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《綜合練習五》冀教版優(yōu)秀教案

時間:2021-06-19 13:07:18 教案 我要投稿

《綜合練習五》冀教版優(yōu)秀教案

  【教學目標】

《綜合練習五》冀教版優(yōu)秀教案

  知識與技能

  1.理解人生感悟。

  2.能品味讀書的樂趣。

  3.感受演講稿的特點,學習寫演講稿,會演講。

  4、承接本單元“祖國壯麗河山”的系列安排,在學生了解不同地域風貌的基礎(chǔ)上,激發(fā)學生去旅行的熱情。

  過程與方法

  1.進一步培養(yǎng)學生在讀中品悟文章的內(nèi)涵。

  2.激發(fā)學生喜歡讀書的情趣,吟誦讀讀背背。

  3.通過范文,感受演講稿的特點;通過搜集整理資料,撰寫演講稿;通過演講報告會,練習演講。

  情感態(tài)度與價值觀

  1.感悟來自生活的智慧。

  2.熱愛讀書,享受閱讀。

  【教學準備】:搜集有關(guān)生活的感悟,讀書的名言等。

  【教學過程】

  一、單元回顧

  這一陣,我們通過一篇篇美文,感悟著來自生活的智慧靈光。現(xiàn)在我們來回憶一下,哪些地方給你留下的印象最深?可以是自己的獨特感受,也可以用書本中的好詞好段!

  二、采蜜集

  我們得到了這么多啟示,真好?纯催@段采蜜集里,又給我們帶來怎樣的人生感悟?

  自讀3段文字,然后同桌交流。

  全班交流,談感悟。

  預設(shè):

  哲理一:人們在關(guān)注那些引人矚目的事情的時候,往往忽略了細小的部分。

  哲理二:人們只有遠大的目標,才能飛得更遠

  哲理三:做人要堅強,克服困難,相信自己一定能夠成功。

  三、讀讀背背

  人們說,書籍是人類進步的階梯。讓我們讀讀這篇關(guān)于讀書的優(yōu)美散文吧!

  自由讀,指名讀。

  師生共同領(lǐng)略美好的`意境。

  四、口語交際?我的小筆頭

  1、了解要求。

  這是一次綜合性語文實踐活動,包括:策劃演講主題、撰寫演講稿、現(xiàn)場演講三個部分。

  2、學習范文

  讓我們一起讀讀《愿雷鋒精神永駐我心》這篇演講稿,它圍繞一個怎樣的主題,提出了哪些觀點?

  學生自讀;小組學習;全班交流;

  預設(shè):

  主題“如何讓雷鋒精神永駐我心”

  觀點:解決雷鋒的“戶口”問題

  落實雷鋒的“籍貫”問題

  關(guān)注雷鋒的“出國”問題

  特點:語言風趣幽默,生動形象

  3、總結(jié)演講稿的寫法

  演講稿具有宣傳、鼓動、教育等作用,分為開頭,主體,結(jié)尾這三個部分。

  (1)開頭,要簡潔,要把聽眾的注意力吸引過來。一般有以下幾種方式:

  a、開門見山;b、介紹情況;c、提出問題

  (2)主體,要環(huán)環(huán)相扣,層層深入。

  (3)結(jié)尾,要簡潔有力,余音繞梁。一般有以下幾種方式:

  A、對全文要點進行概括小結(jié)

  B、以號召性、鼓動性的語言結(jié)尾

  C、以詩文、名言、警句等結(jié)尾

  4、閱讀多篇演講稿

  《學會感恩》《讓文明之花開遍校園》

  5、寫演講稿

  (1)確定主題

  (2)根據(jù)主題,搜集整理資料

  (3)撰寫演講稿

  6、評演講稿

  好文章是改出來的,我們彼此交流自己的演講稿,修改演講稿。

  注意:主題是否正確、鮮明

  材料是否圍繞主題而確定,是否環(huán)環(huán)相扣

  開頭結(jié)尾,是否簡潔有力

  語言是否有感染力

  7、學生演講,師生評議

  注意:體態(tài)是否大方、自然

  語氣是否得體,有感染力

  是否達到鼓動、宣傳的作用

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