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《春天來了》課堂教案

時(shí)間:2021-06-12 20:32:16 教案 我要投稿

《春天來了》課堂教案

  【設(shè)計(jì)理念】

《春天來了》課堂教案

  1.體現(xiàn)作文的開放性、作文教學(xué)的時(shí)空開放,時(shí)間確定在課堂40分鐘,空間按作文的目標(biāo)、內(nèi)容而定,學(xué)校、大自然都是學(xué)習(xí)的空間。

  2.體現(xiàn)作文教學(xué)的情感性。讓學(xué)生在感受大自然的美景中入情,在展開想象中融情,在語言表達(dá)中吐情。

  3.體現(xiàn)作文教學(xué)的綜合性。實(shí)施三維目標(biāo)整合,教學(xué)方式整合,學(xué)習(xí)資源整合。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.激發(fā)學(xué)生寫話興趣和熱愛大自然的`思想感情。

  2.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)、展開想象、通順表達(dá)。

  3.引導(dǎo)學(xué)生寫觀察后想說的話,并在說話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、展開想象;用完整、通順的話把自己喜歡的春天的景物寫一寫。

  【教學(xué)過程】

  指 導(dǎo) 課

  一、作前指導(dǎo),儲(chǔ)備表象

  教師領(lǐng)學(xué)生實(shí)地春游,相機(jī)點(diǎn)撥,喚起學(xué)生情緒,激發(fā)觀察興趣,豐富事物表象。

  二、作中指導(dǎo),學(xué)習(xí)表達(dá)

  1.巧設(shè)情景,引導(dǎo)交流。教師利用春游間隙,請(qǐng)學(xué)生席地而坐,互相交流春天的新發(fā)現(xiàn)。

  2.滲透方法,指導(dǎo)表達(dá)。

 、賹W(xué)生自說。用自己的話描述自己喜歡的春天的景物。

 、谥该谑。師生評(píng)論,教師相機(jī)點(diǎn)撥:用完整、通順的話,抓住事物特點(diǎn),描述春天的景物。

  ③同伴互說。抓住事物特點(diǎn),用完整、通順的話描述自己喜歡的一種景物。教師巡視點(diǎn)撥要仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)。

 、苤该谑觯瑤熒u(píng)議,教師點(diǎn)撥仔細(xì)觀察,抓住特點(diǎn),展開想象。

 、輨(chuàng)設(shè)語言情景,引導(dǎo)學(xué)生展開豐富想象。教師在學(xué)生口語表達(dá)中,找準(zhǔn)切入點(diǎn),如通過對(duì)柳枝、桃花或小草的描述引導(dǎo)學(xué)生展開想象,具體做法:學(xué)生半瞇著眼,聽老師描述春天里的一種景物,引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

 、拗该谑鱿胂,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表達(dá)。

  3.小結(jié)過渡,揭示寫話要求,要求學(xué)生用一段連貫通順的話(基礎(chǔ)好的小朋友,也可以用小童話詩)描述自己喜歡的春天的景物。

  講 評(píng) 課

  一、談話深入

  孩子們,昨天我們走進(jìn)了大自然,感受到了春天的氣息,欣賞到了春天的美麗的景象,寫下了對(duì)春天的贊美,你們?cè)敢獍炎约旱木势巫屛覀児餐蕾p吧?

  二、互賞選文

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