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小猴鬧鬧的一天整合教案

時間:2021-06-29 18:17:48 教案 我要投稿

小猴鬧鬧的一天整合教案

  活動目標(biāo):

小猴鬧鬧的一天整合教案

  1、 在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信。

  2、 進(jìn)一步感知信的格式,并嘗試“寫”信。

  3、 在聽聽、講講、做做中發(fā)展其傾聽能力、表達(dá)能力、動手操作能力,并獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片 1幅,幼兒操作材料人手一份。場景布置。

  活動過程:

  一、設(shè)疑、猜測猴媽媽的去向,引出圖畫信。

  1 、出示小猴鬧鬧

  師:今天是星期天小猴鬧鬧早上起來,發(fā)現(xiàn)他媽媽不在家,急得快要哭了,你們想想看,他媽媽會去哪兒?(幼兒自由猜測)

  2 、發(fā)現(xiàn)信

  師:鬧鬧在家找呀找,發(fā)現(xiàn)一封信,鬧鬧看了半天也沒看明白,請我們小朋友一起來幫他看一看,讀一讀。

  二、理解、表述信的含義,掌握解讀圖畫信的方法。

  1、出示圖片,理解內(nèi)容

  (1)這信是誰寫給誰的?(幼兒簡單表述圖畫信初淺的理解。)

  (2)分步理解圖畫信的含義

  這房子是什么意思呢?媽媽讓鬧鬧在家做些什么事?這箭頭是什么意思?

  (3)小結(jié):哦,我明白了,這些箭頭表示媽媽叫鬧鬧一個人在家做事的順序,媽媽讓鬧鬧早上起來先……再……到了中午……然后……

  2、個別幼兒大膽讀信。

  師:鬧鬧聽了小朋友說的,有點(diǎn)明白這封信的.意思了,請小朋友完整地把信念給鬧鬧聽,記住一定不要忘了念稱呼和落款。

  三、嘗試制作圖畫信,學(xué)習(xí)連貫表述信的內(nèi)容。

  1、聽電話

  師:小猴看了媽媽的信后就按媽媽說的去做了。聽,“丁零零”來電話了,我們和鬧鬧一起來聽個電話!

  (小兔:喂,小猴鬧鬧嗎?我是小兔,我想請你參加聯(lián)歡會。

  師: 好呀,可是不知道怎么走,請小兔告訴我們。

  小兔:你從家出來一直往前走,走過獨(dú)木橋,經(jīng)過水果店,穿過樹林,看見黃黃的屋頂,藍(lán)藍(lán)的墻,紅紅的大門,那就是我家。)

  2、提問:去小兔家經(jīng)過哪些地方呢?

  3、寫信

  (1)鬧鬧在去之前要給媽媽留一封信,告訴媽媽自己去小兔家的路線,并想媽媽晚上來接他。

  這信該怎么寫呢?小朋友我們來幫鬧鬧寫信,好嗎?記住告訴媽媽去小兔家的路線,因?yàn)閶寢尣徽J(rèn)識小兔家。

  2)幼兒操作材料

 。3)讀一讀信

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