初步感受歌曲的速度和情緒。

  2、第二次聆聽:(帶著問題聽)

  師:仔細聽一聽歌曲中沒有歌詞演唱,只有音樂聲的時候,老師在做什么?怎樣做的?你能學一學嗎?

  生:聆聽并模仿老師的樣子拍一拍,做一做。

  3、學習歌詞。老師帶讀,要求學生注意讀詞時的聲音位置,并加上節(jié)奏和動作。

  4、聽音樂做動作。

  5、學唱歌曲:采用教唱法。

  6、完整演唱和表演歌曲。

  四、創(chuàng)編:

  師:森林中的動物們聽到小雞和小鴨唱得這么好,都爭先恐后地想要登臺表演,聽,小喜鵲搶先唱了起來。

  生:小組合作一起來創(chuàng)編。

  學生將創(chuàng)編的新歌詞進行表演。(小組、個人)

  五、愛護環(huán)境、保護動物的教育。通過圖片的對比讓學生直觀的感受,從而產(chǎn)生心靈上的共鳴。

  六、帶著對小動物的喜愛之情完整演唱和表演歌曲《動物說話》。

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