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學(xué)習(xí)漢字教案設(shè)計

時間:2023-03-05 08:08:23 教案 我要投稿
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學(xué)習(xí)漢字教案設(shè)計

  一、教學(xué)要求

學(xué)習(xí)漢字教案設(shè)計

  1、能夠正確認識16個漢字,能夠讀準字音,分清字形。

  2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。

  二、設(shè)計思路

  本課是認一認的最后一課,共有16個漢字,其中有的是古代兵器的名稱,有的是牲畜和交通工具的名稱,有的是農(nóng)作物和動物身體某一部分的名稱。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的識字特點和規(guī)律,認一認有一個復(fù)現(xiàn)的過程,因此采取層層遞進、循序漸進的方式,讓學(xué)生逐步加深印象,采取多種方式如小游戲、情景故事等調(diào)動學(xué)生認字的積極性,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中記。

  本課是第一課時教學(xué)設(shè)計,比較側(cè)重學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程、方法及興趣的培養(yǎng)。在第二課時教學(xué)時,將對第一課時的內(nèi)容加以鞏固練習(xí)、檢查,比較側(cè)重結(jié)果。

  三、教學(xué)過程

  (一)談話導(dǎo)入,揭示課題:認一認5

  同學(xué)們,你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,現(xiàn)在已經(jīng)會認許多的字了。老師發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)特別喜歡認字,而且認起字來還特別快。今天我們再來一起認字好嗎?

  我們今天來學(xué)《認一認5》。(齊讀課題)

 。ǘ┏鍪緷h字,初步識記

  1、同學(xué)們看,你們認得這些字嗎?

  出示帶拼音的16個漢字:刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆。

  先自己試著讀一下。

  2、誰想說一說,你都認得哪些字,還有哪些不認得?

  讓學(xué)生自己認一認,說一說。

  會認的同學(xué)教一教不認得的同學(xué)。

  3、初記之后,自己再來讀一讀。

 。ㄈ┮龑(dǎo)激趣,再記漢字

  1、出示前四個字:刀、戈、弓、矢及圖畫

  ·大家看這四樣是什么?

  隨機出示卡片,引導(dǎo)學(xué)生讀“刀、戈、弓、矢”教師正音。講解:矢就是箭。

  ·你會用這四樣兵器嗎?自己試著表演用一用。

  ·小游戲:用兵器

  “老師隨便出示四樣兵器的名稱,你能讀出它,并用一用嗎?”師生共玩。

  ·開小火車,卡片鞏固讀“刀、戈、弓、矢”。

  2、創(chuàng)設(shè)情景故事《送信》

  ·出示圖片:身上帶有“刀、戈、弓、矢”的古代將軍。

  ·“大家看這是誰?身上都有什么武器?”

  ·“現(xiàn)在兩軍打仗,將軍要去送一封信到軍營,但是路途很遠,而且在路上要渡一條河,在路上準備有四種工具。(出示地圖和牛、馬、車、舟。)大家想一想:將軍怎樣用這四樣工具送信呢?有很多種方法。”引導(dǎo)學(xué)生想一想、說一說。(圖略)

  ·“送信的任務(wù)成功完成,你可不要忘記送信的四種工具它們是牛、馬、車、舟!遍_小火車,卡片鞏固讀“牛、馬、車、舟”。

  3、看圖自己認羽、角、齒、革

  ·游戲:變小魔術(shù)(把羽、角、齒、革,擦一擦、變一變,變成:習(xí)、用、人、中,再變回來,鞏固字形)

  ·卡片鞏固讀“羽、角、齒、革”。

  4、游戲:給好吃的“找朋友”

  ·畫出圖(四副圖略)

  ·讓學(xué)生看圖認字:瓜、果、麥、豆。

  ·拿著卡片瓜、果、麥、豆帖在圖的下面。

  (四)、整體鞏固

  1、卡片開火車讀一讀所有的漢字。

  2、出示帶拼音的16個漢字:刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆,讀一讀。

  3、將16個漢字的拼音去掉,讀一讀。

 。ㄎ澹⒔處熜〗Y(jié)

  同學(xué)們,這節(jié)課大家一共認識了16個字,真能干!老師真為你們驕傲,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!

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