《懷念母親》優(yōu)秀教案

　　【教學目標】

　�。薄�學會８個生字，能正確讀寫真摯、防止等詞語。能謄寫對祖國魂牽夢縈的句子。

　�。�、感悟課文內(nèi)容，能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。

　　【教學重點】

　　體會季羨林爺爺思念祖國的'情感。

　　【教學難點】

　　能抓住關鍵詞、句、段和日記，感悟愛國情。

　　【教學準備】

　　同學搜集關于季羨林的資料和閱讀文章。

　　【課時布置】

　　兩課時。

　　第一課時

　　一、談話引入

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

　�。�、自瀆，交流生字詞。

　�。�、默讀全文，想想文章主要寫了什么？

　　３、再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰？

　　４、你從作者的字里行間，感受到了什么？

　　三、朗讀課文，用橫線勾出關鍵詞句，加深體會

　�。�、找出寫懷念生母的句子，反復讀，想想從中，你體會到什么？

　　２、讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關鍵的詞句中體會到作者的感情的？

　�。�、有感情地朗讀句子。

　�。�、作業(yè)。

　　第二課時

　　一、導入

　　二、（接第一課時）繼續(xù)交流感受深刻的句子

　�。薄⒅攸c體會祖國母親的句子：

　　出示第一句，有感情地讀讀這句話。

　　出示第二句，有感情地朗讀。

　　出示第三句，有感情地讀。

　�。�、從其他幾個句子，你又感悟到什么呢？

　�。�、“對這兩位母親的懷念”作結(jié)。

　　三、讀文體會表達特點，有機拓展

　�。薄⑼ㄗx全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。

　�。�、讀文拓展，想象習作。

　　四、聽音樂讀詩歌，升華情感，結(jié)束教學

　�。�、讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧！

　�。�、朗誦文后詩歌《我的中國心》。

　�。场⒊�完這首歌，你有什么想說的呢？

　�。�、課后作業(yè)。

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