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數(shù)學(xué)廣角(一)二年級(jí)上冊(cè)教案

時(shí)間:2021-06-15 10:24:01 教案 我要投稿

蘇教版數(shù)學(xué)廣角(一)二年級(jí)上冊(cè)教案

  教學(xué)目標(biāo):

蘇教版數(shù)學(xué)廣角(一)二年級(jí)上冊(cè)教案

  1、使學(xué)生學(xué)會(huì)找出最簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。

  3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡片、1角、2角、5角的人民幣。實(shí)物、練習(xí)本

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、今天我們一起來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,你們喜歡嗎?

  出示課題:數(shù)學(xué)活動(dòng)

  2、我們先來(lái)做一個(gè)拼圖游戲:小朋友每人的桌子上有三張圖,請(qǐng)你任選兩張拼一拼看看是什么?先和同桌說(shuō)一說(shuō)。

  3、交流反饋。用不同的圖可以拼出不一樣的效果,如果老師給你數(shù)字卡片,你能拼出什么數(shù)呢?

  [設(shè)計(jì)意圖]:激趣導(dǎo)入,讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生興趣,在活動(dòng)中找到啟示。

  二、動(dòng)手操作,探索規(guī)律

  1、用1和2兩張卡片擺數(shù)。

 。1)自己動(dòng)手?jǐn)[一擺,看一看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋,誰(shuí)的小手最巧。

 。2)獨(dú)立動(dòng)手?jǐn)[,然后在班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。展示大家看。

  2、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。

  教師激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦擺一擺:從數(shù)字卡片中任選兩張卡片,你能組成什么數(shù)?可以與小組同學(xué)討論,并把結(jié)果記錄下來(lái)。

  學(xué)生拿出卡片,自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。

  引導(dǎo)學(xué)動(dòng)腦,找規(guī)律去擺,我們比一比誰(shuí)擺的數(shù)朵而不重復(fù)。

  3、學(xué)生擺完后,小組交流,組長(zhǎng)把成員擺的數(shù)記下來(lái),并總結(jié)擺數(shù)的方法。

  4、小組匯報(bào)。師生總結(jié),指明學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

  [設(shè)計(jì)意圖]:讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受,在操作活動(dòng)中成功,在交流中找到方法,在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。

  三、小組合作,鞏固發(fā)展

 。1)三人做握手的游戲。每?jī)扇宋找淮问,一共握幾次?/p>

 。2)小組匯報(bào),三人到臺(tái)上有規(guī)律的握手,得出結(jié)論。(3次)

  2、師:我這由三本練習(xí)本賣(mài)5角錢(qián)可以怎樣付錢(qián)。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的人民幣,動(dòng)手試一試。誰(shuí)想來(lái)賣(mài)?

  學(xué)生用不同的方法到臺(tái)上來(lái)賣(mài)。

  板書(shū)學(xué)生的`方法。

  3、衣服搭配

  出示兩件不同的上衣和兩條不同的褲子圖:請(qǐng)看這里有幾種搭配方式?試一試。

  交流反饋。

  [設(shè)計(jì)意圖]:用實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用意識(shí),同時(shí)使學(xué)生受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并通過(guò)不同形式的練習(xí)不但聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,而且鞏固了所學(xué)的知識(shí)。

  四、課堂小結(jié)

  這節(jié)課玩的有趣嗎?說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么?

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