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愛心永不變教案

時(shí)間:2021-06-28 17:09:35 教案 我要投稿

愛心永不變教案

  教學(xué)過(guò)程

愛心永不變教案

  導(dǎo)入

  教師引人:愛是美德,愛是心靈的橋梁,愛更是人的一種偉大的精神力量。我們每個(gè)人都在愛心中孕育成長(zhǎng),我們也該用自己的愛心做出回報(bào),將愛的芬芳撒播四方。讓我們將愛心化作行動(dòng),相互關(guān),助人為樂,奉獻(xiàn)社會(huì),把世界變成美好的人間!

  引人本課課題:奏響愛的和弦

  展開

  一 愛和被愛相輔相成’

  老師講述故事:.

  教師:為什么“在后來(lái)的日子里,克雷斯幫助了許許多多的人,并且將那位中年男子對(duì)他的要求告訴了他所幫助的每一個(gè)人!

  學(xué)生:因?yàn)樵谒硖幚Ь车臅r(shí)候,是那位中年男子幫助了他,因此,他希望這份愛能一直延續(xù)下去。

  教師引導(dǎo):這是一個(gè)感人的愛心接力的故事,在故事中,每一個(gè)得到別人幫助的人都用行動(dòng)將愛心不停地傳遞給身邊每一個(gè)需要幫助的人。是的,生活中我們得到或者付出的每一份關(guān)愛都會(huì)深深地感動(dòng)我們或者他人,這份感動(dòng)是愛的源泉,促使我們每一個(gè)人去關(guān)愛他人,回報(bào)社會(huì).

  學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎第一個(gè)的故事。

  教師:有人說(shuō):“一個(gè)只知道被愛而不知道愛人的人,是不懂得愛的人!闭?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。

  學(xué)生:討論回答。

  教師小結(jié):

  曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事;有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí),手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠,別人看了很好奇,就問他:‘你自己看不見,為什么還提著個(gè)燈籠走路?”那盲人說(shuō):“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,我提燈籠并不是照路,而是給別人提供光明。這樣,別人也容易看到我,不會(huì)誤撞到我。別人可以安全地走路,也等于幫助了自己”。

  我想,這個(gè)故事告訴我們,人活在世界上,最重要的不是被愛,而是要懂得去愛別人。如果不懂得愛人,又如何能被人所愛呢?愛應(yīng)當(dāng)是雙向的、互動(dòng)的,因此,在享受被愛的同時(shí)。我們也要向他人和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心。

  二 將愛心化作行動(dòng),奏響愛的和弦

  由于教材第二目的第二個(gè)◎、第三個(gè)◎、第四個(gè)◎的內(nèi)容主要立足點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的行為要求,因此,在這部分教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)主要通過(guò)學(xué)生的探討、討論、交流,特別是學(xué)生的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行明確的行為導(dǎo)向,讓學(xué)生懂得如何用實(shí)際行動(dòng)向他人和社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。

 。ㄒ唬┓瞰I(xiàn)愛心之—“樂于助人”

  老師講述故事:

  教師:這個(gè)故事給了我們什么啟示?

  學(xué)生:樂于助人.真誠(chéng)地幫助和關(guān)心別人,能使我們體驗(yàn)到愛的快樂和愉悅。

  學(xué)生閱讀教材第二目第二個(gè)◎的故事,完成第一個(gè)的問題,并且請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行相互交流。

  教師用名言過(guò)渡:

  你的行為一旦有了愛的名義,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活充滿了樂趣和動(dòng)力,你的心靈也變得純凈和坦然……

  活動(dòng)一:

  想一想,在生活中,你是否有過(guò)助人為樂的經(jīng)歷和體驗(yàn),說(shuō)出來(lái)與大家一起分享你的快樂吧。

  活動(dòng)步驟:1.學(xué)生講述自己助人為樂的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

  2.全班同學(xué)舉手表決,選出班級(jí)的“助人為樂之星”。

  3.當(dāng)選同學(xué)發(fā)表感言或者老師點(diǎn)評(píng)。

 。ǘ┓瞰I(xiàn)愛心之二—“參加社會(huì)公益活動(dòng)”

  1.社會(huì)公益活動(dòng)給需要幫助的人帶來(lái)了關(guān)心和愛護(hù)。

  學(xué)生閱讀教材第二目第三個(gè)◎第一個(gè)的內(nèi)容。

  教師:在上面的故事里,人們通過(guò)“無(wú)償獻(xiàn)血”、“捐資助學(xué)”、“扶貧濟(jì)困”等方式表達(dá)了對(duì)他人和社會(huì)的愛心,給那些需要幫助的人帶來(lái)了關(guān)心和愛護(hù)。除此之外,同學(xué)們,你們還知道哪些社會(huì)公益活動(dòng)的方式呢?你參加過(guò)給他人獻(xiàn)愛心的公益活嗎?你有什么感想和收獲?

