課文《丑小鴨》教案設計

　　一、學習目標：

　　1、知識與技能

　　(1)理解丑小鴨的形象。

　　(2)在了解故事情節(jié)的基礎上，理解童話的思想意義。

　　2、過程與方法

　　(1)培養(yǎng)自學課文、質疑問難的習慣和方法。

　　(2)上網查找有關安徒生的資料。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀

　　理解丑小鴨對美的向往和不懈的追求。

　　二、重點、難點：

　　1、重點

　　(1)熟悉安徒生的童話。

　　(2)了解主要故事情節(jié)。

　　2、難點

　　理解作品丑小鴨形象的現實意義。

　　三、教學時間：一課時

　　四、教學過程

　　一、預習

　　1、查字典，熟悉生字。

　　2、查工具書，熟悉生詞。

　　二、導入

　　通過作者作品簡介導入課文，請一位學生簡單介紹一下作者及其代表作品：

　　安徒生，丹麥童話作家。1827年開始文學創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大�！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為膾炙人口的名篇。

　　三、正課

　　1、質疑：丑小鴨在哪些地方遭到歧視和打擊?

　　討論并歸納：由于長的丑陋，在雞群和鴨群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑，在沼澤地里，那些野鴨們也不喜歡他。他還差點被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂跑到一個家舍。但因為他不能生蛋，發(fā)不出喵喵的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來，丑小鴨還受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。

　　2、質疑：本文的線索是什么?

　　討論并歸納：是按照丑小鴨流浪的`足跡為線索寫的。

　　3、質疑：丑小鴨為什么能變成白天鵝?

　　討論并歸納：因為它有一顆善良的、美好的有理想、有追求的心。并為自己的理想不懈奮斗。

　　4、質疑：丑小鴨留給我們的啟示是什么?

　　討論并歸納：只要不懈追求，努力進取，為自己的理想奮斗。即使身處逆境，也終能實現自己的理想。

　　四、小結

　　“丑小鴨”向往美、追求美，經過不懈的努力，終于實現了他所追求的理想。

　　五、作業(yè)

　　1、完成課后研討于練習一、二、三題。

　　2、片段作文：我與丑小鴨。

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