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大班語言優(yōu)質(zhì)課《水娃娃漫游記》教案

時間:2021-06-26 09:11:24 教案 我要投稿

大班語言優(yōu)質(zhì)課《水娃娃漫游記》教案

  活動目標(biāo):

大班語言優(yōu)質(zhì)課《水娃娃漫游記》教案

  1、理解故事《水娃娃漫游記》,知道水的不同存在狀態(tài)。

  2、會用自己的方式記錄水娃娃漫游時變化的順序。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冰塊、紙杯、筆、紙。

  2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份。

  3、童易軟件--天氣與自然想象一--小水滴旅行記

  活動過程:

  一、聽故事《水娃娃漫游記》

  1、教師介紹故事名稱(見P.60)。談?wù)摚菏裁词锹危?/p>

  2、安靜地聽教師朗誦故事(見操作材料包"水娃娃漫游"),邊聽邊想:水娃娃去哪里漫游了,并用自己的'方式記錄下來。

  3、教師輕聲重復(fù)故事以提示幼兒,注意不打擾已有想法的幼兒。

  二、介紹、談?wù)?/p>

  1、幼兒介紹自己的記錄:水娃娃去哪里漫游了。

  2、比較各自采用的不同的記錄方式。

  3、將一些片段的記錄按照水娃娃漫游的順序加以排列。

  4、談?wù)摚核尥薜穆谓?jīng)過哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什么會不斷地改變自己的模樣?

  三、水的小游戲

  1、瀑布(幾個紙杯倒放摞高,把水從頂部倒下,形成"瀑布")。

  2、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞,水從洞里溢出,形成"噴泉")。

  3、玩冰塊。

  4、說說自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)。

  活動延伸:

  將以上游戲內(nèi)容放在區(qū)域活動中,給予幼兒充分的時間和空間玩,讓他們在玩中不斷獲得新的發(fā)現(xiàn)。

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