比尾巴課文教案設(shè)計(jì)
【教材簡說】
在孩子眼中，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。課文用了三問三答的形式，介紹了六種小動(dòng)物巴的特點(diǎn)，同時(shí)配了插圖。
課文語言瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生朗讀的欲望，還能引起孩子觀察其它動(dòng)物的興趣。
【教學(xué)要求】
１、認(rèn)識１２個(gè)生字，會寫３個(gè)字。認(rèn)識１種筆畫“ㄥ”，認(rèn)識２個(gè)偏旁“八”和“鳥”。
�。病⒄_、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。
�。�、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
�。础⑼ㄟ^學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫字和朗讀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀好文中的問句。
【教具準(zhǔn)備】
�。�、準(zhǔn)備好六種小動(dòng)物的頭飾，六種小動(dòng)物的'簡筆畫。
�。病⒍嗝襟w課件。
【教學(xué)過程】
一創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)聽力和說話
�。�、孩子們，咱們來個(gè)小比賽，比比誰聽得最認(rèn)真�。ㄕn件：播放幾種動(dòng)物叫聲）
�。病⒛銈兟牭搅耸裁磩�(dòng)物的叫聲？把你聽到的說出來！
（練習(xí)說話）說完整的話：我聽到××在叫。
�。�、奇怪了！許多動(dòng)物怎么都聚在一起呢？原來今天是個(gè)特別的日子，動(dòng)物們要進(jìn)行一次“比尾巴”大賽。你們瞧，連牌子都掛起來了。
�。ㄕn件“以森林為背景”出示：比尾巴大賽）趕快拼一拼，看看寫了什么？看誰先拼出來。比什么？（課件：在“尾巴”的下面打著重符號）
�。�、大家讀得又清楚又響亮，簡
直是最好的啦啦隊(duì)！那我也希望自己來當(dāng)最好的金牌節(jié)目主持人，來主持今天這場“比尾巴大賽”，大家歡迎嗎？我是主持人，那你們就是評委了。
二、學(xué)習(xí)問句部分
１、現(xiàn)在，我宣布“比尾巴”大賽正式開始，有請各位參賽的選手上場。
（課件：在音樂、掌聲中逐個(gè)跳出猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀六種小動(dòng)物，同時(shí)出示動(dòng)物名稱請各位評委：一邊看跳出的動(dòng)物，一邊說動(dòng)物的名稱。
�。�、你們說得真不錯(cuò)！你能這樣說嗎：“今天來參加比尾巴大賽的動(dòng)物有……”（句式訓(xùn)練）
我還要考考大家，這樣你能認(rèn)識嗎？（課件：只留動(dòng)物名稱，去掉拼音和圖片）真不錯(cuò)！我很佩服大家的記性！
４、瞧！選手們多么興奮��！各位小評委，讓我們來仔細(xì)看看它們的尾巴有什么特點(diǎn)。哪位評委先發(fā)言？（小評委各抒己見，說出自己的觀點(diǎn)）
�。怠⑹前�，動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，那我們今天的比賽項(xiàng)目是什么呢？
（課件出示：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最漂亮？）
�。丁②s快拼拼，有哪些比賽項(xiàng)目？
�。ㄏ刃÷暺�，小聲讀，再大聲讀，最后指名讀，學(xué)生領(lǐng)讀）
�。�、你們評委都讀過了，想不想聽聽我這個(gè)主持人讀一讀？（師示范讀）大家仔細(xì)聽。
沒有？我讀的與剛才大家讀的有什么不一樣？（讀時(shí)突出問句的句末語氣上揚(yáng)）
小結(jié)：為什么要在句末把聲音往上揚(yáng)呢，因?yàn)檫@個(gè)符號在提醒我。（課件點(diǎn)擊：“？”用紅色表示）認(rèn)識問號及用法。
學(xué)生練讀問句，并小結(jié)：我們讀這樣的問句時(shí)，就是要把句子最后的部分讀得往上揚(yáng)，讀得像第二聲一樣。
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