《甜甜的糖葫蘆》教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)2、3的加減，鞏固對(duì)+、—、=的認(rèn)識(shí)和理解。
2、 在活動(dòng)中，體驗(yàn)碰球游戲的趣味性。
3、 復(fù)習(xí)2、3的'組成。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)2、3的加減。
難點(diǎn)：列算式并計(jì)算
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：圖片糖葫蘆、粉筆
學(xué)具：操作串糖葫蘆，鉛筆、作業(yè)紙
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)。
復(fù)習(xí)2、3的組成。教師：“今天我們來碰球游戲，聽我說我們先碰”。
二、學(xué)習(xí)2、3的加減。
1、教師：：“媽媽和爸爸一起串糖葫蘆，媽媽串了2個(gè)糖葫蘆，爸爸又串了1個(gè)糖葫蘆，一共有幾個(gè)糖葫蘆？”“誰會(huì)說一道 橫式題？”
2、幼兒說，教師寫。
3、教師：“我們一起讀一讀，誰來說一說2表示什么？1表示什么？3表示什么？誰來告訴大家2+1為什么等于3（因?yàn)?和1合起來是3，所以2+1=3）誰能找到另一道橫式題？”
4、幼兒說教師寫1+2=3。
5、教師：“媽媽給小明買了一串糖葫蘆，上面有3個(gè)糖葫蘆，小明吃掉了1個(gè)，還剩下幾個(gè)？誰會(huì)列一道橫式題？幼兒說教師寫：3—1=2，一起讀。
誰來說說3
表示什么？
2表示什么？
1表示什么？
誰來告訴大家3—1為什么等于2？”
三、幼兒操作。
1、幼兒聽老師要求來學(xué)習(xí)串葫蘆。
2、請(qǐng)小朋友看操作卡片上的圖，先說一說圖意，再列算式，說說算式里的數(shù)字分別表示什么意思？
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)展示幼兒作業(yè)。
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