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小學三級語文亡羊補牢優(yōu)秀教案

時間:2021-06-19 14:38:14 教案 我要投稿

小學三級語文亡羊補牢優(yōu)秀教案

  教學目標:

小學三級語文亡羊補牢優(yōu)秀教案

  1、認識2個生字,掌握2個多音字。

  2、通過多種形式地讀,理解課文內(nèi)容,體會寓言蘊含的道理。

  3、懂得應該聽取他人的勸告,及時改正錯誤的行為。

  教學重難點:

  理解詞語的意思,理解寓言揭示的含義

  教法學法:談話法、啟發(fā)法、小組合作學習

  教具學具:課件、收集的寓言故事。

  教學過程:

  一、課前幸;貞2分鐘。(學生主持)

  生:大家好,今天的幸;貞2分鐘由我來主持。今天我要和大家分享的幸福話題為“幸福的課堂”。開學以來,在語文課上你感覺什么是最幸福的?(學生回答),大家說的也是我的幸福感受,在幸福的課堂上,讓我們學會學習、學會合作、學會幫助。

  師:帶著美好的心情,讓我們開始今天的語文學習,好嗎?

  二、談話激趣,導入新課

  1、同學們喜歡聽寓言故事嗎?你都知道哪些寓言故事?

 。▽W生回答:井底之蛙、掩耳盜鈴、自相矛盾……)

 。病⒖磥硗瑢W們都是喜歡讀書的孩子!這些寓言故事都非常的有趣,而且寓意深刻,你知道什么叫寓言嗎?寓言有什么特點?

 。▽W生回答:蘊含一定的道理,給人以啟示,故事是人虛構的'……)

 。场⑼瑢W們知道的可真多!今天,老師就和大家再來學習一則寓言。師板課題:《亡羊補牢》。(指名讀后齊讀。)

  二、質疑課題,理解題意。

  1、“亡羊補牢”這個詞語中,你有不理解的字嗎?(亡、牢)

 。、指名解疑,并說說是用什么方法理解的。

  生:亡:丟失。牢:關牲口的圈,在課文中指羊圈。

  生:我是通過查字典的方式理解這個字的,我是通過聯(lián)系課文的內(nèi)容理解的……

  3 、請你用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思。

 。ㄉ貉騺G失了把羊圈修補好。)

  三、初讀課文,了解內(nèi)容。

  1、說的真清楚,課前的預習很全面!首先,請大家聽課文的朗讀,邊聽邊注意生字詞的讀音。(課件播放)

  2、下面,請你自由讀課文,注意要讀準字音,讀通課文。

  3、檢查字詞:(開火車讀)

  寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告

  多音字:圈近義詞:街坊-鄰居

  4、強調字形,理解字意。

  “窟窿”都是穴字頭,所以和洞有關。注意“窿”字的“生”上面有一橫。

  “街坊”:你家有街坊嗎?街坊就是鄰居的意思。

  5、指導寫字。

  四、精讀課文,小組學習。

  字詞掌握的不錯,把字詞帶入故事中,每組選一名同學朗讀課文,其他同學思考一下,亡羊補牢講的是一個怎樣的故事?(5名學生讀課文)

  同學們概括的真清楚,講的很精彩!下面,以小組學習的方式,互相讀課文,依據(jù)自學提示的內(nèi)容,展開小組討論。

  出示自學提示:(課件)

  1、齊讀1-4自然段,思考:養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊,為什么丟?(在文中找出相關句子)

  2、羊丟了之后,街坊和養(yǎng)羊人他們分別是如何表現(xiàn)的:

 。1)街坊是怎么勸的?指名讀,讀出勸告的語氣。

 。2)街坊真誠的勸告,可養(yǎng)羊人什么表現(xiàn)呢?指名讀,評議。(讀出他的無所謂,毫不在意)

  街坊的一番好意,養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心,不聽勸告。(指名分角色朗讀。)

  3、養(yǎng)羊人不聽勸告的結果怎樣?養(yǎng)羊人丟了一只羊,為什么還會丟第二只?(在文中找出相關句子)

  剛才我們學習的內(nèi)容,如果用題目中的兩個字來概括,就是?(亡羊)。

  句式變換(一、二)

  4、第二次丟羊后,養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?自由讀第5節(jié),劃出有關句子。

  句式變換(三)

  5、討論交流。

  6、用自己的話把這個故事講給大家聽聽。

  五、體會寓意。

 。、如果這個人再不修羊圈,會出現(xiàn)什么后果?

  2、揭示寓意:由此可見,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤,只要(),就()。

  3、在生活中,也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實際,談談看法。同桌互議,再指名交流。(眼睛近視,沙塵暴,環(huán)境污染……)這些都可以用一個詞語來概括?(“亡羊補牢”)

  六、總結全文。

  1、故事我們已經(jīng)讀懂了,那么這個故事要告訴我們一個什么道理呢?再把課文認真讀一讀,想一想,把你的想法和同桌先交流一下。

  2、全班交流,師總結:

  是的,一個人做錯了事,只要能虛心聽取他人的意見,并認真改正,還不算晚。所以人們常說:亡羊補牢,為時不晚。(板書:為時不晚)

  3、學習這篇課文,我們先讀懂了故事,然后明白了故事中蘊涵著的道理,以后遇到寓言故事時,就可以按“理解題意—了解內(nèi)容—聯(lián)系實際—體會寓意”這樣的方法學習。

  板書設計:寓言兩則:亡羊補牢

  第一次丟羊  毫不在意

  第二次丟羊  后悔——修羊圈

  結果  再也沒丟

  亡羊補牢,為時不晚

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