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課文傷仲永的教案

時間:2021-06-12 11:33:48 教案 我要投稿

關于課文傷仲永的教案

  教學設想

關于課文傷仲永的教案

 。、幫助學生把握文章的主要內容,弄清方仲永變化的過程,弄清方仲永的才能衰退的原因。

 。、組織學生討論現(xiàn)在社會上存在的類似仲永的現(xiàn)象,讓學生深刻領會后天學習非常重要這個道理

 。、注意新舊知識的銜接,引導學生靈活適應《論語》中的有關知識。

  教學步驟

  一、講故事導入新課

  1、教師講一個“年級死囚犯,在臨刑前咬下母親半邊耳朵”的故事。

 。、討論,年輕人的行為如何理解?

 。场⒙犃诉@個故事你有何感想?

  說明:此項練習旨在調動學習興趣,讓學生自然地進入課堂,集中注意力,進入課文學習,同時開發(fā)學生聽話,分析能力,并能準確地把自己的感受口頭表達出來,訓練學生的說話能力。教師應以學生的看法為主。教師不作統(tǒng)一要求。

  二、學生自讀課文

 。、師:這是一個令人遺憾,令人痛心的故事。宋代文學家王安石,筆下也有一個令人傷感的故事。你指導是哪篇課文嗎?

  說明:此項設計是為了“課題的書寫。加深了印象。

 。病⒗首x課文,參考注意釋,然后用自己的話說出故事的內容梗概。

  說明:此項練習旨在培養(yǎng)學生的閱讀能力,逐步感知全文,掌握故事梗概,為下一步訓練作鋪墊。

 。、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句或文言常用詞語。以提問形式在班內交流教師適當提高、指導。

  說明:此項練習旨在培養(yǎng)學生合作、探究的精神疏通文章的障礙。為下步訓練作準備。

  三、探究課文內容

 。、課題中“傷”是什么意思?作者因為什么而“傷”?

 。、方仲永的才能有和變化?

 。、方仲永才能衰退的原因是什么?

  說明:此三項訓練旨在培養(yǎng)學生的閱讀能力和對課文的理解能力。重點在對原文的理解與應用。

 。础⒛阍鯓釉u價仲永的.父親?

  5、假設你有一個這樣的父親或兒子,會怎么樣做?

  說明:此二項訓練旨在培養(yǎng)學生的理解分析能力,同時訓練口頭表達能力。

  四、課外延伸

 。薄⒁谩墩撜Z》中的語句勸勸像仲永一樣的古人或今人。

  說明:此項練習旨在新舊知識的銜接,因為兩文都涉及到了學習態(tài)度的問題。

 。病⒔Y合課文,說說現(xiàn)實社會中與之類似或相反的現(xiàn)象。

  說明:此項練習旨在讓學生深刻靈活今后學習非常重要這個道理。

  五、作業(yè)

  說說學習《傷仲永》一文的感受。

  六、反思:

 。薄⒊跻粚W生對文言文的學習有一定的障礙,特別是在朗讀方面、斷句、節(jié)奏、語氣語調都有一定的難度。要加強朗讀,力爭在理性的基礎上,多背誦多積累,加深對課文的感悟和體會,更要加強多種形式的朗讀。

 。病W生對課文內容的掌握沒有想象的這么好,特別是后進生更是半懂半不懂,遺憾的教學中應重點注意。

 。、討課題完成比預料的好,學生討論熱烈,各抒己見,模仿仲永及仲永父親的語氣進行勸說很到位,以后的教學中可加強訓練。

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