  學(xué)生回答:略。

  活動(dòng)二:

  請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“我為社區(qū)作貢獻(xiàn)”的服務(wù)社區(qū)的社會(huì)公益活動(dòng)方案。

  活動(dòng)步驟:1.學(xué)生以小組為單位,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

  2.學(xué)生交流活動(dòng)方案。

  3.評(píng)選出最佳活動(dòng)方案,課后實(shí)施。(詳見第四課時(shí):活動(dòng)課)

  活動(dòng)設(shè)計(jì)示例:

  活動(dòng)名稱:“美化社區(qū)’環(huán)保服務(wù)活動(dòng)

  活動(dòng)目的:積極參加社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),樹立為人民服務(wù)的精神。

  活動(dòng)內(nèi)容:一是在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí),教育社區(qū)居民從自己做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成塑料袋打結(jié)后存放,垃圾分類存放、回收等好習(xí)慣;二是開展“你扔我收,變皮為寶”活動(dòng),在社區(qū)內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱,收集廢舊物品,集中處理,變廢為寶。

  2.社會(huì)公益活動(dòng)為社會(huì)發(fā)展注入了新鮮活力。

  學(xué)生閱讀教材第二目第三個(gè)◎第二個(gè)的內(nèi)容。

  教師:在徐本禹的“感動(dòng)”下,全國(guó)志愿者支援山區(qū)教育工作掀起了新的高潮。這說(shuō)明社會(huì)公益活動(dòng)不僅能給需要幫助的人帶來(lái)關(guān)心和愛護(hù),而且還能成為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。

  活動(dòng)三:

  徐本禹的事跡傳開后,得到了成千上萬(wàn)的人們的支持。請(qǐng)你寫一段話,

  授人玫瑰,手有余香;奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。雖然我們現(xiàn)在還是中學(xué)生,還不能像徐本禹那樣去做,但我們能做的還有很多,我們可以將自己的零花錢捐給希望工程,也可以把自己的課外書贈(zèng)送給山區(qū)的孩子們。讓我們攜起手來(lái),用愛心為山區(qū)渴望上學(xué)、讀書的孩子們撐起一片希望的藍(lán)天!

 。ㄈ┓瞰I(xiàn)愛心之三-“從力所能及的事做起,服務(wù)于人民,服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人類”

  1.一個(gè)有愛心的人,有社會(huì)良知的人,會(huì)從力所能及的事情做起,奉獻(xiàn)自己的愛.

  學(xué)生閱讀教材第二目第四個(gè)◎第一個(gè)的內(nèi)容。

  (教師在此處也可采用課后“閱覽人生”中李素麗的故事。)

  教師:你是怎么理解這位醫(yī)生所說(shuō)的“別人需要幫助,而你恰好有這個(gè)能力,那你有什么理由不去幫助呢”這句話的?

  學(xué)生:它告訴我們,一個(gè)有愛心的人,有社會(huì)良知的.人,應(yīng)當(dāng)從力所能及的事做起,服務(wù)于人民,服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人類。

  教師:服務(wù)人民,服務(wù)社會(huì),不是一句空泛的口號(hào),需要我們從身邊的小事做起。

  活動(dòng)四:

  說(shuō)一說(shuō),你打算怎樣從自己力所能及的事悄做起,服務(wù)于他人和社會(huì)?

  活動(dòng)步驟:1.學(xué)生分組討論,將討論結(jié)果記錄下來(lái)。

  2.每組選派一名同學(xué)將討論結(jié)果向全班匯報(bào).’

  3.教師可以把其中比較好的建議用多媒體投影出來(lái)。

  教師引導(dǎo):青少年都是未成年人,本身也屬于應(yīng)該得到關(guān)心、關(guān)懷的弱勢(shì)群體,但這并不意味著我們應(yīng)該對(duì)那些更弱勢(shì)、更困難的人閉上眼睛,袖手旁觀.我們可以零花錢積攢起來(lái),捐獻(xiàn)給希望工程.也可以與山區(qū)的貧困學(xué)生結(jié)成互幫對(duì)象,把自己多余的書籍、文具和衣物捐贈(zèng)給對(duì)方;當(dāng)鄰居或身邊的人有困難時(shí),伸出援助之手一這都是愛心的表現(xiàn)。

 。.一個(gè)有博大愛心的人,不僅會(huì)愛他的親人、朋友,而且會(huì)愛整個(gè)世界和全人類

  學(xué)生閱讀教材第二目第四個(gè)◎第二個(gè)的內(nèi)容.

