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幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》(通用5篇)
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》 1
活動目標(biāo)
1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認(rèn)識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。
活動準(zhǔn)備
1、涂色―蘋果
2、圖片―蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。
活動過程
一、導(dǎo)入 變魔術(shù),引起幼兒的.興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開 1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結(jié)束 展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。
幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》 2
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條
幼兒:每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條
教學(xué)過程:
一、開始部分:
1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分:
1、談話引入。
小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認(rèn)識。
3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖
(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。
4、幼兒活動:
(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的`熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?
(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)
(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業(yè)講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動物,做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)上課情況。
幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度:通過參與活動,培養(yǎng)孩子們對色彩的興趣和對自然事物的喜愛。
技能目標(biāo):
學(xué)習(xí)使用蠟筆或水彩筆正確地給圖片上色。
增強手眼協(xié)調(diào)能力及精細(xì)動作控制力。
知識目標(biāo):認(rèn)識并能夠說出幾種基本顏色(如紅色、綠色等),了解蘋果的基本形狀。
二、適用年齡
小班幼兒(3-4歲)
三、所需材料
白紙若干張,每張紙上預(yù)先打印好或畫有蘋果輪廓的圖案
蠟筆或者水彩筆一套
擦手巾/濕巾若干
顏料盤(如果使用水彩的話)
清水杯及畫筆(僅限水彩時需要)
四、活動過程
1. 引入環(huán)節(jié)
教師可以通過展示真實的蘋果來吸引孩子們的注意力,并簡單介紹蘋果的顏色、味道等特點。
詢問孩子們是否喜歡吃蘋果?最喜歡什么顏色的蘋果?
2. 示范講解
向孩子們展示如何用蠟筆或水彩筆給蘋果涂色。強調(diào)要沿著輪廓線內(nèi)側(cè)小心地填充顏色,避免超出邊界。
對于較小的'孩子,可以先讓他們嘗試只用一種顏色進(jìn)行涂抹;對于稍大一點的孩子,則鼓勵他們嘗試混合不同顏色創(chuàng)造更豐富的效果。
3. 實踐操作
分發(fā)材料給每個孩子,讓他們根據(jù)自己的喜好選擇顏色開始涂色。
教師巡回指導(dǎo),幫助遇到困難的學(xué)生解決問題,同時表揚那些表現(xiàn)良好的學(xué)生以增強其自信心。
4. 展示與分享
完成后,請幾位小朋友上臺展示自己的作品,并簡短講述自己選擇了哪些顏色以及為什么這么選擇。
全班同學(xué)一起欣賞大家的作品,教師給予正面積極的反饋。
五、注意事項
在活動中要注意安全教育,提醒孩子們不要將畫筆放入口中。
根據(jù)班級實際情況調(diào)整難度,確保每位孩子都能參與到活動中來。
鼓勵創(chuàng)造性思維,允許孩子們按照個人想象自由發(fā)揮。
幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》 4
活動目標(biāo)
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,體驗涂色的樂趣。
認(rèn)識三原色中的紅色,初步學(xué)會按一定方向均勻涂色。
培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和用品擺放習(xí)慣,提升手部精細(xì)動作能力。
通過觀察和表達(dá),增強對蘋果外形特征的感知。
活動準(zhǔn)備
材料:實物蘋果(紅、綠各1個)、蘋果輪廓涂色紙、紅色/綠色油畫棒、小五星貼紙。
教具:蘋果圖片、輕快背景音樂(如《蘋果歌》)。
環(huán)境:布置“蘋果園”主題墻,展示蘋果實物和涂色范例。
活動過程
情境導(dǎo)入:蘋果變變變
教師手持實物蘋果,以魔術(shù)形式引出:“小朋友看,變變變!這是什么?”(蘋果)
引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的顏色、形狀和氣味,提問:“蘋果寶寶穿什么顏色的衣服?”
技能學(xué)習(xí):幫蘋果穿衣服
示范涂色:教師出示紅色油畫棒,邊示范邊講解:“用紅色油畫棒,從蘋果的'頂部開始,一上一下、來回涂色,不涂到線外!
重點強調(diào):握筆姿勢(拇指食指捏筆)、涂色方向(從左到右或從上到下)、保持畫面整潔。
幼兒操作:我是涂色小能手
任務(wù)布置:分發(fā)涂色紙和油畫棒,提出要求:“身體坐正,左手按紙,右手涂色,眼睛離紙一拳遠(yuǎn)!
巡回指導(dǎo):關(guān)注幼兒握筆姿勢和涂色方向,鼓勵大膽涂色,對涂色均勻的幼兒貼小五星獎勵。
作品展示與評價
將作品貼在“蘋果園”主題墻上,幼兒互相欣賞。
點評:“XX的蘋果涂得真均勻,像紅彤彤的小太陽!”
活動延伸
家園互動:請家長帶幼兒觀察超市中的蘋果,嘗試用其他顏色(如黃色)涂色。
區(qū)域活動:在美工區(qū)投放蘋果輪廓紙和多種顏色油畫棒,供幼兒自由創(chuàng)作。
幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》 5
活動目標(biāo)
通過涂色活動,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
嘗試用多種顏色裝飾蘋果,表達(dá)對蘋果的喜愛。
培養(yǎng)合作意識,體驗與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
材料:蘋果輪廓涂色紙、紅/黃/綠油畫棒、皺紋紙、膠棒、蘋果樹背景板。
教具:故事《蘋果樹找朋友》PPT、輕快背景音樂。
環(huán)境:布置“蘋果樹”主題場景,懸掛未涂色的.蘋果輪廓紙。
活動過程
故事導(dǎo)入:蘋果樹找朋友
教師講述故事:“秋天到了,蘋果樹上的蘋果都成熟了,可是有一棵蘋果樹很孤單,因為它的蘋果寶寶都還沒穿衣服。小朋友們,你們愿意幫蘋果樹找朋友嗎?”
創(chuàng)意涂色:給蘋果穿花衣
示范拓展:教師出示涂色范例,引導(dǎo)幼兒觀察:“除了紅色,蘋果還可以是什么顏色?”(黃色、綠色、彩虹色)
鼓勵創(chuàng)新:“用你喜歡的顏色,給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服,還可以貼上皺紋紙做裝飾!
合作創(chuàng)作:蘋果樹大豐收
分組操作:幼兒自由選擇顏色和材料,為蘋果涂色并裝飾。
教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒嘗試換色涂色,提醒合作分享材料(如“你可以和旁邊的小朋友交換油畫棒”)。
作品展示與分享
將涂色蘋果粘貼到“蘋果樹”背景板上,形成“豐收的蘋果樹”。
幼兒介紹自己的作品:“我給蘋果穿上了XX顏色的衣服,還貼了XX裝飾!
活動延伸
角色扮演:在語言區(qū)投放蘋果頭飾,幼兒表演故事《蘋果樹找朋友》。
科學(xué)探索:在自然角種植蘋果樹苗,觀察蘋果的生長過程。
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