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《落葉》語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思

時(shí)間:2021-06-14 17:43:10 教案 我要投稿

《落葉》語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思

  活動(dòng)目標(biāo):

《落葉》語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思

  1、通過(guò)欣賞散文,加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的印象,體驗(yàn)散文中親情交流的愉悅感受。

  2、通過(guò)討論"最喜歡的句子",引導(dǎo)幼兒感受散文中最美的詞句,并用較完整的句子描述出來(lái)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)欣賞散文,理解散文內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解第三段:小樹(shù)葉飄到各個(gè)地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體動(dòng)畫(huà)。

  2、組織幼兒到室外觀賞過(guò)落葉的景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)音樂(lè)《小樹(shù)葉》,把幼兒帶入散文意境。

 。娔X播放音樂(lè))師:大樹(shù)是媽媽,誰(shuí)是她的孩子?

  你知道春天、夏天、秋天的小樹(shù)葉是什么樣子的嗎?

 。▎l(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述)

  二、演示動(dòng)畫(huà),結(jié)合散文內(nèi)容與幼兒討論。

  1、邊看動(dòng)畫(huà),便欣賞散文內(nèi)容與幼兒討論。(播放散文第一段動(dòng)畫(huà))春天,小樹(shù)葉什么樣?

  夏天,小樹(shù)葉發(fā)生了什么變化?許多小樹(shù)葉在一起象什么?

  秋天到了,小樹(shù)葉象什么?在干什么?

 。ㄔ俅斡^賞動(dòng)畫(huà),理解詞:翩翩起舞)

  2、重點(diǎn)欣賞第三段散文。

 。1)提問(wèn):

  小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,飄到了哪里?象什么?

 。2)鼓勵(lì)幼兒先欣賞,并展開(kāi)討論(欣賞第三段動(dòng)畫(huà))鼓勵(lì)幼兒用較完整的句子描述。

 。3)最后小樹(shù)葉飄到了哪里?他們心里想起了誰(shuí)?在說(shuō)些什么?

  3、欣賞第四段(播放第四段動(dòng)畫(huà))小樹(shù)葉飄到了哪里?他們盼望什么?

  你覺(jué)得小樹(shù)葉是個(gè)怎樣的'孩子?

  三、完整欣賞。

 。ㄍ暾シ耪⑽牡膭(dòng)畫(huà))

  1、邊聽(tīng)邊輕聲跟念。

  2、想一想你是小樹(shù)葉,你喜歡飄到哪里?

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答,展示有關(guān)畫(huà)面)

  四、邊表演邊找出自己喜歡的句子。

  1、你最喜歡哪一句話?

  2、邊聽(tīng)散文,邊自由表演散文小樹(shù)葉飄落時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢?

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  游戲:小樹(shù)葉和媽媽請(qǐng)幾名幼兒做大樹(shù)媽媽,體驗(yàn)小樹(shù)葉與媽媽之間的情感。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)充分運(yùn)用多媒體集成性的特點(diǎn),將文本、數(shù)字、圖形、視頻、動(dòng)畫(huà)、聲響融為一體,變單一為綜合,較好地運(yùn)用不同的手段幫助幼兒理解文學(xué)作品的內(nèi)容。如散文中為了增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),理解體會(huì)散文的意境,首先播放了一段樹(shù)葉飄落的景色,加深了幼兒對(duì)落葉的印象,這種動(dòng)態(tài)的效果是一般的圖片所不能比擬的。

  多媒體在該文學(xué)活動(dòng)中變較復(fù)雜、不常見(jiàn)、難理解的內(nèi)容為直觀淺顯、動(dòng)態(tài)的感性材料,使幼兒易于理解和把握。比如,散文中將秋天的樹(shù)葉比喻成"穿著金黃裙子的小姑娘"挽著大樹(shù)媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。幼兒不太明白為什么把樹(shù)葉稱為"小姑娘",散文中采用了一段多媒體動(dòng)畫(huà):先是滿樹(shù)的樹(shù)葉慢慢地由綠變黃,圍繞在大樹(shù)的左右,然后逐步幻化成有眼睛、嘴巴,穿著樹(shù)葉形狀裙子的小姑娘隨著美妙的音樂(lè)在左右搖擺。這一靜動(dòng)結(jié)合的變化過(guò)程較好地突破、解決了該文學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn),提高了幼兒思維的深刻性。

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