冰糖葫蘆數學教案設計

　　活動目標：

　　1.能正確判斷7以內物體數量。

　　2.能按數量多少進行排序。

　　活動準備：

　　1.1-7數量不同的冰糖葫蘆道具7串。

　　2.各種數量不同的'蘋果卡片7張。

　　活動過程：

　　1.提問導入

　　小朋友，吃過糖葫蘆嗎？好吃嗎？是什么味道的？你們在吃糖葫蘆時，一定要注意安全，因為竹棒尖尖的，很容易刺傷小朋友。

　　今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎？出示7串糖葫蘆，（把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔里）

　　（1）請幼兒數有幾串？并且數數每串上有幾個？

　�。�2）啟發(fā)幼兒給糖葫蘆排隊，并引導幼兒找規(guī)�。（从左舷撨z牛

　�。�3）按從少到多排序。按從多到少排序。

　　2.出示數量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學著給蘋果卡片排序。

　�。�1）啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊。

　�。�2）問：第一種是按什么規(guī)襞諾�？翟湻N呢？

　　3.制作

　　今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請小朋友注意觀察。

　�。�1）把橡皮泥搓成一長條。

　�。�2）把它分成幾份。

　�。�3）把每一小份搓成小團。

　�。�4）用竹簽串起來，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。

　　4.學兒歌：《冰糖葫蘆甜又甜》

　　冰糖葫蘆甜又甜，

　　紅紅山楂圓又圓。

　　一排排呀一串串，

　　嘗一嘗呀笑瞇眼。

　　不用說話先點頭，

　　你說喜歡不喜歡？

　　喜歡喜歡真喜歡。

　　你一串，我一串，

　　不給他呀要翻臉。

　　你一串，他一串，

　　人人臉上笑開顏。

【冰糖葫蘆數學教案設計】相關文章：

大班數學活動：水果冰糖葫蘆08-26

冰糖葫蘆02-28

數學教案設計06-12

數學廣角教案設計06-14

《用數學》教案設計06-23

《用數學》教案設計08-26

數學應用教案設計11-19

數學線段的教案設計07-16

數學廣角教案設計07-16