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小小的船語文教學教案

時間:2021-06-11 09:08:04 教案 我要投稿

小小的船語文教學教案

  一、教學要求:

小小的船語文教學教案

 。薄⒗斫庹n文內容,了解晴朗的夜空很美。

 。病⒂斜砬榈乩首x課文。

 。、能背誦全文。

  二、教學重點、難點:

 。薄⒗斫庹n文內容,了解晴朗的夜晚天空很美。

 。病⒂斜砬榈乩首x課文。

  三、教具準備:

 。薄⒂糜布埌遄鲆粋圓月亮和一個彎月亮。

  2、準備一塊小黑板。

 。场浺舸艓、字塊。(彎彎的月兒、小小的船的小提琴獨奏)

  4、幻燈。

  四、教學時間:一課時

  五、教學過程:

 。、引言:小朋友,在晴朗的夜空,我們常?匆娞焐嫌性铝,你們喜歡看月亮嗎?

  老師跟大家一樣,也喜歡看月亮,老師請小朋友看這個月亮的形狀是什么樣的?(出示圓月亮)

  月亮有時是圓的,有時是彎的,彎彎的月兒像什么?(出示彎月亮)

  2、看圖:老師請小朋友邊看圖,邊聽錄音,想一想,這是真的船嗎?是什么?(出示幻燈)

  下面請小朋友說說圖上畫了什么?

  你能看出是什么時候?

  再請小朋友連起來說,圖上畫的什么時候,誰在什么地方?干什么?

  師述:這幅圖畫得很美,在晴朗的夜空,彎彎的月兒像小小的船,所以,葉圣陶老爺爺把《小小的船》寫成課文給我們一年級的小朋友學,你們喜歡嗎?請小朋友在學課文時,要一字一句認真地學習,打開書,自己把課文讀一遍,看看這課有幾句話?

 。、請一個小朋友讀第一句,彎彎的月兒講了什么?(板書:彎彎的)

  彎彎的和彎的比一比,你認為哪個詞美?為什么?

  彎彎的比彎的更彎一點,而且彎得更可愛,看起很美,討人喜歡,所以,課文里用彎彎的這個詞來形容月亮的`形狀。

 。、彎彎的月兒像什么?小小的船又講了什么?(板書:小小的)

  課文里為什么用小小的船而不說小船呢? 我們把這句話連起來讀一遍。(指導朗讀)

  5、這只船除了彎彎的、小小的,還是怎樣的?(指名讀二句)

  小小的船兒兩頭尖講了什么?(板書:兩頭尖)

  圖上畫了什么?與上圖比較一下,課文里為什么說彎彎的月兒像小小的船?

  我們學完了一、二句,現(xiàn)在把它連起讀,想一想,這兩句都寫了月亮的什么?(齊讀一、二句)

 。、這樣美的船你們想不想上去坐一坐?

  老師帶你們去,因我們離月亮太遠,所以要坐上最快的火箭,小朋友系好安全帶,閉上眼睛,準備。(按錄音)

  到了,睜開眼睛,我們到了哪兒?(指幻燈:太空)

  你現(xiàn)在感覺怎樣?你看到了什么?(板書:星星、月亮)

  我們來到月亮上,把彎彎的月兒當小船,藍天可以當作什么?星星可以當作什么?

 。ㄕn間休息)

 。贰⑽覀円黄鹱x書上的第三句。

  比較句子。(出示小黑板)

  我看見星星和天。

  我只看見閃閃的星星和藍藍的天。先把這兩句讀一讀,找出不同的地方?比一比哪句好?為什么?

  閃閃的是什么意思?這個詞寫出了星星一亮一亮的,好像對我們眨著眼睛。(板書:閃閃的、藍藍的)

  藍藍的寫出了什么?把天寫得更美了,所以第二句好。

  第一個句子用的是看見,第二句用的只看見?匆娭豢匆娪惺裁床煌?只看見的范圍小些,看見的范圍大些,為什么只看見,是因為藍天,星星太美了,吸引了目光,所以只看見。

  我們一起讀二句。

  請小朋友把第三句連起讀一遍,我只看見要讀重點,閃閃、藍藍讀輕。

 。、這篇課文學完了,為了讓小朋友讀得更好,請小朋友跟著錄音讀一遍。(請人讀)

  有表情地齊讀,注意老師怎樣指導的。

  同學們讀得好,下面把書關上,老師讀前半句,小朋友讀后半句,看誰記得住?

  再齊背誦一遍,同學們讀得很好,這首詩不但小朋友喜歡,我們音樂家把它寫成歌來唱,會嗎?(齊唱)

  9、今天小朋友學得很好,下面我們做個游戲,老師考一考小朋友怎樣。這個游戲的名字叫找朋友是把老師給的字塊看一下,哪些詞放在一起合適,拿這兩個字塊的小朋友就站在一起,剩下的小朋友就拍手唱找呀,找呀,找呀找,找到一個好朋友。

  字塊是:彎彎的、小小的、藍藍的、閃閃的、月兒、星星、藍天、小船。

  全體小朋友齊讀字塊上的詞。

  小朋友再動動腦筋,這些詞除了剛才的放法外,還可以怎樣放?意思大體不變。又變換放法:天藍藍的,月兒彎彎的,星星閃閃的,船小小的。

  通過游戲,小朋友們知道了,有的詞放法不同,但意思大致相同。

  10、打開書,指導課后三題。

  讀、查課后作業(yè)。

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