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大班貝殼印畫多彩的貝殼教案

時(shí)間:2021-06-21 19:05:19 教案 我要投稿

大班貝殼印畫多彩的貝殼教案

  活動(dòng)目標(biāo):

大班貝殼印畫多彩的貝殼教案

  1.學(xué)習(xí)貝殼印畫的方法,嘗試在貝殼印畫上組合、添畫,變出各種形象。

  2.激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:課前觀察各種貝殼的形狀顏色。

  2.教具準(zhǔn)備:貝殼

  3.學(xué)具準(zhǔn)備:各種貝殼食物畫紙畫筆若干,《畫而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書p11。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞貝殼印畫作品,引起幼兒興趣。

  (1)教師:今天老師帶來(lái)了幾幅有趣的繪畫作品,這些畫和我們平時(shí)畫的有些不一樣,到底是哪里不一樣呢?讓我們看一看吧!(利用課件或圖片,出示貝殼印畫作品,讓幼兒欣賞。)

  (2)教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不一樣?這些畫用什么畫出來(lái)的?

  2.出示貝殼,觀察貝殼的外形特征。

  (1)出示各種造型的貝殼實(shí)物,讓幼兒自由結(jié)伴觀察貝殼的外形特征。教師:剛才看了這么多的貝殼,你最喜歡那個(gè)貝殼?為什么?這個(gè)貝殼像什么?還像什么?哪里像?

  3.說(shuō)一說(shuō)、畫一畫,討論探索貝殼組合印畫的'方法。

  教師:怎么把這些好看的貝殼畫到紙上呢?(教師根據(jù)幼兒的語(yǔ)言描述,示范貝殼印畫的方法,也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)示范貝殼印畫的方法。)教師:一只美麗的貝殼印好了,可是這只貝殼不像蝴蝶呀?還需要怎么做?(教師根據(jù)幼兒的描述,示范把貝殼添畫成蝴蝶。)教師:蝴蝶最喜歡在哪里玩?(鼓勵(lì)幼兒添畫適當(dāng)?shù)谋尘啊?

  4.幼兒開(kāi)始貝殼印畫,先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖,與同伴交流,探索貝殼印畫的方法。

  討論:

  (1)先畫什么(把貝殼放在紙上,用筆勾勒外形。)?

  (2)再畫什么(可用多個(gè)貝殼進(jìn)行組合,也可自由添畫。)

  (3)最后畫什么(上色,添畫適當(dāng)?shù)谋尘??

  5.幼兒練習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  6.與同伴一起交流分享。

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