第四單元《表內(nèi)除法二》第一課時教案設計
教學內(nèi)容：教材49頁例1
目的要求：使學生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。
教學重點：掌握用乘法口訣求商的方法。
教學難點：掌握用乘法口訣求商的方法。
教學過程：
一、復習
1、復習7、8、9的乘法口訣。
2、根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。
說一說，你是怎樣計算出結果的？
二、新授
（一）教學例1
1、根據(jù)主題圖，引導學生布置教室，提出問題。
2、（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？
板書：56÷8=（）
討論：怎樣計算？
板書：七八五十六，商是7。
�。�2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？
板書：56÷7=（）應該想哪句口訣呢？
3、根據(jù)主題圖上小朋友的活動，你還能提出哪些數(shù)學問題呢？你能列式計算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計算的'？
�。ǘ┩瓿伞白鲆蛔觥�
1、出示7×4口訣：
�。�1）啟發(fā)學生想一想，寫出兩道出發(fā)算式。
�。�2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？
2、再出示余下的題目，由學生獨立計算，再交流。
三、鞏固練習：練習十一。第1~4題。
四、總結
板書設計
用7、8、9的乘法口訣求商
例1、7×8=56
56÷8=（7）口訣：（七）八五十六
56÷7=（8）口訣：七（八）五十六
教學反思：
【第四單元《表內(nèi)除法二》第一課時教案設計】相關文章：
第四單元表內(nèi)除法教案范文07-05
《表內(nèi)除法二》教案設計09-22
《第二單元表內(nèi)除法一》教案06-26
《第四單元表內(nèi)除法(二) 整理和復習(二)》教學設計范文07-03
單元表內(nèi)除法教學反思09-07
《第四單元表內(nèi)除法(二) 整理和復習(一)》教學設計范文07-03
《表內(nèi)除法一》教案設計09-22
《表內(nèi)除法(二)》教學設計06-17