小稻秧脫險記的教案設(shè)計
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第３０課，齊讀課題
２、課件出示，看這些小稻秧長得怎么樣？
�。场⑼ㄟ^上節(jié)課的.學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想，課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險？哪幾自然段寫脫險？
�。ò鍟鲭U脫險）
二、學(xué)習(xí)第１、２自然段
�。�、打開書本，默讀１、２節(jié)，找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險？
�。�、交流，課件出示句子
一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”
這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。
�。场⒆宰x這兩句話，找出說明小稻秧遇險的詞語。
交流，加點（團(tuán)團(tuán)圍住氣勢洶洶嚷不由分說一擁而上拼命搶）
�。�、指導(dǎo)朗讀句子，通過表演理解詞語。
�。怠⒗首x１、２節(jié)，發(fā)頭飾表演，再讀
６、是啊，小稻秧垂下了頭，臉色蠟黃，病倒了。課件出示發(fā)黃的稻秧。
突然，小稻秧的救星來了，是誰？課件演示噴霧器。
三、學(xué)習(xí)３、４自然段
�。�、聽３、４自然段課文錄音，一邊聽一邊用橫線畫出雜草說的話，用曲線畫出噴霧器大夫的話。
�。病⒔涣鳎弘s草說了哪些話？噴霧器說了哪些話？課件出示。
�。�、請看前面，誰把第一句讀一遍。
理解“警覺”，可表演。(點出）
�。�、噴霧器大夫是怎樣回答的？聲音是怎樣的？（點出）
�。�、指導(dǎo)朗讀
�。�、自己練習(xí)下面的對話
７、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對話。
�。浮⒗斫狻凹娂姟�，站起來做動作。
９、同桌互相練習(xí)對話，可配上動作。
�。保�、練習(xí)朗讀３、４自然段。
四、學(xué)習(xí)第５自然段
�。薄㈦s草被噴霧器大夫收拾光了，沒人再跟小稻秧搶營養(yǎng)了，小稻秧脫險了，看�。ㄕn件演示），多神氣，多高興！
�。�、小稻秧脫險了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。
五、總結(jié)課文，課外延伸
�。�、分角色朗讀課文（發(fā)頭飾）
�。�、總結(jié)課文，（板書：搶灑→）
３、學(xué)習(xí)了課文，老師還想知道后來小稻秧長成了什么？你們想知道嗎？
�。�、指名答，課件出示成熟的稻子。
這些稻子長得怎么樣？看著這些稻子，你們想到了什么呢？（同桌討論）
�。�、交流，可當(dāng)個小作家寫下來，回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽！
【小稻秧脫險記的教案設(shè)計】相關(guān)文章：
《小稻秧脫險記》教案設(shè)計07-02
《小稻秧脫險記》的說課稿08-21
《小稻秧脫險記》教案03-02
《小稻秧脫險記》教案08-29
小稻秧脫險記教案02-09
小稻秧脫險記教學(xué)設(shè)計02-12
小稻秧脫險記教學(xué)反思12-16