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陶罐和鐵罐小學(xué)四年級(jí)教案

時(shí)間:2021-06-15 09:34:39 教案 我要投稿

陶罐和鐵罐小學(xué)四年級(jí)教案

  教學(xué)目標(biāo)

陶罐和鐵罐小學(xué)四年級(jí)教案

  1、認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字;分角色朗讀課文。

  2、閱讀課文,能抓住課文的主要內(nèi)容。

  3、能聯(lián)系已學(xué)過課文和生活經(jīng)驗(yàn),理解課文說明的道理,學(xué)習(xí)全面看問題,懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,要正視自己的短處。

  教學(xué)重點(diǎn)

  抓住課文主要內(nèi)容,了解寓言蘊(yùn)含的道理。

  教學(xué)過程

  一、 初讀,整體感知課文。

  1、大家自由地、快速地讀課文,讀完以后告訴老師,,你讀懂了什么,還有什么不明白的?

  2、學(xué)生自讀。

  3、學(xué)生談自己讀懂的.,并提出問題。

 。ɡ蠋熛鄼C(jī)指導(dǎo)、板書)

  4、大家覺得這篇課文應(yīng)該用什么方法去學(xué)呢?

 。▽W(xué)生自由發(fā)表意見。)

  二、 指導(dǎo)感情朗讀。

  1、提出練讀要求:重點(diǎn)放在對(duì)話上,并且要注意讀出感情。

  2、學(xué)生小組討論、練讀。

  3、點(diǎn)名讓學(xué)生朗讀陶罐、鐵罐對(duì)話的部分,指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“奚落”、“傲慢”、“謙虛”、“更加輕蔑”、“惱怒”等詞的含義,并準(zhǔn)確讀出相關(guān)的語氣。

  4、學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)朗讀的質(zhì)量。

  三、分角色表演。

  學(xué)生推薦“演員”上臺(tái)表演(老師提示:注意神態(tài)的變化)。

  四、學(xué)習(xí)課文第二部分。

  指導(dǎo)學(xué)生用一兩句話概括課文第二部分大內(nèi)容。

  五、深化體會(huì)。

  1、文章讀過了,演過了,同學(xué)們知道這篇課文講的是什么嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。)

  2、你從這篇課文中懂得了什么道理?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際談體會(huì))

  3老師小結(jié):做人應(yīng)該謙虛,既要看到自己的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處,多向別人學(xué)習(xí)。

  六、拓展思維。

  1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勌展藓丸F罐兩者分別有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  2、大家說得不錯(cuò),請(qǐng)同學(xué)們按照自己的意愿改編這則寓言,然后概括地講出來,先在四人小組內(nèi)說一說。

  3、學(xué)生小組交流,改編故事。

  4、學(xué)生把自己改編的故事進(jìn)行全班交流。

  七、課后延伸。

  同學(xué)們可以根據(jù)自己掌握的知識(shí),還有收集的材料,編一則寓言故事;然后召開一個(gè)故事會(huì),互相學(xué)習(xí)一下。

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