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大班快樂兒童城課堂教案

時間:2021-06-23 14:37:53 教案 我要投稿

大班快樂兒童城課堂教案

  設計意圖:

大班快樂兒童城課堂教案

  門票活動已進行了一段時間,幼兒已積累了許多有關門票的知識,設計一張完整的門票是學習的積累與考察。在秋游中,幼兒對門票的地圖很感興趣,所以嘗試讓幼兒在地圖中找到要某一區(qū)域并做出相應標記。本班幼兒個性強,約束力較差,結合門票的須知試著讓幼兒自己制定規(guī)則,并自覺地遵守。

  活動目標:

  1鞏固對門票的認識,能獨立設計一張完整的門票。

  2學會利用參照物在地圖中找到某一區(qū)域,并做出相應標記。

  3培養(yǎng)規(guī)則意識,能獨立制定某一區(qū)域的游戲規(guī)則。

  4發(fā)展審美、想象及動手操作能力,并體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  門票型卡紙、彩筆、膠棒、規(guī)則圖、副卷、地圖、幼兒自帶門票、五角星。

  活動過程:

  1以游戲身份引出活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

  教師:小朋友,你們猜我是誰?(高老師)請你們看看我?guī)У男乜?經(jīng)理),我是快樂兒童城的經(jīng)理,明天兒童城就要開業(yè)了,可我還有一個很重要的.任務沒有完成,兒童城的門票還沒有做好,我知道,大二班的小朋友正在進行門票的活動,而且個個都會設計門票,我想把這個任務交給你們,你們想不想幫我完成這個任務呀?(原意)

  2復習有關門票的知識,明確一張完整的門票是什么樣的。

  教師:小朋友們,當一個好的設計師要懂得很多關于門票的知識,你們能告訴我門票上都有什么嗎?(有圖案、副卷、地圖,須知等等)幼兒邊說邊在圖表中標出,將主要的,次要的內(nèi)容用不同顏色標記取分開。加深幼兒對門票主要部分的印象。

  3我們的兒童城中有許多好玩的地方,你知道有哪些嗎?你是怎樣找到的?(請幼兒邊說邊做上標,啟發(fā)

  幼兒說出所參照的某一事物),請你在你設計的門票地圖上標出記號告訴游人好嗎?在這個地方玩兒,你應該告訴游人必須遵守什么規(guī)則嗎?也請小設計師在門票制定幾條須知好嗎?

  4幼兒設計,教師指導。

  我為你們準備了許多設計材料,有門票型紙張、有地圖、有副卷、有規(guī)則圖、有門票請小朋友自己選擇需要的來設計快樂兒童城的門票。比一比看一看那個設計師最謙讓,輕拿輕放。

  怎樣讓游人看到票就知道自己應該遵守些什么呢?

  5請設計好的幼兒到各個地方玩,可用自己的也可和別人交換。

  我覺得小朋友設計都很認真,所以作為兒童城的經(jīng)理我獎勵小朋友免費到兒童城去玩,玩的時候也請你們考察一下這張門票好用嗎?我們把好用的成功地收集起來,讓大家學習,不好用的也收集起來,請其他的小設計時幫他完善,然后把成功的票送到售票處去。

  活動自然結束。

  延伸活動:

  認識貨幣,玩買票游快樂兒童城的游戲,學習使用門票。

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