《學習2、3的分合》教案設計
活動目標
1、 學習將數(shù)量2、3分成兩份，探索分合的不同答案。
2、 學習記錄分合的結果，認識分合式。
重點、難點
重點：知道2、3有幾種分法
難點：用數(shù)字記錄
活動準備
教具：黑板、粉筆
學具：塑料小動物若干，鉛筆，作業(yè)紙
活動過程：
一、 學習2的分合
1、教師出示2個蘋果，。
教師：“兩個蘋果分別分給兩個小朋友，每個小朋友分到幾個”。
教師：“2個蘋果分成幾個和幾個？”
二、學習3的分合
1、教師：“3個蘋果分給2個小朋友，可以怎么分？”
幼兒拿蘋果進行演示。
2、教師：“你是怎么分的？” （3個蘋果可以分成1個和2個。3個蘋果可以分成2個和1個）
三、 認識分合式。
1、教師在黑板上寫2，請小朋友告訴大家剛才將2個蘋果分成了幾個和幾個，教師記錄幼兒的.分法，按順序寫在2的下面。
2、在2的下面加一個符號，認識分合號。
教師：“這是什么符號？”（這是分和符號，讀做分成）
教師：“這個分合式可以怎么讀？”（ 2可以分成1和1，1和1 和起來就是2）3、3的分合式學習方法相同。
四、幼兒操作活動。
1、邊操作實物邊學讀分合式。
2、根據(jù)實物填寫2、3的分合式
五、 評價活動
展示幼兒的作業(yè)，集體朗讀2、3的分合式。
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