  教師:面對(duì)印度洋海嘯這樣的重大災(zāi)難,世界各國(guó)人民迅速采取行動(dòng),這說(shuō)明什么?

  學(xué)生:這充分說(shuō)明了愛是無(wú)私的奉獻(xiàn),愛心是沒有國(guó)界的。

  愛心沒有國(guó)界。這次突如其來(lái)的災(zāi)難,奪去了十多萬(wàn)人的生命。而面對(duì)災(zāi)難,沒有人置身事外,我國(guó)政府和普通老百姓積極行動(dòng),義無(wú)反顧地投入到了這場(chǎng)賑災(zāi)款助活動(dòng)中,展示了中國(guó)負(fù)責(zé)任的大國(guó)姿態(tài)和世界公民意識(shí)。我們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明,“愛心沒有國(guó)界,我們共有一個(gè)家國(guó)!

  教師:有一首歌,歌名叫《有你有我》,歌里反反復(fù)復(fù)地唱著這樣幾句:“有你有我,這世界不會(huì)再有寂寞,有你的心和我一起跳動(dòng),生活會(huì)變得更加幸福。有你有我,這世界不會(huì)再有痛苦,有你的愛和我一起同在,明天的未來(lái)屬于你我.”是的,世界是由你和我組成的,你我之間應(yīng)該是互相支持彼此幫助,只要你我都做到關(guān)愛互助,這世界才會(huì)充滿愛。

  小結(jié)

  泰戈?duì)栒f(shuō):“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定睛望著風(fēng)易卻兀不為動(dòng).愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”愛心不能只停留在口頭上,我們身邊每天都接觸很多人,只要有心,愛就能表達(dá)。給人一個(gè)真心的微笑、一句問候,搭上一把手.扶別人一把都是愛心的表達(dá)。授人玫瑰,手有余香.奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。同學(xué)們,伸出你的手,獻(xiàn)出你的愛,讓我們用行動(dòng)共同奏響一曲愛的和弦!

  板書設(shè)計(jì)或教學(xué)反思

  第3課時(shí) 奏響愛的和弦(下)—活動(dòng)課

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生從道理上懂得了愛是雙向的、互動(dòng)的,在享受父母之愛、老師之愛、朋友之愛……的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)向他人和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心.樂于助人。參加社公益活動(dòng).服務(wù)人民,服務(wù)社會(huì)。

  在此基礎(chǔ)上,教師更重要的是要讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐去體會(huì)愛的快樂和愉悅,感“給予比得到更快樂”,從而把老師的要求內(nèi)化為自己的行動(dòng).自覺地從力所能及的事做起.培養(yǎng)有愛心、樂于助人的品質(zhì)和為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

  教師可以配合上一課時(shí)教學(xué)中《活動(dòng)二》的內(nèi)容—“請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)‘我為社區(qū)作貢獻(xiàn)’的服務(wù)社區(qū)的社會(huì)公益活動(dòng)方案,(詳見第二、三課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)),根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際.組織一次獻(xiàn)愛心活動(dòng),服務(wù)校園,服務(wù)社區(qū),服務(wù)社會(huì)。

  活動(dòng)目的

  1.從力所能及的事做起,培養(yǎng)有愛心、樂于助人的品質(zhì),樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

  2.培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力。

  活動(dòng)要求

  1.全班同學(xué)人人參與。

  2.提出的愛心活動(dòng)計(jì)劃和方案要切實(shí)可行。

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)步驟

  1.在全班廣泛征集切實(shí)可行的愛心活動(dòng)計(jì)劃和方案,在此基礎(chǔ)上.確定活動(dòng)計(jì)劃和具體的活動(dòng)時(shí)間。

  2.為便于活動(dòng)的開展,活動(dòng)地點(diǎn)最好選擇在校園內(nèi)或校園附近的社區(qū)。

  3.教師做好活動(dòng)前的動(dòng)員工作,并給學(xué)生提出明確具體的活動(dòng)要求。

  4.組織愛心小分隊(duì),開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

 。.活動(dòng)結(jié)束后,可讓學(xué)生寫下活動(dòng)的感受和體驗(yàn),并以此為主題出一期板報(bào),展示活動(dòng)成果。

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