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《鳥的天堂》的語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-20 10:19:45 教案 我要投稿

《鳥的天堂》的語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

《鳥的天堂》的語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

  1、掌握文中的生字新詞,有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  2、解事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài),感受并欣賞文中描寫大榕樹的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。

  3、理解文中重點(diǎn)句子的意思和所表達(dá)的思想感情。

  4、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中充分發(fā)表自己見(jiàn)解的能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  抓住重點(diǎn)句子領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)方法,從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。

  三、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

  第一課時(shí)(自學(xué)為主)

  一、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入 課文

  1、通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)你對(duì)作者以及課文知識(shí)了解了什么?說(shuō)一說(shuō)(簡(jiǎn)介作者)

  2、激疑審題:天堂指什么?它是怎樣的?(美的、充滿歡樂(lè)的)

  3、課文里的鳥的天堂是寫的什么呢?

 。ǘ┏醪礁兄n文

  1、把課文讀正確、流利。

  2、想想自己讀了課文后感覺(jué)是什么?在旁邊寫上批注。

  3、把不理解的地方打上問(wèn)號(hào)。

  (三)檢查自學(xué)效果。

  1、指名讀課文,在有生字、詞語(yǔ)的地方注意糾正讀法。

  2、談自己讀的感受。

 。ㄋ模┰僮x課文理清思路

  1、作者是怎么去鳥的天堂的?去了幾次?每次去的時(shí)間有什么不同?第幾次才真正見(jiàn)到鳥的天堂

  2、那些句子最能表現(xiàn)作者的思想感情,用筆畫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了什么感情。

 。ㄎ澹、再讀課文

  第二課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)舊知

 。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí),談感悟體會(huì)鳥的天堂靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美

  1.抓段落,談感悟。在學(xué)生整體感知課文的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,各抒己見(jiàn),

  2.抓句子,談感悟。在學(xué)生?談喜歡段落的基礎(chǔ)上,先引導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的句子,反復(fù)閱讀,細(xì)細(xì)品味,從文章的字里行間去尋找美。

  3.抓品讀,促感悟。這是一篇訓(xùn)練學(xué)生朗讀的好課文。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生品讀。

  4.主動(dòng)探究,悟環(huán)保。

 。ㄈ┚C合實(shí)踐,練能力。

  鳥的天堂含有一種脭人的力量,在這里,一切都顯出一種夢(mèng)境般的美麗。如今鳥的'天堂美名傳揚(yáng)四海。在大力發(fā)展旅游的今天,如何吸引中外游客到此一游呢?如果你就是一位導(dǎo)游詞設(shè)計(jì)者,你能否根據(jù)來(lái)自不同地區(qū)的游客,設(shè)計(jì)出不同人群的導(dǎo)游解說(shuō)詞呢?

  寫作背景:

  情景一:一群來(lái)自廣東南方旅行社的游客,來(lái)到了鳥的天堂,面對(duì)著這些榕樹比較熟悉的游客,你開始講解

  情景二:一天,旅行社安排你接待一個(gè)由東北人組成的旅游團(tuán)。他們中的人大多數(shù)是第一次見(jiàn)到榕樹,你該如何向他們介紹鳥的天堂?

  情景三:國(guó)際旅行團(tuán)帶來(lái)了一個(gè)由加拿大、俄羅斯等國(guó)的外賓組成的旅游團(tuán),他們多數(shù)人是第一次到中國(guó),你準(zhǔn)別怎樣講解?

  2.請(qǐng)學(xué)生自己選一個(gè)感興趣的情景設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。

  注:

  (1)解說(shuō)詞能針對(duì)不同的游設(shè)計(jì),繁簡(jiǎn)適度;

  (2)導(dǎo)游講解態(tài)度和藹、親切、落落大方

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