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小班社會《我和小圖書交朋友》教案設(shè)計

時間:2021-06-14 12:05:07 教案 我要投稿

小班社會《我和小圖書交朋友》教案設(shè)計

  活動目標(biāo):

小班社會《我和小圖書交朋友》教案設(shè)計

  1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。

  2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。

  3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。

  活動準(zhǔn)備:《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干

  活動分析:

  圖書是幼兒的.好朋友,各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生,因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。

  在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進(jìn)而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補圖書,并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。

  活動過程:

  一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣 開門見山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書為什么壞了"。

  二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

  1、圍繞課件進(jìn)行談話 "小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。

  2、進(jìn)行操作總結(jié) 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。

  3、實踐練習(xí),再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進(jìn)行實踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

  三、結(jié)束

  總結(jié)知識要點,小結(jié)活動情況,提出以后的希望要求。

  四、延伸

  一起到圖書角修補圖書。

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