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二年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)》教案

時(shí)間:2021-06-24 19:09:07 教案 我要投稿

二年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》教案范文

  教學(xué)要求

二年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》教案范文

  1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。

  2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字;體會(huì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。

  3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì)糧食的來(lái)之不易和作者對(duì)農(nóng)民的同情。

  重、難點(diǎn)

  1、有感情地朗讀、背誦課文.

  2.能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。

  3、指導(dǎo)學(xué)生觀素描圖,展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。

  課時(shí)劃分:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、課前說(shuō)說(shuō)

  小朋友,我們吃的白花花的大米是從哪兒來(lái)的?

  二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》

  1、出示古詩(shī)圖文:看圖讀詩(shī),讀準(zhǔn)字音.讀通詩(shī)句。

  2、解題:唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的。

  鋤:鋤頭,這里表示動(dòng)作。禾:禾苗!颁z未’是什么意思呢?

  3、講讀詩(shī)句第1句。

 。╨)自讀?磮D:圖上畫(huà)了什么?

  (2)看圖理解;“日當(dāng)午”:太陽(yáng)當(dāng)頭照的意思!昂埂保缓顾。

  “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

  (3)這幅圖以及第一句詩(shī)說(shuō)明了什么?應(yīng)該怎樣朗讀呢?

 。4)小結(jié):古詩(shī)1、2兩行寫(xiě)了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的情景,這是詩(shī)人所看到的。

  4、講讀第2句。

  “誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。

 。1)自己邊讀邊想;這句詩(shī)告訴我們什么?

 。2)指名說(shuō)一說(shuō)。

  (3)指導(dǎo)朗讀。

 。4)小結(jié):這兩行告訴我們糧食來(lái)得不容易,這是詩(shī)人所想到的。

  三、鞏固詩(shī)意,練習(xí)背誦

  1、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

  2.輕聲地和老師一起說(shuō)。

  3、指名說(shuō)。

  4.背誦表演古詩(shī).

  5.這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字

  1.“禾”獨(dú)體字,與“木”比較,書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)舒展,字居田字格正中。

  “午”獨(dú)體字,與”干”、“!毕啾容^.

  “粒”左窄右寬。

  “辛”、“苦”:這兩個(gè)字都有一長(zhǎng)橫,要寫(xiě)得穩(wěn)而長(zhǎng)。

  2、師范寫(xiě)‘禾、粒、辛、苦”

  3、生描紅、臨寫(xiě)。

  教學(xué)后記:學(xué)生懂得了糧食來(lái)之不易,學(xué)會(huì)要愛(ài)惜糧食。

  第二課時(shí)

  一、

  課前說(shuō)說(shuō):

  我們吃的糧食來(lái)之不易,平時(shí)要怎么樣做?

  二、指導(dǎo)看圖

  問(wèn):這幅圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么?

  三、講讀詩(shī)句

  1、“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子!保

  粟:小米。泛指谷拉.

  子:這里讀第三聲,也指谷粒.

  2、體會(huì)“春——秋”、“種——收”、“一粒粟——萬(wàn)顆子”的對(duì)比,感受農(nóng)民一年到頭的辛勞和取得豐收的不易.(指導(dǎo)朗讀)

  3、聯(lián)系詞句,學(xué)會(huì)擴(kuò)展成語(yǔ),積累成語(yǔ).

  春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、精耕細(xì)作、千倉(cāng)萬(wàn)箱

  4、可是面對(duì)一片豐收,農(nóng)民為什么會(huì)出像詩(shī)句中的悲慘象呢?

  5、學(xué)習(xí)“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死!

  海:普天下,全中國(guó)。無(wú)閑田:沒(méi)有丟棄不種的田地。

  猶餓死:還是餓死了。

  6、指導(dǎo)朗讀.

  體會(huì)“無(wú)閑田”與‘猶餓死”的強(qiáng)烈對(duì)比,讓學(xué)生感受遍地豐收景象與農(nóng)民怕死荒野這兩幅圖,在心中激起“為什么”的`疑問(wèn)。

  7、此時(shí)此刻,你們想說(shuō)什么?想問(wèn)什么?

  8、小結(jié):農(nóng)民在黑暗的社會(huì)里受到剝削階級(jí)的殘酷剝削,過(guò)著悲慘的生活。

  四.鞏固詩(shī)意,指導(dǎo)背誦

  五、指導(dǎo)寫(xiě)字

  1、收:左窄右寬.

  夫:注意撇捺的舒展與平穩(wěn)。

  閑:“門(mén)字框”要寫(xiě)得舒展些.

  2、師范寫(xiě),生描紅,仿寫(xiě)。

  教學(xué)后記:學(xué)生對(duì)舊社會(huì)的農(nóng)民的悲慘生活,懂得糧食的重要性,在日常生活中要愛(ài)惜糧食,不吃剩一粒米飯。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于一下《古詩(shī)兩首》教案之二,希望對(duì)你有幫助!

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