《第一次上網沖浪》教案設計

　　一、教學目的：

　　1、初識因特網，認識IE瀏覽器工具，并著重了解地址欄，學會在地址欄內輸入網址，瀏覽網頁；

　　2、培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力；

　　3、教養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。

　　二、教學重、難點：

　　1、教學重點

　�。�1）輸入網址，打開網頁、依次找到指定的內容；

　�。�2）學會使用網址和超鏈接等方式打開網頁；

　�。�3）掌握IE瀏覽器中“前進”、“后退”按鈕的使用。

　　2、教學難點

　�。�1）輸入網址，打開網頁、依次找到指定的內容；

　　（2）逐漸感受使用IE瀏覽器瀏覽網頁的方便與快捷；

　�。�3）合理安排上網時間，注意網絡的道德安全問題。

　　三、教學過程

　　1、導入

　　提問：同學們，你們自己上過網？如果沒有那見過別人上網？ 上網可以干些什么？

　　學生回答。

　　2、學習新課

　　（1）跟IE打個招呼。

　　A：教師介紹因特網瀏覽器的知識，指導學生打開IE；

　　B：介紹IE瀏覽器的界面。

　�。�2）訪問中國少年雛鷹網。

　　A、示范訪問中國少年雛鷹網；

　　B、指導學生利用IE瀏覽器訪問中國少年雛鷹網。

　�。�3）、討論交流：

　　用超鏈接的'方法瀏覽“中國少年雛鷹網”之后，想再看一下已經訪問過的網頁，你們有什么好辦法？如果用超鏈接方法瀏覽了網站“小學生”中的“小作家窨”，想想用什么方法做到進退自如呢？大家試試，看誰的方法更好些。

　　學生練習，教師巡視指導。

　　小組交流后匯報。

　　請同學們看書P37頁“4、表少年網絡公約”，結合我們身邊的實例，談談如何健上網？

　　學生看書，小組交流匯報（注意引導）。

　　教師小結。

　�。�4）、作業(yè)

　　A：IE瀏覽器的還有哪能些打開方式？

　　B：你知道超鏈接有哪些功能？哪能些軟件中還有超鏈接？

　　教后感：

　　這是學生第一次接觸到期網絡，所以本節(jié)課應該教會學生能辨別信息的真?zhèn)�，同時，要讓學生追求真、善、美，做到一個文明的“網絡公民”，樹立正確的知識產權意識和信息意識，為他們今后適應信息社會的學習、工作和生活打下一個必要的基礎。

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